姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境看拼音寫詞語。

（1）運動會馬上要開始了！運動員們móquáncāzhǎnɡ(

)，yuèyuèyùshì(

)，我班的運動員也是一副xiōngyǒuchéngzhú(

)的樣子。

（2）猴子的fàngsì(

)讓孩子十分生氣，他不能yǎnbābā(

)地望著猴子撕咬他的帽子，于是不顧危險地爬上wéigān(

)去追猴子。二、選擇題2、下列字音、字形完全正確的一項是（

）A．果實累（lèi）累

風一更（ɡēnɡ），雪一更B．默而識（shí）之

美中不足（zú）C．參差（cī）不齊

應（yìnɡ）接不瑕D．不可計數（shǔ）

悄（qiǎo）然無聲3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．獵豹奔跑的最大速度可達一百一十千米每小時左右。B．從《落花生》這篇課文中，我懂得了做人的道理。C．我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。D．《月跡》的作者是賈平凹寫的。4、下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．親密

聯結

難以置信B．乘巧

漂浮

眾星拱月C．防礙

漁船

震天動地D．召集

權利

不可姑量5、下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。B．說話時斷斷續續。C．引文的省略。D．重復詞語的省略。6、下列成語使用有誤的一項是（

）A．為了集體的利益，他處心積慮地工作。B．諸葛亮足智多謀，讓周瑜不得不服。C．一考到好成績，張明就得意忘形了，四處炫耀。7、下列語句不屬于描寫人物動作的一項是：（

）A．我開了門，倚在門上。B．“我挺高興他愛看書的！”C．他堅定地站起身，向那片廢墟走去。D．戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。8、“如果在旁邊印上二維碼。”這句話插入下列語段中合適的位置是（

）

①二維碼的廣泛應用將會極大改變我們的生活。②比如，報紙廣告信息承載量小。③讀者只需“一拍一掃”，就可以直接進入公司網站，獲取更多信息。④你甚至還可以去下載二維碼制作軟件，把自己想要存儲的信息放進這小小的黑白方塊，制作屬于自己的二維碼。A．①②句之間B．②③句之間C．③④句之間D．④之后三、填空題9、關于“讀書”，蘇軾提出：“舊書不厭百回讀，______”；《論語》中提到：“我非生而知之者，______，______”；朱熹寫到：“余嘗謂讀書有三到，______、______、______“；他在《觀書有感》中寫到：“問渠那得清如許？______”。關于“讀書”你又有怎樣的看法呢？請用簡短話語概括：__________________。10、把詞語補充完整，并完成練習。

()泰()安

()積慮

()智()謀

安()樂()

分別用“（

）泰（

）安”寫一句話：________________

再用“（

）智（

）謀”寫一句話：________________四、文言文閱讀11、小古文閱讀。陸元方，曾于東都賣一小宅。買者求見，元方因告其人曰：“此宅甚①好，但無出水處耳②。”買者聞之，遽③辭④不置。家人怒不可遏⑤，元方曰：“不爾⑥，是欺⑦之也。”[注釋]①甚：很，非常。②耳：罷了。③遽（jù）：立刻。④辭：拒絕。⑤遏（è）：止。⑥爾：這樣。⑦欺：欺騙。1．“買者聞之，遽辭不置”這句意思表達正確的是（

）A．買房的人聽了他的話，立刻拒絕不理他了。B．買房的人聽了他的話，立刻決定不買了。2．這件事反映了陸元方________________________的品質。五、現代文閱讀12、閱讀下面短文，完成閱讀練習。知了我思念北京，我也思念北京的知了。經常在我的憶念中，是那嘹亮的蟬鳴。蟬聲是特別能打動詩人心扉的。“西陸蟬聲唱，南冠客思深，那堪玄鬢影，來對白頭吟。”這是一種意境——“倚杖柴門外，臨風聽幕蟬。”“知了知春了。”很有情趣。這又是一種意境。躺在小小四合院的北屋里，午夢初回，睡眼惺松，透過大方格木窗上新糊的冷布，望著高大的古槐，這時那嘹亮的蟬聲正在歡唱，像海潮般的沖擊你的耳鼓，似乎天地間都被這種聲浪填滿了。這也是一種意境。而這種意境，住在新式樓房里，你還能領略得到嗎？北京最好的聽蟬的地方，在中山公園來今雨軒。盛夏午后，在邊上找個座位，湖上一壺茶，往大藤椅上一坐，瞇起眼來，你就聽吧。這時赤日炎炎，槐影斑斑，不聞私語，但聽蟬鳴，沙沙——一股勁向你襲來，音波的海洋，像要把你浮動起來一樣。夏日陰晴不定，一個霹雷之后，大雨瓢潑而下，這時蟬聲頓歇，那成千上萬的知了似乎一下子都沒有了。可不過一會兒的功夫，雨過天晴，斜陽照處，槐葉上掛滿了閃光的水珠，一彎彩虹，這時，突然所有的知了又齊聲歌唱了……1．填空：

短文主要寫的是(

)。表達了作者(

)，這種表達方法是(

)。

2．填空：

這段話寫了“蟬聲”的(

)種意境。除了引用古詩，作者還寫了自己的(

)。

3．默讀第三自然段，完成下面的練習。

（1）這段話突出了蟬鳴的什么特點？

_______________________________________

（2）這段話從哪兩個方面寫蟬鳴？

_______________________________________六、仿寫句子13、按要求完成句子練習。

（1）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算我真比不上他！”（改為轉述句）

______________________________

（2）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

______________________________

（3）花開了