姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、正確填寫下面的字詞。

火星與地球的qīngjiǎo(

)差不多，所以晝夜長短相近，也有四季更替。為了jiěkāi(

)火星神秘的面紗，科學家利用探測器對火星作近距離的觀測，發(fā)現火星的大氣層非常稀薄，yǎngqì(

)含量極少；火星上沒有cíchǎng(

)，大氣層中沒有chòuyǎng(

)層，因而不能dǐyù(

)紫外線和各種宇宙線的輻射。二、選擇題2、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）A．肖像（xiāo）

憎惡（zēng）

束縛（shù）

血液（xùe）B．提供（gōng）

霎時（shà）

塑料（shù）

補充（chōng）C．看瓜（kān）

追悼（dào）

破碎（pè）

燜飯（mèn）D．倒霉（méi）

悶雷（mèn）

擰開（nǐng）

諸如（zhū）3、下列句子中加點的成語運用不正確的一項是（）A．他們必須預備過年吃的喝的用的一切……好在新年時顯出萬物復蘇的氣象。B．但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌．母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。D．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現真理。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．追悼

慷慨

赤裸裸

萬象更新B．胭脂

蓑笠

瑩光屏

見微知著C．轎車

閑熟

汗涔涔

青面獠牙D．資格

敦厚

鑲金邊

摘得貴冠5、下列說法有誤的一項是（

）A．《窮人》一文故事情節(jié)波瀾迭起，通過多處精彩的環(huán)境描寫和細膩的心理描寫，刻畫了生活上貧窮但精神上富有的桑娜夫婦形象。B．從不同的角度讀《竹節(jié)人》，會有不同的收獲：手工愛好者能學會做竹節(jié)人，熱衷游戲者能學會玩竹節(jié)人，愛講故事者則能生動講述老師怎么玩竹節(jié)人的……C．《盼》這篇小小說緊緊圍繞“盼”字，通過環(huán)境、動作、語言、心理等描寫把盼下雨、盼外出、盼雨停等事例寫得生動具體。D．《橋》《燈光》《開國大典》《金色的魚鉤》都是用關鍵事物做題目，有異曲同工之妙。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞。

袖(

)

甩(

)

瓦(

)

柚(

)

用(

)

凡(

)7、根據所學知識填空。

（1）河漢清且淺，___。（《迢迢牽牛星》）

（2）春城無處不飛花，___。（韓翃《寒食》）

（3）今夜月明人盡望，___。（王建（十五夜望月》）

（4）___，燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）

（5）___，立根原在破巖中。（鄭燮《竹石》）

（6）勸君更盡一杯酒，___。（王維《送元二使安西》）

（7）___，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（8）過去的日子如輕煙，___，如薄霧，___。（朱自清《匆匆》）8、按要求寫句子。

（1）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

_____________________

（2）有老師的指導，我們能夠取得成功。（加上合適的關聯(lián)詞）

_____________________

（3）洛寧的春天是個美麗的地方。（修改病句）

___________________

（4）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮寫句子）。

_____________________

（5）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（仿寫句子）

人們都愛春日，_______________9、課內閱讀。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。1．請給選段擬一個小標題：____________________________________。

2．從選段中加點的“搶前一步”“奪過”，我們可以體會到馬寶玉的____________________。從加點的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會到馬寶玉的_____________________________。

3．選段中畫線句子運用了__________的修辭手法，寫出了______________________。

4．選段既關注了五位壯士整體殲敵的情況，同時又突出了馬寶玉的形象。下列對這樣安排的分析不準確的一項是（）A．可以讓我們感受到五位壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結勇敢。B．可以把抗日英雄個體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的印象。C．容易造成內容上的跳躍，不利于表現五位壯士的整體形象。D．可以讓我們感受到馬寶玉的英勇頑強，把人物塑造得更加豐滿。10、閱讀文學類文本《引路人》，完成下列各題。引路人①雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。②“對不起，對不起！”我連聲道撒。③“噢，噢，不要緊。”④哎呀！這時我才發(fā)現他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他。⑤“太謝謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。⑥突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經過這里，說不定會絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。⑦這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。⑧雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學習做人的人生道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1．照樣子，寫詞語。

小心翼翼（ABCC式）：_____________

____________

2．文中事件的起因是“我”撞到了____________________，后來“我”發(fā)現他是一位雙目失明的人，于是“我”決定____________________。

3．當發(fā)現水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？

_____________________________________

4．題目“引路人”一是指__________________________________，二是指____________________________。

5．文中的“他”給你留下什么印象？

_________________________________11、口語交際。

有人說：“現在我們生活富裕了，不用再提倡節(jié)儉了。”你贊成這種觀點嗎？為什么？請寫出你的理由。（提示：至少寫兩條理由。）

___12、習作與表達。

馬上就要小學畢業(yè)了，我們內心五味雜陳。你的心里是什么滋味？一定