三年級上冊語文--期末測試一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國，看花兒跳舞，聽星星歌唱。二、看拼音，寫詞語。（10分）dúshūānjìnɡhéɡàiyánsèyóupiàoyǔrónɡcuìzhúzuǐbāzhúɡuānɡyánɡé三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）洞庭（tíntínɡ）富饒（ráoláo）瑰麗（ɡuīkuī）院子（yuàn

yún）菊花(jú

jué）腳印(yìn

yìnɡ）四、判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。（5分）1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》作者是張秋生。（）2.《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了秋葉、秋風、秋江、秋燈，想到了兒童在明亮的燈光照耀下挑促織。（）3.《在牛肚子里旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來。（

）4.朗讀《美麗的小興安嶺》時，對小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語調來表現。（）5.“仁者愛人，有禮者敬人。”這一名句出自《荀子》。（

）五、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列選項中有錯別字的是（）。A.印象排列規則凌亂B.綜色遲到顏料郵票C.粗壯

寒冷

知覺

注意D.準備

雙臂

墻壁蜘蛛2.學習了《花的學校》這篇課文后，你認為下列說法不正確的一項是（）。A.這是一首優美而富有童趣的詩歌，全詩運用了擬人的修辭手法。B全詩以兒童的眼光，描繪了花孩子的活潑、調皮、可愛。C.全詩通過花孩子的自述，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西:童真和母愛。D.這篇課文的作者是印度著名詩人泰戈爾。3.下列哪一項不是《小狗學叫》中小狗具有的特點。（）A.不幸、可憐B.勤奮刻苦C.有尊嚴、有追求、不甘人后D.好吃懶做4.下面對《金色的草地》理解正確的一項是（）。這篇文章中出現了兩個人物——“我”和弟弟。是“我”和弟弟一起發現蒲公英的秘密。蒲公英的花瓣一直是開著的。蒲公英的花瓣一直是合攏的。5.下列對《父親、樹林和鳥》一文中父親判斷錯誤的一項是（）。A.父親一生最喜歡樹林和鳥。B.父親對鳥的習性十分了解。C.父親熱愛自然，很善于觀察。D.父親曾經是個獵人。六、填空題。（30分）1.查字典填空。（4分）“厚”字是結構，用部首查字法應先查部，再查畫，用音序查字法應先查大寫字母，然后查音節。“厚”在字典中有幾種解釋：A.扁平物體上下兩個面的距離較大的，與“薄”相對；B.深，重、濃；C.不刻薄，待人好。“這本書很厚”中的“厚”的意思應選；“厚道”中的“厚”的意思應選。2.填上合適的詞語。（6分）（）的夏天（）的秋天（）的海洋（）的胡子（）的果醬（）的繩子3.按要求寫句子。（6分）（1）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（用相同的修辭手法仿寫句子）.（2）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？（改為陳述句）.（3）因為他近視，所以沒有發現漏刮了一根胡子。（用帶點的詞語寫句子）.4.品讀句子，完成練習。（14分）（1）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（3分）①朗讀“多么可愛”“多么有趣”時，要讀（重、輕）一些，讀出對草地和蒲公英的之情。②“草地”“蒲公英”兩個詞語讀的時候不要拖長音，要讀出的語氣。（2）小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（6分）①這句話運用的手法，把比作和。②這句話形象說明了小興安嶺的和。（3）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（5分）①“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是，因此可以看出這首詩描寫的季節是。②詩句中“”字體現了詩人漂泊他鄉，“”字體現了詩人對家鄉和親人的思念。③下列說法錯誤的一項是（）。A.詩句的意思是：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓漂游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。B.這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語雙關，既有秋風寒涼之感，又有遠離家鄉的凄涼之意。C.詩句實際上描寫的是詩人在他鄉看到美麗景色后的激動和欣慰的心情。七、閱讀理解。（15分）美麗的___________清晨，溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙（cónɡ）淙流水伴隨著我的瑯（lánɡ）瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹、草的倒影更綠、更鮮了。晚上，月亮靜靜地躺在水底，星星在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了不少美。小溪好像把我帶進了一個神話世界。1.把短文的題目補充完整，寫在文前的橫線上。（2分）2.寫出下列詞語的反義詞。（2分）聚攏——（）增添——（）3.我能用“”畫出短文中的一個比喻句。這個句子是把________比喻成_______。（3分）4.短文是按什么順序來寫的？你從哪里看出來的？（4分）.5.你喜歡什么時候的溪水？為什么？（4分）.八、習作展示。（25分）你們每天在美麗的校園中學習、生活，一定很快樂吧！請你以“快樂的校園生活”為話題，寫一寫自己的校園生活，要融入自己的真情實感，不少于300字。【參考答案】一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。（10分）dúshūānjìnɡhéɡàiyánsèyóupiào讀書安靜盒蓋顏色郵票yǔrónɡcuìzhúzuǐbāzhúɡuānɡyánɡé羽絨翠竹嘴巴燭光嚴格三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）洞庭（tíntínɡ√）富饒（ráo√láo）瑰麗（ɡuī√kuī）院子（yuàn√

