幼兒園大班主題活動我要上小學了一、單元名稱：我要上小學了二、主題根源孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期超越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發生重要的變化，為了幫助孩子們趕快適應學習和的變化，順利地入小學，我們設計并展開了大班主題活動《我要上小學啦》。三、主題目標珍惜自己在幼兒園的生活歷練，經過回想講話、制作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情喚起及對老師的謝意。讓幼兒意識到自己是一名數名馬上上小學的大班小朋友，激發他們神往小學的欲念和喜好熱愛幼兒園、熱愛老師的感情。使幼兒初步認識小學生住校、學習的基本狀況，認識應當為入小學做好哪些準備中心小學工作，激發幼兒做一名小學生的激烈激烈夢想。能勇敢表現自己畢業在即的絕妙領會和領會，顯現個人的能力和才藝。發揮主人翁意識，踴躍參加活動，體驗自信，感覺快樂。四、主題環境創建：（一）活動室墻飾小學生校園活動的資料、照片，部署成"小學生學習游戲"的專題展覽，創建我要上才小學的氛圍。幼兒繪畫作品"我心目中的小學"、"我們就要畢業啦"主題系列墻飾。（二）美工區準備繪畫、制作用的資料，方便小朋友牧童持續制作離園特刊及制作畢業宣傳海報。做畢業典禮的手工作品準備工作，如：制作拉花、彩球、博士帽等。教師和幼兒精心制作共同制作呈獻給幼兒園的禮品，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學"。（三）語言區1、供給相關畢業主題的文學作品。2、供給貸款可讓幼兒閱讀、溝通、討論的相關小學的照片、圖片、圖書等。（四）操作區供給更多小學生用的學慣用品，小朋友自己選擇用，并學習分類整理，也可與渺小整理小書包親密聯系起來。（五）構造區供給各樣積木、輔助資料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學。五、家庭與社區教育向家長介紹本主題網絡及需要家長幫助孩子做的入學準備工作。家長在家提示幼兒準時作息，養成集體生活在規準時間里達成必定任務的習慣。請家長輔助幼兒排演節目為參加畢業典禮活動做準備。家長多給孩子少兒子講上學的趣事，激發幼兒的求知欲念及入小學的急迫夢想并多帶孩子熟習上學路線，認識上學的規律，減少心理憂慮，確實增強不停增強入小學的充分的心理準備。。向家長發放幼小連接檢查表，認識孩子的詳細狀況，以便家園配合更好的展開幼小連接工作。延攬有經驗的小學校長為家長舉行"幼小連接"家庭教育講座，向家長介紹孩子入小學前應做的準備工作。率領幼兒去觀光"耦耕小學"。六、主題活動的展開講話活動：今年畢業典禮做什么？制作"畢業活動"宣傳海報，部署畢業生走廊、活動室環境以及與要旨相適應的活動區，如：學堂等。組織幼兒制作博士帽，共同排演畢業典禮的節目，互贈畢業留言（留畫）、填寫離園紀念冊。家長參加活動：請耦耕課堂小學校長為畢業班家長講座，發放"幼小連接檢查表"。照畢業照。組織工作幼兒觀光小學。健康領域：我的小書包，放學路上。畢業班全體小朋友制作入讀紀念品，制作畢業班小朋友送給幼兒園的禮品。召開畢業典禮，邀請畢業班家長共同參加。主題活動教課設計活動方案一;詩歌《畢業詩》一、活動目標能有表情的朗讀全詩，學習朗讀的技巧。豐富詞匯：畢業--在幼兒園研習期滿。領會詩詞表達的感情，激發幼兒對老師、少年宮的迷戀之情。二、活動準備部署幼兒員畢業畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、表現詩歌內容的多媒體可見一套。三、活動過程組織幼兒觀摩畫展、照片展，講話，引出詩歌。經過發問，幫助幼兒回想三年的生活、學習、游戲狀況，激發他們的迷戀的心里。教師有感情的詩朗讀詩歌，學習新詞：畢業。聯合課件，幫助幼兒理解詩歌內容。幼兒分段學習詩歌，教師要指引學童有表情的朗讀，表現出重音、中止和朗讀的速度變化。教師小結，激發幼兒對教師、幼兒園的迷戀之情，以及對小學的神往之情。四、活動延長在平時生活中排演詩歌表演，為畢業典禮偷懶準備。活動方案二;準備做個小學生一、活動目標增進少兒對小學的認識，激發幼兒上小學的夢想。使幼兒初步認識小學生上課的特色和小學生的基本行為規范，指引幼兒壞習慣養成優秀的學習習慣。指引幼兒做好入小學的心理準備和行為習慣準備。二、活動準備請家長購入帶幼兒購置小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校到訪，請幼兒園昨年畢業的幼兒來園會談，幼兒觀光小學的錄像帶一盤。三、活動過程：指引幼兒進行講話誰知道幼兒園了解鄰近的幼兒園叫什么名字？你想上小學嗎？你認識幼兒園與隸屬小學有什么小學不一樣嗎？播放觀光小學的錄像帶：認識小學的房舍、操場和設施，觀看小學生升旗、上課、上操、少先隊社會活動和課外活動等。組織幼兒進前進行議論談談隸屬小學和幼兒園有哪些幼兒園不一樣？（如做操內容、上課時間、上課局勢、教課慣例、部署作業、入隊儀式）與小學生會談請他們談談上才小學的領會，回答幼兒所關懷的參照資料。創建情形，模擬小學生上課要求幼兒像小學生同樣靜靜地、聽講、講話、造作業。為做得好個小學生做好準備。活動方案三;繪畫《我們上小學去》一、活動目標能想象的畫出小朋友上課的情形。發展幼兒用處景描繪情節，表達感情的能力。激發幼兒平時生活神往學校生活的感情。二、活動準備幼兒自備一個小書包：MP3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒察看小學生上課的情形。三、活動過程播放歌曲《上學歌》，啟迪想象，導入活動教師經過發問，引誘幼兒想象的敘述自己上學想像中的情形。察看圖片，自由談話，激發幼兒繪畫的情意幼兒想象繪畫，教師巡回指導。鼓舞幼兒勇敢畫出或許想象中去上學的情形，教師要合時地給與指導、示范。作品觀摩與講評讓幼兒議論：誰最想小學生？誰心情最快樂？哪幅畫面文章內容最出色？隨機激發幼兒神往助推小學生活的感情。活動方案四;集體活動（講話）--今年畢業典禮做什么一、活動目標：為幼兒創建一個歡送歡樂的講話環境，幼兒能夠各抒己見。幼兒把設定的內容記錄下來。讓孩子們體悟畢業典禮以身為主，自己是文藝活動的主人二、活動過程老師和孩子看下一同算算離畢業還有多少天？幼兒意識到自己快成為一名小學生議論：你在畢業時最想做的是什么？今年更好的落成典禮我們如何做更好？孩子們把自己的建議與大家互動，選出最好最適合的融資方案，老師錄音。孩子們把預約好的畢業典禮內容，貼在宣傳蘭里，讓父親母親感覺自己考進時的心情和感想。活動方案五;社會活動--觀光小學一、活動目標：幼兒經過觀光小學感覺到學校的高中氛圍，增添幼兒想上為小學的夢想。小學生幼兒意識到自己將要成為一名小學生，感覺榮耀和驕傲。二、活動準備：邀請學校的老師一同帶孩子觀光學校。三、活動過程：孩子們奔赴耦耕小學，見解了和自己一同觀光到訪的鄭老師，聽著訓導主任和藹