《數的順比較大小》教案教目：．知識點：了解100以數的排列順序。．能力點：會根據數的位置，比較數的大小；會根據實物和數位比較數的大小。．擴展點：通過尋找100以數目表的排列規律，活躍思維，開闊思路，提高興趣。教重：了解以內數的排列順序；會根據數的位置，比較數的大小。教難：尋找以內數目表的排列規律。教方及段投影儀，發現法。教過：課前激趣：開火車從50數；猜數游戲（紙牌、比多或少）；手指操等。一、復習知識，導入新課。（今天老師都來到我們教室鼓掌表示歡迎么師要到我們的教室呢？那是因為他們以前聽說同學們表現很好天就要看同學們的表現了老師先出幾道題目考考你們。）．68的“”在（）位，表示（）（；“8”在（）位，表示（）個（）．（1是（）個十（）個一組成的。（2）十和5個組成的數是（）．用手勢比較下面各組數的大小，并說明理由。〇2011〇9．按照數的順序填數：3772二、填寫和尋找100以數目表的規律。（剛才，同學們回答得真好。下面，我將要學習新的知識，比一比，誰能表現更好？）．出示空白表格（投影儀）。師：這張表格有100個格子。這節課我們就要先按數的順序這格子填寫完整，并看看哪一位同學最歷害，能從填寫的數中發現規律。請看第一行。．逐步出示例數目表（投影儀）。

（1出示第一行。師：從這一行數中，你發現了什么？生：相鄰的兩個相差；有數，還有5個數沒填寫；填寫的數是、3、、7，是單數。（2出示第二行。師：從這一行數中，你又能發現了什么？生：相鄰的兩個相差；有數，還有5個數沒填寫；填寫的數是12、、16、20是雙數。．填寫數目表。師：請同學們按照數的順序，填寫第41頁目表缺少的數。．找規律。師：填寫完的同學找一找規律，輕聲的和同學說一說。（1觀察橫行和豎行的數，說說你發現了什么？（2出示斜行的數、33、、、66□、、。師：從這一斜行數你發現了什么？生：少了一個數；少的那個數是；個位上的數字和十位上的數字相同；上下相鄰的兩個數字相差。（3出示另一斜行的數10、、、4655、、82、91師：從這一斜行數你發現了什么？生：比下往上看，個位是從最一個是，十位是從9~1，最后一個是；上下相鄰的兩個數字相差9．涂一涂。師：請同學們把發現的規律涂一涂。師：（匯報）你發現了什么規律？（把學生的書放在投影儀出示）．猜數游戲。（同學們觀察真仔細，涂得真多，給你自己鼓掌吧。為了獎勵同學們我們做個猜數游戲好不好？）（1師生互答。師：第第8個數是幾？第行6個是幾？前一個數是幾，后面一個數是幾？有一個數，比大3這個數是幾在幾行第幾排？（2生生互答：同桌兩人互問互答進行猜數游戲。．小結。

同學們合作得真好通過觀察和寫數目表以做了一些練習同學們對數的順序有了進一步了解。這就是我們這節課的第一個問題，數的順序板書：數的順序）下面我們要根據各個數在數目表的位置，比較數的大小。（板書比較大小）三、按照數的順序，比較數的大小。師：同學們，你們喜歡上數學課嗎？（喜歡）我們繼續上數學課好不好？（好）請看數目表：師：12和哪數排在后面，誰大？（后面的數比較大）師：29和哪數排在后面，誰大？（后面的數比較大）師：47和哪數排在后面，哪個數大？（右邊的數比較大）師：再看，9和，哪個數排在后面，誰大？（后面數比較大）師：對，按照數的順序，排在后面、右邊的數比較大。四、發展練習。師：下面就請同學們用自己最喜歡的方法，做做練習吧。．比較下面各數的大小。（第一題和第二題要求學生說出比較的方法，其他不必）eq\o\ac(○,45)eq\o\ac(○,56)

eq\o\ac(○,78)eq\o\ac(○,)69eq\o\ac(○,90)eq\o\ac(○,)89．小