yún）菊花(jú

√jué）腳印(yìn√

yìnɡ）四、判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。（5分）1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》作者是張秋生。（√）2.《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了秋葉、秋風、秋江、秋燈，想到了兒童在明亮的燈光照耀下挑促織。（√）3.《在牛肚子里旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來。（

×

）4.朗讀《美麗的小興安嶺》時，對小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語調來表現。（√）5.“仁者愛人，有禮者敬人。”這一名句出自《荀子》。（

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）五、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列選項中有錯別字的是（B）。A.印象排列規則凌亂B.綜色遲到顏料郵票C.粗壯

寒冷

知覺

注意D.準備

雙臂

墻壁蜘蛛2.學習了《花的學校》這篇課文后，你認為下列說法不正確的一項是（C）。A.這是一首優美而富有童趣的詩歌，全詩運用了擬人的修辭手法。B全詩以兒童的眼光，描繪了花孩子的活潑、調皮、可愛。C.全詩通過花孩子的自述，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西:童真和母愛。D.這篇課文的作者是印度著名詩人泰戈爾。3.下列哪一項不是《小狗學叫》中小狗具有的特點。（D）A.不幸、可憐B.勤奮刻苦C.有尊嚴、有追求、不甘人后D.好吃懶做4.下面對《金色的草地》理解正確的一項是（A）。這篇文章中出現了兩個人物——“我”和弟弟。是“我”和弟弟一起發現蒲公英的秘密。蒲公英的花瓣一直是開著的。蒲公英的花瓣一直是合攏的。5.下列對《父親、樹林和鳥》一文中父親判斷錯誤的一項是（D）。A.父親一生最喜歡樹林和鳥。B.父親對鳥的習性十分了解。C.父親熱愛自然，很善于觀察。D.父親曾經是個獵人。六、填空題。（30分）1.查字典填空。（4分）“厚”字是半包圍結構，用部首查字法應先查廠部，再查7畫，用音序查字法應先查大寫字母H，然后查音節hou。“厚”在字典中有幾種解釋：A.扁平物體上下兩個面的距離較大的，與“薄”相對；B.深，重、濃；C.不刻薄，待人好。“這本書很厚”中的“厚”的意思應選A；“厚道”中的“厚”的意思應選C。2.填上合適的詞語。（6分）（炎熱）的夏天（涼爽）的秋天（金色）的海洋（濃密）的胡子（甜甜）的果醬（牢固）的繩子3.按要求寫句子。（6分）（1）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（用相同的修辭手法仿寫句子）稻谷在秋風中笑彎了腰。（2）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？（改為陳述句）她不敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手。（3）因為他近視，所以沒有發現漏刮了一根胡子。（用帶點的詞語寫句子）因為他沒有做作業,所以被老師批評了。4.品讀句子，完成練習。（14分）（1）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（3分）①朗讀“多么可愛”“多么有趣”時，要讀重（重、輕）一些，讀出對草地和蒲公英的喜愛之情。②“草地”“蒲公英”兩個詞語讀的時候不要拖長音，要讀出贊嘆的語氣。（2）小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（6分）①這句話運用比喻的手法，把小興安嶺比作大花園和寶庫。②這句話形象說明了小興安嶺的美麗和富饒。（3）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（5分）①“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是樹葉在秋風中簌簌地響，紛紛飄落到地上，因此可以看出這首詩描寫的季節是秋天。②詩句中“客”字體現了詩人漂泊他鄉，“情”字體現了詩人對家鄉和親人的思念。③下列說法錯誤的一項是（C）。A.詩句的意思是：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓漂游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。B.這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語雙關，既有秋風寒涼之感，又有遠離家鄉的凄涼之意。C.詩句實際上描寫的是詩人在他鄉看到美麗景色后的激動和欣慰的心情。七、閱讀理解。（15分）美麗的__小溪_________清晨，溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙（cónɡ）淙流水伴隨著我的瑯（lánɡ）瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹、草的倒影更綠、更鮮了。晚上，月亮靜靜地躺在水底，星星在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了不少美。小溪好像把我帶進了一個神話世界。1.把短文的題目補充完整，寫在文前的橫線上。（2分）2.寫出下列詞語的反義詞。（2分）