姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、生字積累吧。（讀拼音，寫漢字）

（1）魯濱遜在荒島上有些寂mò(

)，他就翻看那一本書jí(

)，并與貓liáo(

)天。他用理智kònɡ(

)制著自己的情緒，想著雖然船傾fù(

)了，但是自己沒有受到野獸的xí(

)擊，心情shāo(

)微舒服些。

（2）我róu(

)了一下眼睛，看見媽媽正在洗衣盆邊cuō(

)衣服。我過去依wēi(

)著媽媽，媽媽wěn(

)了我一下，又繼續干活。二、選擇題2、下面詞語中加點字讀音完全正確的一組是（

）A．勉強（qiáng）

積累（lěi）B．湯匙（shì）

傳記（zhuàn）C．龜裂（jūn）

冠軍（guàn）D．燕國（yàn）

湖泊（pō）3、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（）。A．現在少數媒體不去挖掘有重大新聞價值的時事，反倒抓住某些明星的一點小事就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。B．要想成為一個不同凡響的人，你就要先踏踏實實地做好自己該做的事。C．這件衣服無論是式樣還是顏色都別具一格，我一見到它就喜歡上了。4、下面各項字形有誤的是（

）A．迸射

責任

制度

眼疾手快B．嘹亮

送葬

哀思

粉骨碎身C．開辟

寄托

鋼鑄

精兵減政D．戰壕

匍匐

懇切

一目了然5、關注文中的“燈光”“火光”，對它們的理解正確的是（

）（多選）A．在革命戰爭年代，這“微弱的火光”體現了火柴的重要性。B．“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時代的幸福生活。C．插圖上的“燈光”是戰士們的革命理想，而天安門廣場的燈光把這種理想變成了現實。D．在理想和現實之間，戰場上微弱的火光架設起了橋梁。戰場上微弱的火光是千萬戰士用生命鑄就的。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、分清這些字，分別組詞。

跺(

)

裁(

)

趴(

)

斑(

)

燥(

)

躲(

)

載(

)

扒(

)

班(

)

澡(

)7、按要求填空。

（1）“慕”用部首查字法，應先查_____部，再查_____畫，這個字的第九筆是_____。“慕”的意思有：①羨慕，仰慕；②依戀，思念。“慕”在“慕名”中應選意思_____，在“愛慕”中應選意思_____。

（2）_____，_____；插柳之恩，終身難忘。

（3）六年的小學生活一晃而過，真是_____、_____。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_____”（填上恰當的名言警句或諺語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。8、根據要求改寫句子

（1）海上日出真是偉大的奇觀。

改成反問句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？（改成感嘆句）

__________________________________________________9、讀以下文章片段，回答文后問題。窮人（節選）（一）古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1．從桑娜的沉思中，我們感受到了_________，這是對人物的_________描寫。從她的自言自語中感受到了_______________。

2．文段（一）中雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，請你用橫線從文中畫出來，再寫下來。

3．“哦，我們，我們總能熬過去的！”一個“熬”字，寫出漁夫_________；“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是_______________。

4．讀了文段，你覺得漁夫和桑娜是怎樣的人？

______________________________

5．“桑娜拉開了帳子”以后，漁夫會說什么？請發揮想象寫一寫。

__________________________10、閱讀理解。農家飯①女兒一見桌上的菜便抱怨：“又是柿子炒雞蛋！”我也覺得翻來覆去，總是這么幾樣菜，吃不出情緒。妻子便為此事發愁：“征求你們意見，你們又不說，雞呀魚呀也不是沒有，你們還想吃啥？”妻子說的也是，市場上一年四季新鮮菜不斷，各類副食品供應充足，她也是想盡了辦法加以調劑，大家仍不滿意。看樣子，想吃龍肉不成？②一日，母親從老家來，帶來一些干豆莢兒、茄子干兒，沒想到這下全家都來勁兒。女兒說：“燉茄子干兒比鮮茄子味還濃，比炒菜強百倍！”母親見大白菜葉又鮮又嫩，建議吃頓“飯包”，于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）飯，炸辣椒醬。大家把辣椒醬、蔥末、香菜拌在一起，用大白菜葉一包，狼吞虎咽地吃起來。女兒在一旁傻了眼，不會包，干著急，母親便為她包好。她手小，捧不緊，吃幾口便“散包”，母親再為她重包。大家一邊忙著自己吃，一邊相互觀望著別人的吃相，笑著，說著，吃得既開胃又開心。見女兒小鼻子尖兒、小臉蛋上全是飯粒子的狼狽相，全家人笑開了花，這頓飯一家人都吃得好香，女兒撐得直唉喲，還說沒吃夠。③一頓“大飯包”勾起了我對農家飯的情絲。自小在鄉下長大，對農家飯有一種說不清、扯不斷的情感。小時對飯菜并無苛求，雖是粗米淡菜，卻頓頓吃著順口，致使后來到城里念書時，吃著單調的集體食堂伙食，便盼望早點放假，好能回家吃母親做的小米飯、黏豆包、蕎面條。④本來，做農家飯是妻子的拿手活兒，不知從啥時起竟忽視了這一招兒。平素里，一提起改善生活，便想如何多弄幾個菜，要么雞，要么魚，以為這樣才叫改善，才能體現生活水準。結果，上頓吃不了幾口，下頓便沒人再愿意吃，上好的飯，端上又端下，幾個“回合”才能處理干凈。母親的一頓“大飯包”，勾起了全家人對農家飯的熱情，打那以后，隔三岔五便吃一頓可口的小魚醬、干白菜、蘿卜干兒；時不時便做一次蓬松的玉米面大餅子，偶爾還會買幾斤小米面大煎餅卷大蔥、卷土豆絲吃……1．聯系上下文，寫出下列加點詞語所指代的內容。

（1）妻子便為此事發愁：_______________

（2）打那以后：_______________

2．文章第②自然段運用了_______描寫方法，這一段主要寫了__________。

3．吃農家飯前和吃農家飯后，一家人的態度有什么變化？

____________________

4．用自己的話說說這件事給“我”怎樣的啟示。

____________________11、綜合性學習。

某小學正在開展第四屆校園讀書節活動，請你積極參與，并完成下列任務。

（1）為本次讀書節設計一條宣傳標語：____________________。

（2）在讀書活動中，你想跟大家交流世界名著《__________》的讀書收獲，你的閱讀收獲是：_________________