姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

kūwěi

chōuyē

chōnɡjǐnɡ

wéiqún

tiānyáhǎijiǎo

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．親戚（qi）

濃稠（chóu）

隔絕（jüé）B．僻靜（pì）

占據(jù)（zàn）

應(yīng)當(dāng)（yīng）C．寂寞（jì）

驚惶（huāng）

含糊（hu）D．書籍（jí）

蟻穴（xué）

依偎（wēi）3、下面的成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．全神貫注

排山倒海

居高臨下

意味深長(zhǎng)B．跌跌撞撞

斬釘截鐵

五顏六色龐然大物C．自作自受怒氣沖沖技高一籌暴露無(wú)遺D．心驚肉跳巾飄帶舞別出心載粉身碎骨4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．恐懼

書藉

梗概

桅桿B．禽獸

咽喉

腦怒

旋轉(zhuǎn)C．?dāng)嚢?/p>

驚惶

念叨

痕跡D．挪移

徘徊

通霄

疑然5、雨來(lái)在上夜校時(shí)看見女老師在黑板上寫的一句話是（

）A．這兒是中國(guó)的土地!B．我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。C．我們愛(ài)中國(guó)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

炊(

)

執(zhí)(

)

錘(

)

刑(

)

吹(

)

紈(

)

捶(

)

形(

)7、填空題。

（1）茍利于民，____________；茍周于事，____________。（《淮南子》）春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？____________。（《清平樂(lè)》）

（2）過(guò)去的日子如輕煙，____________，如薄霧，____________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著____________？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？

（3）古詩(shī)中有情感。《馬詩(shī)》中，“____________，____________”寄托了詩(shī)人渴望被人重用、保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志；中秋節(jié)，戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆不能歸家，可引用《十五夜望月》中的“____________，____________”來(lái)委婉地表達(dá)對(duì)親人的思念之情；人們常引《春夜喜雨》中的“____________，____________”贊美老師對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶。古詩(shī)中有畫面。夏日賞荷，不禁感嘆“接天蓮葉無(wú)窮碧，____________”；秋天在月下欣賞湖光山色，常會(huì)吟誦“湖光秋月兩相和，____________”。8、按要求寫句子。

1、巍峨的長(zhǎng)城猶如一條盤旋在柴山峻嶺之間的巨龍。（縮句）

_______________________________________________

2、我們作為華夏兒女，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________________

3、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開北京的。”

_______________________________________________

4、用修改符號(hào)在原句上修改病句：人們都夸耀擁有高尚醫(yī)德和醫(yī)術(shù)的醫(yī)生。

_______________________________________________

5、主樓建筑結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。主樓十分寬敞，別致美觀。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_______________________________________________

6、夜空的繁星，仿佛________________________。（補(bǔ)充成比喻句）9、課內(nèi)片段閱讀。

我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1．文段選自《________》，作者是_______。

2．畫橫線的句子通過(guò)對(duì)“我”的_________的描寫，表現(xiàn)了“我”______的心情。

3．畫波浪線的句子在語(yǔ)段中有什么作用？

_______________

4．文段結(jié)尾說(shuō)“我”“忽然有點(diǎn)兒明白了”。“我”明白什么了？

______________________10、課外閱讀。寬容“對(duì)人寬容是一種美德！”父親說(shuō)的這句話我一輩子也無(wú)法忘記。我五歲的時(shí)候，與胡同里的一個(gè)小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、扭打起來(lái)。小男孩扔出一塊磚頭，砸得我頭破血流，縫了好幾針。他母親到我家道歉時(shí)，我就忍著頭疼，死死地盯著小男孩，握緊拳頭，心里拿定了主意。于是開始了我的“復(fù)仇計(jì)劃”。我用自己做的大彈弓，每天躲在曬臺(tái)上，對(duì)著對(duì)面白墻上我畫的一個(gè)丑八怪練習(xí)射擊。一天早晨，我正在曬臺(tái)練彈弓。“噢！又打中了！”父親突然走了上來(lái)，看了看白墻上坑坑洼洼、面目全非的丑八怪，走過(guò)來(lái)低聲問(wèn)我：“還疼嗎？”我沉默不語(yǔ)。“還疼嗎？”“特別疼！”我大聲說(shuō)。父親和顏悅色地問(wèn)我：“那個(gè)孩子用磚頭砸你，對(duì)不對(duì)？”我搖了搖頭。他又問(wèn)：“那個(gè)孩子是不是壞人？”我想了一下，又搖了搖頭。“既然你都懂，為什么還要去報(bào)復(fù)他呢？假如你用彈弓彈破了他的頭，或者彈傷了他的眼睛，會(huì)怎么樣？”我沉默不語(yǔ)。“孩子，你要記住，對(duì)人寬容是一種美德。”晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，耳邊回想著爸爸的話。長(zhǎng)大后，我越來(lái)越體會(huì)到父親這句話的意義。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。

和顏悅色：_____

2．文中第3自然段主要運(yùn)用了_____描寫，寫出了父親對(duì)“我”的_____。

3．文中“我”兩次“沉默不語(yǔ)”，第一次表達(dá)了“我”的___，第二次表達(dá)了“我”的___。

4．“長(zhǎng)大后，我越來(lái)越體會(huì)到父親這句話的意義。”寫出你對(duì)這句話的理解。

_____11、口語(yǔ)交際。

隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想