姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結合語境看拼音寫詞語

（1）農忙時節，農民們zhòuyè(

)在田間gēngyún(

)，辛苦勞作。

（2）媽媽把我家門口的一塊空地上的雜草gēdiào(

)，然后將地chǎnpíng(

)，種上了美麗的月季花，將門前點綴得十分漂亮。二、選擇題2、下列加點字讀音有錯誤的一項是（

）A．小艇（tǐng）

愛憎（zēng）

倭瓜（wō）

發怔（zhèng）B．徘徊（huái）

奔赴（fù）

綁住（bǎng）

矜持（jīn）C．迸裂（bèng）

船艄（shāo）

螞蚱（zhà）

撓腮（náo）D．躊躇（chóu）

楷書（kǎi）

威嚇（hè）

困窘（jiǒng）3、下列句子的說法有錯誤的是_____。A．“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅。”是擬人句。B．海倫學會了拼寫“泥土”、“種子”等單詞。句中的引號表示特殊含義。C．“對稱的古都”是北京，“花都”是巴黎，“獅城”是新加坡。D．“在美術老師的悉心指導下，使我的繪畫水平有了很大的提高。”這句話有語病，去掉“使”就可以了。4、下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．恩慧

呼嘯

迷惑

不計奇數B．獵豹

脅調

嫂子

惟獨C．飽覽

殿堂

膽怯

流瀉D．床鋪

象征

示意

愛幕5、下列句子標點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發現了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、［詞語運用］下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A．他的演講栩栩如生，十分鼓舞人心。B．少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。C．媽媽雖然出去打工了，但是對家里的事還是牽腸掛肚。D．理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們應該認真讀書，反復思考。7、下面一段話運用的描寫方法正確的是哪一項？（

）

王華拿著剛發下的試卷忐忑不安走在回家的路上，唉，呆會兒是唐僧碎碎念還是雙打或單打？A．語言描寫B．神態描寫C．心理描寫D．動作描寫8、下面一段話的順序被打亂，調整后順序正確的一項是（

）

①比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。

②劉邦比起項羽幾乎沒什么優勢。

③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。

④相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學又知之甚少。

⑤秦末，劉邦項羽相爭。A．③②①④⑤B．⑤③①②④C．⑤②④③①D．③⑤①④②三、填空題9、按原文填空。

（1）_______，村莊兒女各當家。

（2）臨行密密縫，_______。

（3）人閑桂花落，_______。

（4）_______，煙花三月下揚州。

（5）青海長云暗雪山，________。10、將下列成語補充完整，完成后面的問題。

1．震(

)動(

)美中(

)

不可(

)

金碧(

)

眾星(

)

天(

)海(

)

同心(

)

詩(

)畫(

)

2．用第一個成語造句。

__________________________________四、文言文閱讀11、把古文填寫完整，完成練習。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“

，

。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．請按照課文原文內容填到橫線上。

2．文中最后一句話斷句正確的一項是（

）A．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。B．夫不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。C．夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世/而立。3．用“

”橫線畫出楚人稱贊矛的句子。

4．用“﹏﹏﹏﹏”波浪線畫出其他人說的話。

5．“吾矛之利，于物無不陷也”的意思是什么？

_________________________

6．“其人弗能應也”的原因是__________________

7．《自相矛盾》這個故事，告訴我們____________的道理。五、現代文閱讀12、課外閱讀。閑談“讀書法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因為他認為：“若是碰到疑問而只看到這個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象，所謂分，就是在總體了解基礎上，再逐字略讀一下全文的內容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經獲得的印象條理化，系統化，使觀點與材料有機結合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，（

）在一天之內，（

）不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲意地一啃到底好得多。當然，（

）哪種讀書方法，對求學者而言，它（

）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”1．選擇合適的關聯詞填如文中括號里。

雖然……但是……

即使……也……

無論……都……

既……又……

2．在短文中找出對應的詞語填在括號里。

A．形容文獻、資料等非常豐富。(

)

B．根據人的個體差異，而采取不同的態度或方式對待。(

)

3．填空。短文寫了_______、_______、_______三位名人的讀書方法，分別是_______、_______、_______。

4．根據短文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

A．短文告訴我們：讀書方法因人面異，我們要靈活讀書。(

)

B．短文告訴我們：圣賢先哲，留下的讀書之法都適合我們。(

)

5．你認為哪個讀書方法好？為什么？你有什么讀書的好方法呢？

_________