通

知全體骨干教師：根據市教體局的要求，對我校骨干教師進行年終考核，現將有關事項通知如下：一、考核方案：按去年教代會通過的方案執行二、上交材料：評材料：根據考核方案進行自評（自評材料，書面總結，相關業績證明材料）徒結對：根據師徒結對要求，上交師徒結對活動記錄，聽課記錄，示范課等相關材料。案：2014年3月-年12月的教案。課時：第二學期，2014-2015第一學期。三．上交材料裝入檔案袋，在2014年12月15前上交到教科室李粉處，過期不再補交。光明中學2014/12/4

石嘴山市光明中學各級骨干教師考核細則一、國家級骨干教師1.作作風（10分法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。2.作量（15分成本學科（認定骨干教師時的學科）教學規定的工作量；學校校長經常性的深入課堂參加聽課評課活動完成學年規定的聽課任務,積極指導教師改進教育教學副校長或中層干部要按規定承擔學科教學任務,達到規定的工作量。3.育教學效果（分學方法獨特，有自己的教學風格，輕負高效，對本地區學科教學能夠起到引領作用所教學科成績在本校同學科中名列前茅教育教學效果好學生滿意度高有一定的社會影響力；所帶班級無違法學生，有教育學生的典型案例，形成的教育教學方法得到學校認可并推廣。依據《石嘴山市光明中學教學常規量化考核方案項考核分值進一步分解為：備課（10課及課堂管理（10分作業（10分合評價（15分育學生的典型案例（分4.業發展（10分訂專業發展規劃和當年專業發展計劃，確定自我發展的具體目標、內容和實施措施。實現當年專業計劃確定的發展目標，并得到本地區同行認可。每年讀教育專著不少于3本，完成讀書筆記不少于1,5000。5.育科研(10分)積極投身教育教學改革不斷改進課堂教學引領本學科開展針對性教育教學研究。

每學年必須承擔3次校級及以上講座或公開課，指導性聽課不少于30節（分極撰寫教科研論文，每年至少有一篇在自治區級及以上教育類刊物上發表，或獲得市級一等獎及以上獎次，或獲得自治區級二等獎及以上獎次。積極承擔或參與各級各類立項課題研究；或根據教育教學實踐需要開展小專題研究。6.導教師（5分與青年教師培養工作,制定有切實可行的青年教師指導培養計劃，指導對象及任務明確每學期至少指導3名青年教師各上1匯報課或評優課聽被指導者的課不少于5被指導者聽指導者的課不少于5節所指導教師教育教學水平有明顯提高參加各類教育教學比賽及教科研成果評比獲得市級二等獎及以上獎次。二、自治區級骨干教師1.作作風（10分法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。2.作量（15分成本學科（認定骨干教師時的學科）教學規定的工作量；學校校長經常性的深入課堂參加聽課評課活動完成學年規定的聽課任務積極指導教師改進教育教學副校長或中層干部要按規定承擔學科教學任務,達到規定的工作量。3.育教學效果（分步形成教學風格，在學科組起到引領作用，輕負高效，所教學科成績在本校同學科中處于領先地位，教育教學效果好，學生滿意度高；有教育學生的典型案例，形成的教育教學方法得到學校認可。依據《石嘴山市光明中學教學常規量化考核方案此項考核分進一步分解為：備課（

分課及課堂管理（10分業（10分合評價（分育學生的典型案例（分4.業發展（10分訂專業發展規劃和當年專業發展計劃，確定自我發展的具體目標、內容和實施措施。實現當年專業計劃確定的發展目標，教育教學能力有明顯提高，得到本校教師認可。每年讀教育專著不少于2本，完成讀書筆記不少于10000字5.育科研(10分：積極投身教育教學改革，對課堂教學開展針對性研究改進。每學年必須承擔2次校級以上討論或公開課，指導性聽課不少于20（分極撰寫教科研論文，每年至少有一篇在市級及以上教育類刊物上發表，或獲得市級一等獎及以上獎次，或獲得自治區級二等獎及以上獎次。積極承擔或參與各級各類立項課題研究；或根據教育教學實踐需要開展小專題研究。6.導教師（5分與青年教師培養工作,制定有切實可行的青年教師指導培養計劃，指導對象及任務明確每學期至少指導2名青年教師各上1匯報課或評優課聽被指導者的課不少于5被指導者聽指導者的課不少于5節所指導教師教育教學水平有明顯提高參與學生社團的指導工作制定指導計劃，確定指導對象及任務，所指導的學生社團活動被學校認可。三、市級骨干教師1.作作風（10分法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。2.作量（15分成本學科（認定骨干教師時的學科）教學規定的工作量；學校校長經常性的深入

課堂參加聽課評課活動完成學年規定的聽課任務,積極指導教師改進教育教學副校長或中層干部要按規定承擔學科教學任務,達到規定的工作量。3.育教學效果（分育教學得到大多數學生認可，對青年教師有指導作用，輕負高效，所教學科成績高于本校同學科平均水平；有教育學生的典型案例，形成的教育教學方法得到同行認可。依據《石嘴山市光明中學教學常規量化考核方案此項考核分值進一步分解為：備課（10分上課及課堂管理（分業（合評價（15分育學生的典型案例（54.業發展（10分訂專業發展規劃和當年專業發展計劃，確定自我發展的具體目標、內容和實施措施。不斷為實現當年專業計劃確定的發展目標而探索，教育教學能力有所提高。每年讀教育專著不少于1本，完成讀書筆記不少于6000字。5.育科研(10分：積極投身教育教學改革，對課堂教學開展針對性研究改進。每學年必須承擔1次校級以上討論或公開課，指導性聽課不少于15（分極撰寫教科研論文，每年至少有一篇在本校交流，或獲得市級二等獎及以上獎次，或獲得自治區級三等獎及以上獎次。積極承擔或參與各級各類立項課題研究；或根據教育教學實踐需要開展小專題研究。6.導教師（5分與青年教師培養工作,制定有切實可行的青年教師指導培養計劃，指導對象及任務明確每學期至少指導1名青年教師上1匯報課或評優課聽被指導者的課不少于5被指導者聽指導者的課不少于5節。所指導教師教育教學水平有明顯提高；或參與學生社團的指導工作，制定指導計劃，

確定指導對象及任務，所指導的學生社團活動被學校認可。附則：1.違反教師職業道德規定并造成一定后果者一票否決。2.對學校或上級主管部門分配的交流活動、講座、公開課、課題研究或小專題教研、青年教師培養、學生社團輔導等任務不愿承擔者,視情節扣3至5分。3.現行周課時工作量下限為準，以完整一學年工作量為計算標準，滿工作量或超工作量得15分。每少一節全學年扣0.5分少二節全學年扣1分，以此類推。4.專業發展規劃和當年專業發展計劃者扣分，完不成讀書任務者視情況扣2至5分。5.文發表或獲獎加分：國家級3分、省級2分、市級1分，本校或其他大型場面交流一次1；課題加分：負責人國家級分、省級分、市級分，參與者國家級1