姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境，把詞語規范、勻稱地寫在田字格里。

一花一鳥總關情。白鷺liú

xiànxínɡ的身段、yùn

wèi十足的姿態，是鄉居生活的一種ēn

huì；落花生pǔ

shí

wú

huá、不計名利的特點，是做人的一種品格；桂花jìn

rǎn的香氣、制作的ɡāo

bǐnɡ，是chánrào舌尖的一種鄉情；珍珠鳥筆尖歡跳、肩頭熟睡的畫面，是xìn

lài創造出的一種境界。二、選擇題2、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（

）A．浸泡（jìn）

韻味（yùn）

鏡匣（xiá）

酬謝（cóu）B．懶惰（duò）

平衡（hén）

叮囑（zhǔ）

大臣（chén）C．冠軍（ɡuàn）

侵略（qīn）

誓言（shì）

抖擻（sǒu）D．輝煌（huánɡ）

奉命（fènɡ）

宏偉（hónɡ）

殺菌（jǖn）3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．經過治療，媽媽的病很快恢復了健康。B．我的試卷全都做完了，只有一道題沒有寫。C．讀了《少年中國說》這篇文章，使我受到了深刻的教育。D．濟南真是一座美麗的花園城市。4、下列詞語中，有錯別字的是（

）A．摩練B．靦腆C．眷寫D．慫恿5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉折6、下面前后兩部分意思不相同的一項是（）A．鼻子都氣歪了——氣急敗壞B．一個巴掌拍不響——孤掌難鳴C．打開天窗說亮話——直言不諱D．吃水不忘挖井人——憶苦思甜7、下列句子運用了動態描寫的一項是（

）A．一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。B．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。C．成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。D．翠鳥一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的魚。8、下列句子排序最恰當的一項是（

）

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。_______。_______。_______。________。

①從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國②于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪③廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該④藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接A．①②③④B．②③④①C．③②④①D．④①②③三、填空題9、根據課文內容填空。

（1）《白鷺》這篇文章描寫了白鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是__________、__________、__________，從中我們可以感受到作者對白鷺的___________和____________之情。

（2）在《桂花雨》中，作者主要回憶了自己童年時代故鄉的“____________”和“__________”，字里行間透露著作者淡淡的____________之情和對故鄉美好生活的_____________之情。

（3）______________，流響出疏桐。居高聲自遠，______________。10、讀句子，按要求完成練習。

1．它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

上面的句子是對松鼠__________的描寫，抓住了它的面容、眼睛、_______、__________、尾巴等進行描寫，把松鼠寫得非常惹人喜愛。

2．它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

（1）這句話中用關聯詞語“只要……就……”，表現了松鼠_________。我也能用這組關聯詞語寫一個句子：__________________________________

（2）作者用“_______”“_______”“________”三個動詞來表現松鼠對于危險的快速應變能力，從而顯出它“_________”的特點。四、文言文閱讀11、閱讀墨魚①自蔽海有蟲，拳然②而生者，謂之墨魚。其腹有墨，游于水，則以墨蔽其身，故捕者往往跡墨而漁之。噫！彼所自蔽者，乃所以自禍也歟？人有恃③智，亦足以鑒。【注釋】①墨魚：烏賊。②拳然：屈曲成一團的樣子。③恃：憑借，依仗。1．下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．拳然而生者（生長）B．謂之墨魚（認為）C．故捕者往往跡墨而漁之（所以）D．亦足以鑒（借鑒）2．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

其腹有墨，游于水，則以墨蔽其身。

____________

3．為什么說“彼所自蔽者，乃所以自禍也歟”？請用自己的話說一說。

___________

4．這個故事告訴人們的道理是（

）A．不要聰明反被聰明誤。B．只有掌握本領，才能保護自己。C．遇到危險要保持冷靜，不能慌張。五、現代文閱讀12、閱讀下面的短文，完成習題。炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，讓人頓生幾絲愜（qiè）意。秋天來了！我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的斗篷，又是一種別樣的美。天是那么（

），那么（

）；方流水是那么（

），那么（

）還有路邊的排排楊樹，也洋洋酒酒地露落下一片片葉子，落葉宛如一盡盡飛旋的黃蝴蝶，翻轉著、抖動著，伴著優美的舞姿停落在地面之太流水之間……加上“一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是多么美麗的一幅畫表啊！天色漸漸晚了，再看看那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅得多好看啊！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頻，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團火焰在燃燒，燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發，任雨水盡情地散發它的種種溫情，我深深地體會到了秋雨的涼爽……每每這時，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與孤疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹（cuì）的我。1．在文中括號里依次填入詞語，最恰當的一項是（

）A．高

藍

急

清B．高

藍

清

柔C．晴

凈

清

柔D．高

晴

緩清2．第二自然段中畫波浪線的句子，描寫的事物是______________，句中寫它______________，表現了它的______________美。

3．讀第三自然段中畫“

”的句子，從“______________”“______________”兩個詞語可以看出，這句話運用了______________的修辭方法。從句中可以感受到秋雨的______________特點。

4．請你嘗試為這篇短文寫一個恰當的題目。

________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

1．桂花盛開的時候，前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

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2．藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡。”（改成轉述句）

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3．我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。（縮句）

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4．夜晚，月亮升上來了。（把畫面寫具體）

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5．書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是____________，讓人___________。（仿寫句子）七、作文14、習作