原創識字4:田家四季歌教學設計教案4.田家四季歌

課題

田家四季歌

課型

第一課時新授課

教材內容

本文運用兒歌識字，創設了南方一年四季種稻、收稻、種桑采桑的農事耕作土。學生在朗朗上口的兒歌中識字寫字，了解農民伯伯春種秋收的不易和辛勤勞作取得收獲后的喜悅之情。也嘗試向學生滲透一分耕耘一分收獲的信念。

教學目標

1.認識“季、蝴蝶”等生字，會寫“季、吹、肥”等生字。

2.正確、流利地朗讀兒歌、背誦兒歌。感受兒歌的韻律美。

3.了解一年四季的主要農事活動，對農民伯伯的辛勤勞作有自己的理解。

4.鼓勵學生享受過程中的辛勤付出，才能享受收獲時的無盡喜悅。同時培養學生珍惜糧食，糧食來之不易的思想意識。

教學重點

1.認識“季、蝴蝶”等生字，會寫“季、吹、肥”等生字。

2.正確、流利地朗讀兒歌、背誦兒歌。感受兒歌的韻律美。

3.了解一年四季的主要農事活動，對農民伯伯的辛勤勞作有自己的理解。

教學難點

3.了解一年四季的主要農事活動，對農民伯伯的辛勤勞作有自己的理解。

4.鼓勵學生享受過程中的辛勤付出，才能享受收獲時的無盡喜悅。同時培養學生珍惜糧食，糧食來之不易的思想意識。

教具準備

教學課件

教學過程

環節

教師活動

學生活動

設計意圖計意圖

一、舊知引入

師提問：誰知道在我們國家一年主要有哪幾個季節？

關于每個季節你都知道哪些課外知識呢？

那我們今天就一起走進稻田里，看看農民伯伯一年四季走在做些什么呢？

出示課題：田家四季歌

生舉手答。

生舉手答。

通過以前學過的關于季節的舊知和學生的課外知識引入新課，調動學生的學習興趣。

二、整體感知，認讀生字。

（一）整體感知

1.教師范讀全文。

標出小節。

2.自由讀

讀完一個小節后，稍作停頓，欣賞課文插圖。再繼續讀下一個小節。

（二）認讀生字

1.出示帶拼音詞語。

四季蝴蝶麥苗桑葉

肥胖農事歸來谷粒

辛苦戴手表場雖然

自由拼讀，兩兩交流識字方法。

生提問，較難認讀的字，教師引導學習。

師引導關注：

蝴蝶都是蟲子旁，與蟲子相關。

肥胖都是月字旁，與身體相關。

2.去拼音認讀

開火車讀

指名讀

遇到不會認讀的進行引導。

3.多音字

場cháng一場秋雨一場寒

chǎng操場

了le吃了笑了

ｌiǎo一目了然

讀一讀

記一記

４.自由朗讀全文。

自由朗讀全文

根據插圖，看看每個季節你都看到了什么？農民伯伯在做什么？

生自由發言

認真聽并標出小節。

邊讀邊欣賞插圖。

自由拼讀

拼讀

讀一讀

記一記

自由朗讀

舉手發言

通過教師范讀整體感知全文，了解課文大意。

把文字和插圖練習在一起，為學生學習創設情境。

多種形式認讀生字。

積累兩個多音字。

把生字放到文中，通過朗讀進行鞏固。整體感知兒歌的內容。

三、指導書寫

吹、肥、忙、歸

四個左右結構的字，都是左窄右寬

吹：需要用到嘴，是口字旁。右半邊不是反文旁。

肥：與身體相關，月字旁。

歸：易錯，前兩筆是豎，撇。倒山橫不出頭。

師示范寫。

生描紅，寫字頭。

觀察

觀看示范

自主書寫

四個左右結構的字都比較簡單，鼓勵學生自己書寫。

板書設計

4.田家四季歌

春夏秋冬

課題

4.田家四季歌

課型

第二課時

教學目標

1.復習鞏固“季、蝴蝶”等生字，會寫“季、吹、肥”等生字。

2.背誦兒歌。

3.了解一年四季的主要農事活動，對農民伯伯的辛勤勞作有自己的理解。

4.鼓勵學生享受過程中的辛勤付出，才能享受收獲時的無盡喜悅。同時培養學生珍惜糧食，糧食來之不易的思想意識。

教學重點

1.復習鞏固“季、蝴蝶”等生字，會寫“季、吹、肥”等生字。

2.背誦兒歌。

教學難點

3.了解一年四季的主要農事活動，對農民伯伯的辛勤勞作有自己的理解。

4.鼓勵學生享受過程中的辛勤付出，才能享受收獲時的無盡喜悅。同時培養學生珍惜糧食，糧食來之不易的思想意識。

教具準備

課件

教學過程

環節

教師活動

學生活動

設計意圖計意圖

一、復習引入

1.復習詞語

出示詞語

四季蝴蝶麥苗桑葉

肥胖農事歸來谷粒

辛苦戴手表場雖然

請同學讀，其他同學跟讀。

2.請4位同學分自然段朗讀全文。

跟讀

復習上節課學過的詞語，通過朗讀回憶上節課學過的內容。

二、學習課文

（一）整體感知

齊讀課文

感受田家的四季生活。

（二）分小組學習

找一找你最喜歡的季節里，農民伯伯都在從事哪些農事活動？或者說，他們都在做什么？

1.請同學朗讀第一自然段

畫一畫在田里，你們看見了什么？

嫩嫩的麥苗是誰播種的呢？

春天是播種的季節，北方的農民伯伯在田里播種種子，南方的農民在水田里插秧。

補充知識：指將秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗從秧田移植到稻田里。

2.請同學朗讀第二自然段

找一找農民伯伯在忙什么？

忙到什么程度啦？

歸來戴月光說明什么啦？

預設：說明從田里回來的很晚。

補充四字詞語：早出晚歸。

3.請同學朗讀第三自然段

秋天的田野了又是一番怎樣的景象呢？

出示圖片

稻子堆成小山、稻谷粒金黃、農民喜笑顏開

句式練習：_____像________。

雖然……，但是……。

積累ABB詞語：喜洋洋。

4.請同學朗讀第四自然段

冬季里，農事結束了，大家在做什么呢？

猜一猜“了”在文中是什么意思？

預設：結束

積累ABB詞語：笑盈盈。

5.出示課后農事的詞語。

讀一讀

記一記

師總結：一粒粒米需要經過春種夏耕秋收，才能變成我們餐桌上的美食，我們要珍惜糧食，珍惜農民伯伯的辛勤勞作。

分小組朗讀，然后討論交流

田野里，花兒開了，小草長出來了，蝴蝶飛來飛去。還有嫩