Word第第頁(yè)小學(xué)年度教研工作計(jì)劃集錦五篇學(xué)校年度教研工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作以“扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，主動(dòng)構(gòu)建書香校內(nèi)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展、同學(xué)全面進(jìn)展、學(xué)校科學(xué)進(jìn)展”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)校辦有特色、老師教有特點(diǎn)、同學(xué)學(xué)有特長(zhǎng)”為主導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長(zhǎng)、同學(xué)全面進(jìn)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、基本工作及措施

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

開(kāi)展好老師讀書活動(dòng)，鼓舞并催促老師注意理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記。期初，學(xué)校要組織老師進(jìn)行新學(xué)期教材培訓(xùn)，熟識(shí)教材，為新學(xué)期新教材的教學(xué)做好充分的預(yù)備；學(xué)期中，加大老師的培訓(xùn)、培育力度，提升隊(duì)伍素養(yǎng)。鼓舞老師提升自己的學(xué)歷，觀看學(xué)習(xí)教育專家的課例或者講座，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

〔二〕抓實(shí)常規(guī)管理，提高管理成效

1.重視學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，依據(jù)上學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)檢查的反饋看法，仔細(xì)做好整改工作，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的共同提高。

2.完善常規(guī)檢查管理。提高老師的備課、同學(xué)作業(yè)的批改及聽(tīng)、評(píng)課記錄、教學(xué)反思；常規(guī)檢查有肯定標(biāo)準(zhǔn)、有評(píng)比、有記錄、有反饋。

3.深化教學(xué)過(guò)程，了解教學(xué)狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常深化把握第一線教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)狀況，了解一線老師的教學(xué)狀況。要常常深化課堂聽(tīng)課，共同探討怎樣上一堂好課，常常參加老師輔導(dǎo)同學(xué)的工作，關(guān)懷和支持老師工作，鼓舞創(chuàng)新。

4.狠抓教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。狠抓教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教同學(xué)成。重點(diǎn)要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、練習(xí)、反思等六個(gè)環(huán)節(jié)的互相連接、相輔相承。

５.加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康教育。要開(kāi)齊上足體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競(jìng)賽和教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。保證同學(xué)每天在校有1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。

〔三〕立足校本教研，深化課程改革

1.扎實(shí)開(kāi)展常態(tài)教研，提升老師教研力量。統(tǒng)籌支配好每次的教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本教研，組織好動(dòng)態(tài)的教研過(guò)程，做到先進(jìn)行個(gè)體備課，再集體備課，然后上觀摩研討課，最終集體商量溝通、反思，形成比較有價(jià)值的共識(shí)；總之，依托校本教研，實(shí)行以老帶新，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課評(píng)課、反思溝通等形式，努力提高老師的力量。

2.重視課題討論，提高科研水平。老師踴躍參加課題討論，主動(dòng)為課題試驗(yàn)供應(yīng)研討課，創(chuàng)設(shè)研討平臺(tái)。討論過(guò)程中要求做到先備個(gè)案，再集體備課，然后開(kāi)展課堂觀摩活動(dòng)，最終組織課題組成員進(jìn)行研討、總結(jié)和升華。

3.挖掘校本資源，豐富校本課程。學(xué)校的二課堂課程要落實(shí)好，組織老師進(jìn)行總結(jié)，多方面挖掘校本資源，更新、充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有校本課程實(shí)施打算，有試驗(yàn)課本，使校本課程作為同學(xué)學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)，豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵。

〔四〕完善優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高在于平常過(guò)程性管理是否到位，而不是僅靠學(xué)期結(jié)束時(shí)的臨陣磨槍，平常就要扎實(shí)地抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)。要做好以下幾個(gè)方面的常規(guī)工作：

1．抓常規(guī)，確保規(guī)范教學(xué)

加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格根據(jù)課程打算開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨便調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加強(qiáng)音、體、美的教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為老師上好這些課程供應(yīng)強(qiáng)有力的支持。在老師的管理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。

加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。課堂教學(xué)是提高有效教學(xué)的主渠道，“上好每一堂常態(tài)課”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和著力點(diǎn)，要求老師要充分利用教材這一重要課程資源，挖掘教材的“趣味點(diǎn)”，討論教材的“進(jìn)展點(diǎn)”，拓寬教材的“生活點(diǎn)”，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精雕細(xì)琢的預(yù)設(shè)。同時(shí)，學(xué)校將加大推門聽(tīng)課的力度，廣泛聽(tīng)課，并與授課老師準(zhǔn)時(shí)溝通、反饋。從而有效促進(jìn)廣闊老師上好每一堂課，提高40分鐘的教學(xué)效率，讓同學(xué)輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)，獵取高質(zhì)量的教學(xué)效果。

