姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

pìjìng

páihuái

yòuzhì

jiànwēizhīzhù

二、選擇題2、下列加點字注音全部正確的一項是（）A．參差（cī）正月（zhènɡ）B．三更（ɡēnɡ）逝世（zhé）C．供品（ɡònɡ）明晃晃（huǎnɡ）D．畜生（xù）水滸傳（zhuàn）3、下列加點的詞語使用有誤的一句是（

）A．明明說他有一把兩面三刀，威力無比B．舞臺上閃出清一色扎腰帶提鋼刀的士兵，轉了兩圈又下去了C．轉眼已是殘燈末廟，一場轟轟烈烈的世界性慶?；顒泳鸵Y束了D．這首詩讀起來抑揚頓挫，充滿感染力4、下面詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．微笑

一望不際B．驚慌

字正腔圓C．亮相

余音澆梁5、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！耙魂嚦聊笔怯捎冢?/p>

）A．誰也不想說話。B．這幾名未受傷的孤兒都在思考。C．此時大家都很害怕。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“忘”組詞，并準確地填寫在下面的句子里。

忘：(

)(

)(

)

（1）學過的知識要經常復習鞏固，要不然很容易(

)。

（2）今年的六·一兒童節是最令我(

)的。

（3）奶奶年紀大了，很(

)。7、根據閱讀積累填空。

（1）革命先烈們不怕艱難、無私奉獻的精神，讓我們認識到今天的幸福生活來之不易。______的《七律·長征》這首詩圍繞首聯“_______，____”兩句展開。用“______，________”展現長征即將結束勝利在望，戰士們的喜悅之情。我還能寫出另外一句他的詩：赤橙黃綠青藍紫，________？

（2）有志之士，為了國家的命運，不惜犧牲個人的生命。狼牙山五壯士就是為國捐軀、視死如歸的崇高精神境界的真實寫照。正如曹植所說：“_______，________”。

（3）陸游的“_______”成了后世許多憂國憂民的寒素之士用以自警自勵的名言。

（4）為了保護祖國邊疆，邊防戰士十年如一日地用心守護，無怨無悔，因為他們知道“______，_______，_______”。8、按要求寫句子。

⑴有誰不知道這種華美的蝶蛾？（改為陳述句）

____________________________________________________

⑵蜘蛛最終縛住了這只強有力的蒼蠅。（縮句）

____________________________________________________

⑶我對兒子說：“把籠子放在那兒，跟我走。我們去看一樣稀罕的東西”。（改成第三人稱轉述句）

________________________________________________

⑷大孔雀蛾在飛舞。（至少擴兩處）

___________________________________________9、課內閱讀。①為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈好使出淫身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。⑦敵人始終不能前進一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．請給選段取一個小標題______________________。

2．下列關于選段中畫線句子的說法有誤的一項是（

）A．畫線句子主要是對人物的心理描寫和動作描寫。B．畫線句子主要表現了戰士們對敵人的仇恨及作戰時的英勇無畏。C．“沉著”“全神貫注”等詞語表現了戰士們作戰時高度集中的精神狀態。

3．第⑦句中“始終”一詞能否刪去？為什么？

________________________________________________

4．選段既描寫了人物群體，又描寫了每一位戰士，這種寫法叫做__________。這樣寫的好處是(

)（多選題）

A．讓讀者感受到每位戰士的英勇，又感受到群體的團結、勇敢。

B．能較全面地塑造人物形象，使描寫更有層次感。

C．能突出五位戰士的英勇無畏，表達作者的贊美和敬仰之情。10、美文悅讀。沒有落下去的手掌早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二聲，女兒還是唔的一聲答應了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面茫憧炱鹧?，再不起，就遲到了?！边@次喊的時候，他沒注意到女兒已經在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊，你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落――給她撒嬌的懷抱，為她做世界上最好吃的東西，把她打扮得漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶，這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩的身形似乎意識到自己說錯了什么，但執拗的她沒有開口認錯，她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌，有的只是留給女兒的歡笑：曾經拉著女兒爬過山，曾經用來刮過女兒的小鼻子，曾經，曾經用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了，你吃了，趕緊上學去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班?。可喜涣税?，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶?。　蓖砩舷掳嗷貋恚畠耗弥鳂I請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧，爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊，直打昏哩?！笨赐觌娨曄戳四_，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等——第三天的時候，執拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了……1．聯系上下文理解下列詞語的意思。

執拗：___________________

溫婉：___________________

2．本篇文章較長，閱讀要有一定的速度。下列說法不正確的一項是（

）A．有時候帶著問題去讀書，可以加快我們閱讀的速度。B．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量一個字一個字地讀。C．要想讀得快，一定也要想得快，要一邊讀一邊想，不能只讀不想。D．必要時我們可以抓住關鍵詞句，這樣才能及時捕捉有用的信息。3．第二自然段中，父親有種“站不穩的感覺“是一種_______________的感覺。從畫“”的句子中，我們可以感受到爸爸對女兒__________的愛。

4．在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意是：____________________“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了……“爸爸笑是因為：_______________。這可以看出爸爸是一個_______________的人。

5．文章為什么以“沒有落下去的手掌”為題？結合短文內容寫下你的理解。

_________________________11、口語交際。

畢業聯歡會上，主持人邀請你上臺即興發言，表達對老師的感謝，你會說些什么呢？想一想，寫下來。

_____________________________________________________12、習作。

題目：