姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

bāolěi

càiqí

táixiǎn

fēngmǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

dàoyāng

gānzhe

shōucheng

yànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列帶點字與“復為鼓琴者”中的“為”字讀音不相同的是哪一項？（

）A．為何B．因為C．為了D．以為3、指出下列句子中加點成語使用不恰當的一項（

）A．他彈奏的古典樂曲，如高山流水般美妙，真是人間難得幾回聞啊。B．在紀念反法西斯戰爭勝利70周年之際，有識之士提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。C．老人早晨做晨練，白天讀書閱報，看電視，與兒孫們共享天倫之樂。D．走到村委會，老支書斬釘截鐵地說了一聲：“干！”帶頭向地里走去。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．穿流不息

標新立異

不落窠臼B．走投無路

革故鼎新

莫名其妙C．別出心裁

迫不急待

再接再勵5、用主要人物作文章題目的一組是（

）A．北京的春節

開國大典

臘八粥B．竹節人

蘆花鞋

威尼斯的小艇C．少年閏土

軍神

我的伯父魯迅先生D．祖父的園子

故宮博物院

草原三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

騎(

)

摔(

)

垮(

)

燒(

)

倚(

)

率(

)

胯(

)

撓(

)

錦(

)

綜(

)

削(

)

藻(

)

棉(

)

棕(

)

俏(

)

澡(

)7、積累填空。

（1）_______________，日久見人心。

（2）____________，一字值千金。

（3）春風又綠江南岸，_____________？

（4）________________，不知秋思落誰家。8、按要求完成下面句子。

（1）我被聘為北大生物副教授一職。（改病句）

_______________________________

（2）農業的意義對于生命科學十分巨大。（改病句）

_____________________________________

（3）我被其他孩子“選”成了班長。（改為反問句）

_________________________________

（4）人類被很多疾病困擾。（改為感嘆句）

____________________________________9、課內閱讀《窮人》節選①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1．“裹”字用音序查字法應查______，部首是______。字典里解釋有：①（用紙布或其他片狀物）纏繞；包扎。②為了不正當的目的把人或物夾雜在別的人或物里面。③吸奶。④姓。這里應選(

)

2．寫出下列詞語的近義詞

忐忑不安(

)

自作自受(

)

3．選段②中的抓住了桑娜的______和______描寫，讓我們感受到______。

4．“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？理由是什么。

________________________10、閱讀短文，回答問題。董存瑞舍身炸暗堡1948年5月25日，這是一個董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命換來了戰斗的勝利。那一天，董存瑞所在的爆破組的任務是炸開隆化中學東北角的碉堡和炮樓。董存瑞帶領戰士向敵人的炮樓沖去，一鼓作氣把四個炮樓和五個碉堡炸上了天，隆化中學的“銅墻鐵壁”被撕開了個大口子，但還有一座旱橋上的橋形碉堡在不停地吐著火舌，擋住了部隊前進的道路。李振德抱著炸藥包沖向碉堡。他機智地躍進，眼看就要沖出火力網了。不料，一顆子彈打到了雷管，“轟——”李振德犧牲了。“老李！”董存瑞傷心極了。他對指導員說：“我來！隆化不解放，就是我沒完成任務。”指導員沉思了一會兒，答應了。董存瑞鄭重地交給指導員一個小包，說：“如果我犧牲了，這就是我最后一次交黨費。”“不！”指導員眼里含著眼淚，“你的黨費還沒交到頭，我等你回來。”董存瑞抱起炸藥包，和郅順義一前一后配合著前進。密集的子彈從耳邊飛過，董存瑞帶著憤怒，帶著仇恨，帶著一腔熱血，沖出了火力網，到了橋下。這里橋底光滑得很，炸藥包放低了炸不著橋上的碉堡，放高了又沒有支撐點，董存瑞急得團團轉。眼看總攻的時間就要到了，頭頂是敵人狂掃的機槍，遠處是心急如焚的戰友，一分一秒是那么珍貴。董存瑞使勁用槍把在橋墩上鑿啊鑿，想鑿出個洞來，但混凝土橋墩非常結實，怎么鑿也無濟于事。總攻的號角吹響了。董存瑞毅然舉起炸藥包，用他的血肉之軀做成了支撐點，堅定地拉響了導火索。隨著一聲巨響，火光四濺，濃濃的黑煙彌漫天空。為了戰斗的勝利，董存瑞獻出了他年僅19歲的生命。

中國人民永遠銘記這個日子——1948年5月25日。朱總司令親自為董存瑞題詞：“舍身為國，永垂不朽。”我們永遠懷念這位英雄。1．短文講述了一個怎樣的故事？根據短文補全各部分的主要內容。

____→目睹戰友犧牲，董存瑞決定自己上→

__________→

____

2．短文畫“

”的句子運用了______的修辭手法。

運用相同的修辭手法補全下面的句子。

戰斗結束了，戰士們懷著無比沉重的心情，懷著______，懷著______

，來為犧牲的戰友們送行。

3．讀文中幾處畫“”的句子，這幾句話主要從______、______

兩方面對董存瑞進行了描寫。我們從中感受到董存瑞是一個________的人。

4．短文的開頭和結尾有什么聯系？說說短文這樣寫的好處。

_______________________________________________

5．朱總司令的題詞在文中的意思是__________。

讀到朱總司令的題詞，你想到了什么？

_____________________________________________________11、口語交際

你讀過不少課外書了吧？請你選擇其中一本，用兩三句話寫寫你的讀書心得。

書名：《_____________》

讀書心得：_______________________12、作