高度重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量培育。在教學(xué)中，老師要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)各方面的力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮他們的獨(dú)特特長(zhǎng)，同時(shí)活躍學(xué)校的教學(xué)氣氛。進(jìn)行作文、數(shù)學(xué)、書法等競(jìng)賽。

2.完善教育評(píng)價(jià)體制，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

我校將定期或不定期對(duì)老師進(jìn)行檢查，從備課、上課、批改作業(yè)及教學(xué)效果等方面，全面、精確地了解常態(tài)下課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，增添教研工作的有效性。

〔1〕不定期對(duì)常態(tài)課下的部分班級(jí)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行測(cè)評(píng)與分析，從中了解老師常態(tài)課堂教學(xué)的狀況，進(jìn)一步關(guān)心老師提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕通過(guò)討論本校學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試的狀況，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，探究解決本校在教學(xué)中存在的問(wèn)題及提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

〔3〕重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。以不增加同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，在平常就要做好查漏補(bǔ)缺工作，提高學(xué)校提優(yōu)補(bǔ)差工作的實(shí)效性。

〔五〕深化課題討論，優(yōu)化科研過(guò)程

要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校進(jìn)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增添課題討論的實(shí)效性、針對(duì)性；注意課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累；樹立明確的課題討論意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)留意圍繞課題討論進(jìn)行，避開(kāi)盲目開(kāi)展。要注意資料的積累，做好階段總結(jié)，爭(zhēng)取在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下和老師的努力下做出有獨(dú)特的討論成果。

〔六〕努力建設(shè)書香校內(nèi)

努力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氣氛，打造書香校內(nèi)、書香班級(jí)、書香家庭，學(xué)校要舉辦第五屆校內(nèi)師生歡樂(lè)讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書的愛(ài)好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)，為師生的美好人生奠基。

三、詳細(xì)支配

九月份

1.組織新老師培訓(xùn)；

2.老師做好各項(xiàng)打算；

3.對(duì)教材教法進(jìn)行解析；

4.做好教研組工作；

5.上好開(kāi)學(xué)第一課；

6.開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)；

7.單項(xiàng)測(cè)查；

8.組織入學(xué)、編班、注冊(cè)。

十月份

1.組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.組織集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.組織愛(ài)好小組活動(dòng)，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育。

十一月份

1.各教研組活動(dòng)；

2.期中檢測(cè)；

3.單項(xiàng)測(cè)查；

十二月份

1.各教研組活動(dòng)；

2.常規(guī)檢查；

一月份

1.組織期末考試及教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；

2.整理資料；

3．教學(xué)閱歷溝通；

學(xué)校年度教研工作打算篇2

良好的教研打算是確保教育科研順當(dāng)進(jìn)行并取得勝利的重要保證。教育進(jìn)展到今日，人們有目的、有打算、有系統(tǒng)地采納科學(xué)的方法探究教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育進(jìn)展的最重要的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀(jì)的最正確選擇。

一、基本原則及主要目標(biāo)：

立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注意實(shí)際應(yīng)用是我校開(kāi)展校本教研的基本原則。“教育教學(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營(yíng)造的科研氣氛，通過(guò)校本教研來(lái)提高老師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。

二、確定課題：

依據(jù)教學(xué)的實(shí)際狀況和需求，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)校總課題；教研組分課題；老師個(gè)人子課題。

1、學(xué)校課題：我校依據(jù)實(shí)際狀況確定的一項(xiàng)課題，即《主體參加，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)》，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革試驗(yàn)。

2、教研組課題：教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的共性問(wèn)題，確定討論課題，圍繞課題進(jìn)行討論，重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，在老師集體中形成一種討論的氣氛。

3、老師課題：老師在自己的實(shí)際教學(xué)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，從中選出某個(gè)值得追究和設(shè)計(jì)的“關(guān)鍵問(wèn)題”作為討論課題，查找和確定解決該問(wèn)題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過(guò)自己力所能及的范圍，不能設(shè)立過(guò)于抽象的課題。

三、本學(xué)期將要開(kāi)展的教研活動(dòng)；

〔一〕、學(xué)校

1、本學(xué)期盡可能的傳遞各種科研信息，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》使老師關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，從而增添同學(xué)的情感體驗(yàn)，老師的內(nèi)在人格魅力就會(huì)提升教育藝術(shù)。

