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《池子與河流》教學思常常背著沉還夸自己過著安逸平但可生非

此基礎上，1、注重學生自學能力的培養。如讓學生聯系上下文理解詞語，2、注重雙基的訓練。如對字詞的指導，包括字的音準，字的演3、在合作交流中解決疑難。4、課堂氣氛活躍，學生學習的積極很高，學習的興趣很濃，教1、教學目標制定得不細致準確，所以教師教學時對課堂的把握2、不能很好的把握學生的課堂生成，使課上的更精彩。3、課堂提問中，集體展示偏多，個人展示偏少，不能體現有些4、感情朗讀不到位，應進一步加強朗讀的指導。5、聯系實際談體會環節，學生談得還較膚淺，老師應進一步指

通過我能真正實現以學定教以后的教學中，

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