姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

wèi

jiè

杜juān花

téng蘿

tún部

qiánkūn

告示pái

kuí花

cuò施二、填空題2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

干擾（rǎonáo）

紀(jì)昌（jǐjì）

兇惡（èwù）

花蕊（ruǐléi）

歸還（háihuán）

花圃（pǔfǔ）3、給下列漢字加上合適的偏旁組成新字，再組詞。

【宗】

(

)跡

(

)合

(

)淙

(

)色

【專】

(

)話

(

)圈

(

)頭

(

)遞

【末】

(

)子

泡(

)

(

)布

(

)莉花

【岡】

提(

)

(

)筆

(

)強(qiáng)

站(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

清潔——(

)干燥——(

)

慎重——(

)

簡(jiǎn)單——(

)寬敞——(

)

否定——(

)5、句子練習(xí)

1.有的甚至說，(

)簽訂演出合同，(

)預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空）

2.像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽(yáng)。（仿寫句子）

像(

)，在追尋(

)；像(

)，在追尋(

)。

6、先將下列成語補(bǔ)充完整，再完成填空。

臨危不(

)

心急如(

)

囊(

)夜讀

鐵(

)成針

（1）第一個(gè)成語是描寫人物品質(zhì)的，我還能再寫一個(gè)這樣的成語：______；第二個(gè)成語是描寫人物心情的，我還能再寫一個(gè)這樣的成語：______。

（2）第三、四個(gè)成語都是講古人讀書求學(xué)的，第三個(gè)成語故事的主人公是______，第四個(gè)成語故事的主人公是_______。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀并回答問題。

它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

1．圈出句中的動(dòng)詞，想象蟋蟀建造住宅的畫面，填空。

前足()→鉗子(

)→后足()→后腿上的兩排鋸(

)，這一系列的動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了蟋蟀靠自己柔弱的工具建造住宅的過程。

2．“‘我’一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，我們可以體會(huì)到（）A．蟋蟀不辭勞苦建造它的住宅，勤勞踏實(shí)。B．“我”是一個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。C．“我”不喜歡蟋蟀，看煩了。四、散文閱讀8、課外閱讀。渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面。可是，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17．82億元人民幣。220．9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1．課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（

）A．特定稱謂B．著重指出C．表示引用2．閱讀第1自然段，回答下面問題。

（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

_____________________

（2）記者為什么要拍攝這張照片？

______________________

3．課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語。

______________________

4．第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩________。第3自然段中加點(diǎn)詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的_________，“可是”說明了小女孩對(duì)________的渴望，以及內(nèi)心充滿________的原因。

5．這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

________________________

6．用“

”和“﹏﹏﹏”從文中分別畫出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。

7．”大眼睛“為什么能成為”希望工程“的標(biāo)志？

_____________________

8．你了解”希望工程“嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？

______________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

地球?yàn)槲覀內(nèi)祟愄峁┝松娴沫h(huán)境，可是有很多人卻為了自己的利益亂砍濫伐，甚至排放污水；我們很多同學(xué)都有亂丟亂扔垃圾的不良習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，請(qǐng)針對(duì)你身邊的這些行為，提出幾條簡(jiǎn)單的建議。

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