3、組織我校青年老師仔細(xì)討論新教材，學(xué)習(xí)新的教育理念，并在有了肯定教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次匯報(bào)表演課，以此促進(jìn)青年老師盡快走向成熟。

4、組織初一、初二學(xué)年老師“新課程改革課堂教學(xué)研討課”，出課的老師在第一輪“教研組輪聽(tīng)課”中選出。

5、近期末時(shí)學(xué)校將組織一次校級(jí)研討課,將采納說(shuō)課、講課、反思、互動(dòng)溝通、小組研討的方式進(jìn)行，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加提問(wèn)、商量，組織老師對(duì)自己和他人的實(shí)際教育行為、教育觀念進(jìn)行深化、細(xì)致的分析和研討，將教學(xué)討論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

6、組織全體老師撰寫教學(xué)論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的閱歷以文字資料的形式積累起來(lái)。并且進(jìn)行評(píng)比和溝通。

7、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，在教研組內(nèi)要求新老老師結(jié)對(duì)子，到達(dá)以老帶新，以新促老的目的，使我校的.老師隊(duì)伍進(jìn)一步強(qiáng)大起來(lái)，老師素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

8、支持老師主動(dòng)參與學(xué)院和片的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò)，常常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)討論的水平。

〔二〕、教研組

本學(xué)期每個(gè)教研組利用教研日開(kāi)展以下教研活動(dòng)：

A、表達(dá)同學(xué)的自主性，培育同學(xué)的“問(wèn)題意識(shí)”。

B、表達(dá)同學(xué)的主動(dòng)性，制造活躍的課堂教學(xué)氣氛及和諧公平的師生關(guān)系。

C、表達(dá)學(xué)習(xí)的探究性，探尋詳細(xì)關(guān)心同學(xué)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的途徑及聯(lián)系生活實(shí)際活學(xué)活用書本學(xué)問(wèn)的力量。

D、表達(dá)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性，嘗試進(jìn)行研討式學(xué)習(xí)的課堂操作。

2、初一、初二班級(jí)組織一次“新課程課堂教學(xué)匯報(bào)課”每個(gè)老師出課一節(jié)，課后說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思，然后教研組內(nèi)的老師進(jìn)行分析、研討、溝通。

3、每個(gè)教研組隔周教研日都要總結(jié)、溝通、反思本周教學(xué)狀況和課題進(jìn)展?fàn)顩r，老師之間相互溝通，共同研討，使老師的困惑能得到準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)，共享閱歷和共同進(jìn)展。

〔三〕老師個(gè)人

老師每節(jié)都要進(jìn)行教學(xué)反思，表達(dá)在教學(xué)記事中，引導(dǎo)老師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀看、分析和討論，發(fā)揮老師參加教研的主體作用，在討論和反思的狀態(tài)下實(shí)踐，把教研的主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

四、基本措施

1、建立課題立項(xiàng)審批制度，課題必需是教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，老師自主確定、自愿申報(bào)，并報(bào)教研領(lǐng)導(dǎo)小組備案，課題進(jìn)展和落實(shí)狀況要定期做出總結(jié)，教務(wù)處要準(zhǔn)時(shí)把握并供應(yīng)主動(dòng)支持和必要的指導(dǎo)和關(guān)心。

2、教研組內(nèi)新老老師要結(jié)對(duì)子，以老帶新，以新促老，關(guān)心新老師盡快熟識(shí)業(yè)務(wù)，促進(jìn)老老師轉(zhuǎn)變觀念，幫助老老師總結(jié)教學(xué)閱歷。

3、注意各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類，有專人保管，為今后教研工作供應(yīng)真實(shí)、有效的材料，確保教研工作有效、深化、長(zhǎng)久。

4、注意理論概括、提升、總結(jié)閱歷，探究規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)征集、評(píng)比論文、閱歷總結(jié)和科研成果，并向上一級(jí)推舉。

5、深化教研組檢查指導(dǎo)教研活動(dòng)，進(jìn)入課堂跟蹤指導(dǎo)老師的課題進(jìn)展?fàn)顩r。

校本教研月工作支配：

20xx年下學(xué)期:

九月份：

1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探究輪聽(tīng)課

2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》

3、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

十月份：

1、三學(xué)年課堂教學(xué)輪聽(tīng)課

2、青年老師匯報(bào)課

3、教研組開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)

4、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

十一月份：

1、教研組開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)

2、教研組輪聽(tīng)課

3、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

十二月份：

2、論文溝通、案例分析、優(yōu)秀教案評(píng)比溝通

3、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

4、積累整理校本教研原始材料

20xx年上學(xué)期:

