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文檔簡介

幼幼兒園幼兒園大班兒園大班數學活動：小熊尋寶記兒幼兒園大班數學活動：小熊尋寶記活動目標１．認識七巧板，初步了解七巧板的拼搭規則。２．借助課件，嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案，感受七巧板的有趣。３．提高用簡單的數學方法解決問題的能力，培養創造性思維能力。活動重點：了解七巧板的拼搭規則。活動難點：能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案。四、活動方法１．演示法：動畫激發興趣。活動通過動畫，小熊借助七巧板的幫助，克服困難，得到了魔法棒，童話的故事情節，激發了幼兒的興趣。２．操作法：操作體驗樂趣。在課件演示的過程中，引導幼兒親自動手操作，在動手、動腦中，嘗試以多種方式用七巧板拼搭圖案來幫助小熊尋寶。活動準備：１．《小熊尋寶記》課件。２．七巧板（每人一份）。３．教師七巧板操作卡片一份。活動過程：一、導入，認識七巧板。１（出示課件）今天老師請來了一位朋友，看看是誰？（小熊一套心愛的玩具--七巧板。２．七巧板里有哪些圖形？數一數，一共有幾個三角形？認識正方形、平行四邊形。教師小結：就是這七個圖形組成七巧板，"它們就是7個好兄弟，相親相愛不分開"。二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭規則１．小熊很喜歡變魔術，瞧，它用七巧板變出了什么？２．你們想不想玩玩小熊的七巧板？把它拿出來玩一玩吧。（幼兒操作）３．誰來說說，你用七巧板的拼是什么？教師小結：七個圖形組合起來，就變成不同的圖案。三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案，大膽挑戰，體驗拼搭成功的樂趣（1）師:（播放課件）小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待帶著它的七巧板出發了。小熊帶著七巧板走到岸邊，想要過河，可是該怎么過去呢？提供"小船"的結構圖，幼兒看圖拼搭，教師指導。（2）（播放課件）小熊過乘著小船過了河，來到草地上。天黑了，小熊累了想休息，這時該怎么辦呢？（一張頂帳篷）提供"帳篷"的外形輪廓，探索幾種不同的拼搭方法。（3）（播放課件）第二天，陽光明媚，小熊帶上七巧板繼續出發。走過森林，來到一個山洞前。小熊走去，發現了藏寶箱。可是，寶箱卻打不開，為什么？（因為有鎖）創設集體合作的氛圍，幼兒完成"正方形"圖案，打開寶藏箱。（4）（播放課件）藏寶箱打開了，小熊終于得到了想要的

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