m學戒心腳— 5dlm111“0（封面）初中歷史九年級上冊《第一次工業革命》名師教案授課學科:授課年級:授課教師:授課時間:XX學校教學目標.知識與能力(1)識記英國工業革命的條件、進程。理解英國的海外殖民擴張與工業革命的關系；工業革命各項成就間的關系。(2)識記工業革命完成的時間及其影響。理解工業革命改變了世界的面貌。說明工業革命怎樣推動世界市場的形成。.過程與方法(1)通過對工業革命在人類文明發展過程中作用的分析，培養同學閱讀教材的能力、知識重組的能力和分析問題的能力。(2)通過對工業革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養學生運用比較、判斷、聯系、推理分析歷史的方法。.情感態度與價值(1)通過教學使學生感悟工業文明在人類歷史發展中的地位，感悟工業文明對人們生產生活方式的巨大影響，感悟工業文明存在的問題與困境。(2)通過理解殖民擴張與世界市場的拓展的關系，認識人類社會發展的多樣性與曲折性，進而形成開放的世界意識，以積極的態度應對民族在歷史發展中機遇與挑戰教學重難點重點：工業革命對人類文明的影響。難點：理解工業革命歷史時期人類政治經濟文化發展之間的相互作教學工具課件教學過程一、導入新課：教師提問：同學們，你們乘坐過火車嗎？你們知道火車為什么叫火車嗎？這是因為最初的火車使用了蒸汽機，它是燒煤的。蒸汽機誕生于第一次工業革命時期。那么，第一次工業革命最先發生在哪個國家？其間有哪些重要發明創造？工業革命給人類帶來了哪些影響？本節課我們就來學習第7課第一次工業革命。板書第一次工業革命二、新課教師提問：我們在初中已學過有關第一次工業革命的內容，請同學們想一想，第一次工業革命首先發生在哪個國家？學生回答：英國（一）英國工業革命的前提和條件教師歸納：前提：自17世紀資產階級革命以后，英國的政局一直相對穩定，同時確立了資產階級統治，為資本主義的進一步發展保駕護航，資產階級統治在英國的確立成為英國工業革命的政治保障。（18世紀，資本主義制度的進一步發展，英國社會穩定）資金：海外貿易、殖民掠奪為資本主義的發展積聚了豐厚的資本;技術：手工工場日益興旺，生產技術進一步發展；勞動力：圈地運動提供了資本主義發展提供了大量勞動力；市場：殖民擴張提供了廣闊的海外市常（直接原因）教師提問：工業革命首先是在什么行業之中進行的？師生互動：工業革命首先在新興的棉紡織業中進行。過程評價：1733年英國人凱伊發明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應求，人們開始想方設法提高棉紗產量，1765年哈格里夫斯發明了一次能紡出多根紡線的紡紗機一一“珍妮機”，珍妮紡紗機的發明成為工業革命開始的標志。教師過渡：珍妮機的出現引發了紡織部門的一系列發明創造，同時也引發了其他生產領域發明和使用機器的高潮，第一次工業革命重要的科技發明有哪些？（二）第一次工業革命的進程.開始部門：英國新興的棉紡織業業，標志：英國哈格里夫斯發明“珍妮機”。18世紀60年代，哈格里夫斯發明“珍妮機”。它的出現引發了紡織生產領域一系列的發明創造。引導學生閱讀教材導言，了解飛梭的發明大大提高了織布的速度，必然會對紡紗的技術提高提出要求。飛梭不是真正的機器，第一臺真正的機器是珍妮機。珍妮機的出現是棉紡織業第一項具有深遠影響的發明，使紡織效益提高了40倍以上。珍妮機的發明，一般認為是英國工業革命的開始。在英國各個工業部門中，機器的最早采用，并不是在英國傳統的工業中，而是新興的工業部門棉紡織業中。英國棉紡織機器的發明教師提問：工業革命為什么從棉紡織業開始？這一時期的棉紡織機器存在什么局限性？師生互動：（1）棉紡織業作為一個年輕的工業部門，沒有舊傳統和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭。（2）棉紡織品的價格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴大生產規模以增加產量，所以對技術革新的要求比較迫切。但是這些棉紡織機器的動力都是水力，從而使工廠的建設必須在靠近河流的地區，限制了工廠的發展。這就要求擺脫限制的新動力的出現。改良蒸汽機的發明填補了這一空缺。.動力革新：1785年，英國瓦特研制成改良蒸汽機。（工業革命中最偉大的發明，從此人類進入“蒸汽時代”。）問題情境：蒸汽機比起人類原來使用過的原動力相比，它有哪些優越性？蒸汽機的優越性主要體現在以下三個方面：①不受自然條件的限制；②動力強大；③便于機器的使用和推廣。因此，人們也把第一次工業革命時期稱為“蒸汽時代”。.交通運輸業的革新：1807年美國人富爾頓發明汽船;1814年英國人史蒂芬孫發明蒸汽機車拓展：英國一一法、美完成：1840年前后，英國率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業國家。（標志：機器生產代替手工勞動）（三）、第一次工業革命的影響1、極大地提高了社會生產力，使人類進入“蒸汽時代”2、導致人類生產、生活方式的巨大變化：⑴生產組織形式：工廠成為工業生產的主要組織形式傳統的手工工場無法適應機器生產的需要，工廠成為工業生產的主要組織形式，發揮著日益重要的作用。因此，工業革命大幅度地提高了社會生產力，豐富了人們的物質生活，鞏固了資本主義各國的統治。資本主義生產制度最終取得了統治地位；【自主探究】手工工場與工廠的比較：⑴相似點：①都是資本主義不同時期的生產組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎的資本主義大生產。②都采用分工協作的方式提高生產率。⑵不同點：①手工工場以手工操作為主，而工廠主要運用機器大生產；（本質區別）②手工工場的雇傭工人往往是在較分散的狀態下生產，而工廠的工人則相對集中；通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產率。⑵經濟結構：農業在國民經濟中的比重相對減少，工業發揮了日益重要的作用；城市化進程明顯加快;（工業逐漸取代農業成為國民經濟中占主導地位的產業部門）。形成了許多工業城市，工業革命加快了城市化進程（《P31英國就業人口比重》表與“歷史縱橫”）。城市的發展大致經歷了這樣的歷程：首先是交通