姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

lǒngzhào

jūnyún

xùnchì

kāipì

xífu

xiūrǔ

yíhuò

pútao

二、填空題2、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

一瞥（piēpiě）

琥珀（pō

pò）

晌午（shǎng

shàng）開辟（bìpì）

膝蓋（qīxī）

清平樂（lèyuè）

澎湃（pēng

péng）

剝開（bōbāo）3、用“望”字組詞，并填入合適的句子中。

①長大后成為一名科學家，這是我心中的(

)。

②我們要刻苦學習，學好本領，不辜負父母和老師的(

)。

③那個婦女(

)中國巡警能給她撐腰。4、讀句子，完成練習

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

（1）這句話運用了_____的修辭手法，形象地寫出老麻雀急切地保護自己的孩子，突出老麻雀為了救孩子寧可犧牲自己的精神。

（2）“拯救”的近義詞是______，反義詞是______。

（3）請運用這種修辭手法續寫句子。

①寧靜的夜晚，只有那天上的星星在________。

②秋天到了，樹上___________。5、填關聯詞。

①(

)一切生命都需要它，(

)空氣對我們來說也是寶貴的。

②河水()為我們解除干渴，滋潤我們的心田(

)河水養育我們的子子孫孫。6、請把成語補充完整。

志存(

)

(

)，謬以千里。

(

)報國

(

)，駟馬難追。三、課內閱讀7、課內閱讀。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1．這段話選自《______》，作者是(

)。

2．給下面句子中的“一”選擇正確的答案。

A．數量一

B．一律，沒有例外

C．滿、全

D．表小取少

（1）葉尖一順兒朝下(

)

（2）不留一點兒空隙(

)

（3）一陣風拂過(

)

（4）一墻的葉子就漾起波紋(

)

3．第二自然段中，作者通過(

)觀察法，發現了爬山虎的腳生長的(

)、(

)和(

)，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。四、散文閱讀8、現代文閱讀。說聲“對不起”①一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了點兒皮，他哭了。我一時不知所措，窘（jiǒng）得滿臉通紅。同學們急忙去叫老師。②老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒沒發火，只是溫柔地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一句完整的話，淚水在眼眶里直打轉。老師轉過身看了看陸葉的傷口，關切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“

”③教室里靜得出奇，我知道老師和同學們都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了一塊石頭似的，連一個字都吐不來。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。④老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經責備自己多少遍了。⑤我并不是一個固執自私的男孩兒，然而要我向別人承認錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時間仍在一分一秒地過去，同學們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”⑥是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學們也不會責備我。可是，要說出這三個字，真的好難好難。⑦“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師親切地撫摸著我的頭說。⑧是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起。”陸葉很自然地說了聲“沒關系”。⑨從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。1．根據意思從文中找出相應的詞語，寫在下面括號里。

（1）指說話吞吞吐吐含混躲閃。(

)

（2）不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。(

)

2．這篇短文是按事情發展的順序進行描寫，事情的起因是：陳剛突然被同桌陸葉撞了一下，手中的鉛筆不小心劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了；經過是：______結果是：____

3．細讀短文第3自然段畫橫線句子的批注“說聲“對不起”真的這么難嗎？”，我知道學習小伙伴是從______（填序號）這個角度來做批注的。①內容寫得好

②有疑問

③受到啟發

針對這一段，我會從另一個角度做批注：_____。

4．陳剛為什么應該對陸葉說“對不起”？聯系短文和生活實際寫一寫。

_______

5．在我們身邊，經常會發生這樣的小摩擦。如果你是“老師”，會如何來安慰陸葉呢？聯系上下文想一想文中的橫線處老師安慰他的話，寫在下面。

_________五、語言表達9、讀書分享會。

說說你讀過的神話故事書是什么？這本書中，給你留下深刻印象的神話人物是誰？在