三月份：

1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探究輪聽(tīng)課

2、案例分析、優(yōu)秀教案評(píng)比溝通

3、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

四月份：

1、課堂教學(xué)聽(tīng)課

2、青年老師匯報(bào)課

3、教研組開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)

4、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

五月份：

1、教研組開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)

2、教研組輪聽(tīng)課

3、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

六月份：

2、論文溝通

3、老師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

4、積累整理校本教研原始材料

望城縣茶亭鎮(zhèn)郭亮中學(xué)

20xx年9月

學(xué)校年度教研工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作打算“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、主要工作

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。

3、主動(dòng)申報(bào)參與市級(jí)教科研活動(dòng)。

4、加大教科工作的過(guò)程管理。

5、進(jìn)一步深化開(kāi)展課題討論。

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題討論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯校刊

三、詳細(xì)措施

〔一〕完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參加課題討論的老師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

〔二〕建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校連續(xù)在各班級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。

〔1〕定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，關(guān)心教學(xué)。

〔2〕定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位老師自己每周支配2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

〔3〕定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年老師完成1xx字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)削減，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。

〔4〕定溝通：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會(huì)。

〔5〕定考核：期末由教科處組織力氣全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成果。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定

學(xué)校年度教研工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

以《xx省教育工作會(huì)議》的精神為指導(dǎo)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)，以課程改革為中心，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課程實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理力量為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動(dòng)為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變老師觀念，改良教研教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要討論內(nèi)容，強(qiáng)化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識(shí)。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革縱深進(jìn)展。

二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)

1、仔細(xì)落實(shí)省教研院下發(fā)的各種活動(dòng)通知要求，組織同學(xué)、老師參與。2、每學(xué)期定期召開(kāi)全縣學(xué)校教學(xué)教研工作會(huì)議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”閱歷。3、幫助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開(kāi)展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽(tīng)課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干老師送教下鄉(xiāng)。6、幫助基層單位辦好教研網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測(cè)、評(píng)價(jià)分析等工作。

三、詳細(xì)措施

1、懇求縣教科局根據(jù)省教育廳有關(guān)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求，加強(qiáng)縣學(xué)校教研室機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。

2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需，保證基本業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

3、鼓舞支持各級(jí)教研員參與上級(jí)組織的專項(xiàng)研修，通過(guò)系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，從而提高教學(xué)教研管理水平。

4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校有亠位專職英語(yǔ)老師。做到每班級(jí)每周開(kāi)課三節(jié)，早讀一節(jié)。

5、切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的統(tǒng)整力度，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣闊學(xué)校老師便于參加近地的教研活動(dòng)。

6、定期深化偏遠(yuǎn)學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心老師解決新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。

7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)閱歷，強(qiáng)化我縣學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研力氣。主動(dòng)幫助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開(kāi)設(shè)教研網(wǎng)頁(yè)，鏈接保亭縣學(xué)校教研室博客群組。支持鼓舞廣闊老師和教研員參加網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。

8、加強(qiáng)“有效教學(xué)”為主題的課題討論，幫助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實(shí)施方案。

9、加強(qiáng)全縣學(xué)校主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。經(jīng)過(guò)命題，抽測(cè)、評(píng)卷及分析，形成抽測(cè)結(jié)果的分析報(bào)告。依據(jù)反饋信息，促使各學(xué)校改良教學(xué)工作與加強(qiáng)教學(xué)教研管理。

學(xué)校年度教研工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于教育進(jìn)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南，連續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教、教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的課堂教學(xué)原則推動(dòng)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培育中青年骨干老師為重點(diǎn)；二是以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

強(qiáng)化“三項(xiàng)討論”:一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的討論;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的討論;三是加強(qiáng)小專題討論。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓好“課程方案”的落實(shí),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、全面落實(shí)課程打算。開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)討論,全面實(shí)施《國(guó)家同學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保同學(xué)一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。

3、面對(duì)全體同學(xué),關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭(zhēng)不讓每一名同學(xué)掉隊(duì)。

4、著眼同學(xué)素養(yǎng),抓好養(yǎng)成教育。著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好、有效方法和良好習(xí)慣。

(二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必聽(tīng)從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。依據(jù)學(xué)校老師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),仔細(xì)做好階段性檢測(cè),及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作,探究新課改下的評(píng)價(jià)改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

1、打算重落實(shí)。要仔細(xì)制定教學(xué)工作打算，杜絕假、大、空。突出抓好打算的落實(shí)，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落