上海民辦新北郊初級中學化學上冊期中試卷解析版一、選擇題(培優題較難).儀器的用途及使用注意事項都正確的是()「--三-三E-三-三一一加熱：使用后吹

滅，并蓋上燈帽吸取液體：滴管口向上防止液體流出「--三-三E-三-三一一加熱：使用后吹

滅，并蓋上燈帽吸取液體：滴管口向上防止液體流出測量液體體積：不能被加熱稱量藥品：藥品直接放置在天平上A B CDA．A B．B C．C D．D.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2個O2個，現對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象3．下列有關氧氣的說法，錯誤的是()A.氧氣能支持燃燒B.細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D.氧氣的化學性質比較活潑，能跟許多物質發生反應下列滴管使用圖示正確的是(4．取液時擠入空氣向試管中滴加液體5．代替玻璃棒進行攪拌D. 將殘留溶液的滴管倒持下列說法正確的是()用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列滴管使用圖示正確的是(4．取液時擠入空氣向試管中滴加液體5．代替玻璃棒進行攪拌D. 將殘留溶液的滴管倒持下列說法正確的是()用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，彈雷夾A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果C.不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果6.某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是A.該純凈物中含有C、H元素，不含O元素B.該反應中O和CO的質量比為14：1122C.該反應中O2和HO的分子數之比為7：6D.該純凈物中C、H原子的個數比為1：4.如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現象描述正確的是二-滴入紫色石蕊的水①試管內液面上升②試管內溶液變紅

③試管內液面不上升④試管內溶液變藍⑤試管內溶液不變色A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤.已知A+3B=2C+3D中，已知23gA跟4.8gB恰好完全反應生成4.4gC。又知D的相對分子質量為18,則A的相對分子質量為A.23 B.46 C.92 D.96.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、ZC.Y和Z處于同一周期 D.X和Z的電子層數相同.下列實驗中對水的作用解釋不正確的是（）實驗內容鐵絲在氧氣中燃燒空氣中O2量測定水的作用通過量筒中水體積變化得出02體積。防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。降溫，便于氣密性檢查。排凈空氣，便于觀；滿。A.A實驗內容鐵絲在氧氣中燃燒空氣中O2量測定水的作用通過量筒中水體積變化得出02體積。防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。降溫，便于氣密性檢查。排凈空氣，便于觀；滿。A.AB.BC.CD.D.硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是下列說法正確的是A.x的數值為4B.硒元素屬于金屬元素C.硒原子的質子數為34D.硒的相對原子質量為78.96g12.正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數據錯誤的是A.用托盤天平稱取2.9gNaCl固體B.用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水C.在10mL試管中倒入約3mL蒸餾水進行加熱D.用溫度計測得水溫為25.15C13.在一密閉容器中放入*、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應的認識正確的是（）物質XYZQ反應前質量/g202137反應后質量/g15321未知A.物質Y一定是單質B.反應后物質Q的質量為12gC.反應過程中X、Q的質量比為9：4D.物質Z一定的該反應的催化劑14.下列實驗操作中,不正確的是15.如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是強普夾A.裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象C紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧D.實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的卑.集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④.化學實驗是化學學習的重要方法。小明在實驗室里發現一瓶白色固體，他認為“可能是食鹽”。對于可能是食鹽，下列他的做法正確的是（）A.嘗一嘗，如果有咸味就是食鹽用手指捻一捻是否有顆粒感C.觀察瓶子標簽或者詢問老師此物質是什么D.實驗室藥品都是有害的，不能碰18.從分子的角度分析，在吸煙場所造成非吸煙者吸入“二手煙”的主要原因是（）A.分子是運動的B.分子體積很小C.分子的質量很小D.分子間有間隙19．“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵.古絲綢之路將中國的發明和技術傳送的到國外.下列不涉及化學變化的是（ ）A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.冶煉金屬20.某有機物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列說法正確的是（ ）A.該有機物只含碳、氫兩種元素B.該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素D.無法確定二、實驗題（培優題較難）21.利用高錳酸鉀制取氧氣并測定室溫下氧氣的密度，實驗步驟如下：①組裝實驗裝置。②。③把適量的高錳酸鉀粉末放入試管中，稱量試管與高錳酸鉀粉末的質量為mg。④加熱，開始反應，直到產生一定量的氣體。⑤停止加熱，冷卻到室溫。⑥測量收集到的氣體體積。⑦稱量試管和殘留物的質量為ng。回答下列問題:TOC\o"1-5"\h\z(1)圖中的a儀器名稱 。(2)實驗步驟的第②步是。(3)寫出試管發生反應的化學方程式： 。(4)選用制取氣體的發生裝置需考慮反應物的狀態和 。(5)該方法能測量收集到的氧氣體積，是依據氧氣 的性質。如果實驗中得到的氧氣體積是VL,水蒸氣的影響忽略不計，則室溫下氧氣密度的計算式為。(6)假定其他操作均正確，未恢復至室溫就讀數會導致實驗結果 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。.某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學設計了如下裝置進行實驗，(假設各步反應均完全，NaOH溶液用于吸收CO2)。(1)請根據下表中對可能出現的實驗現象的描述，推測氣體X的組成情況，可能出現的實驗現象氣體X的組成A中液體B中黑色粉末C中液體①不渾濁變成亮紅色不渾濁—②不渾濁變成亮紅色變渾濁—③變渾濁變成亮紅色不渾濁—④變渾濁變成亮紅色變渾濁—(2)裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。.木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。C+CuO(1)酒精燈加網罩的目的 （2）剛開始預熱時，試管②中立即有氣泡產生，但石灰水不變渾濁，原因是（3）繼續加熱，觀察到 ,澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學方程式 ；（4）停止加熱時，應先將導氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 24．請根據下列實驗裝置圖回答問題。A B C D E（1）寫出儀器a、b的名稱，a是，b是。（2）若用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式是。稀鹽酸一加入錐形瓶內立即用排水法收集滿一集氣瓶的二氧化碳，然后做蠟燭熄滅實驗，蠟燭沒有熄滅的原因是（3）實驗室用加熱氯化銨（NH4c1）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3）同時得到氯化鈣和水。該反應的化學方程式是 ，應選用的發生裝置為 （填裝置編號）。（4）收集氨氣時只能選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚歐試液的水槽中，觀察到集氣瓶內有大量液體進入，并變成紅色。根據上述信息總結出氨氣的性質有 、 （回答兩條即可）。25．某校化學興趣小組同學對質置守恒定律進行實驗探究，甲組同學用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究，乙組同學用圖二進行探究。回答下列問題：（1）鎂條燃燒時產生的現象是 。甲組同學待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網上TOC\o"1-5"\h\z固體的質量。發現比反應前鎂條的質量要輕，請你分析其中的原因可能是 。經過分析后，該組同學在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質量和原鎂條質量比 （填“相等”或“變大”或“變小”），該反應的化學方程式是 。（2）乙組同學實驗現象是：天平 （“保持平衡”或“向左偏轉”或“向右偏轉”），其原因是 。（3）通過以上兩個實驗，你獲得的啟示是 。26．某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：工、取適量樣品放入試管中，滴加酚歐溶液，溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產生。過濾，所得濾液為紅色。（1）由實驗工中的現象可推斷出樣品中一定含有的物質是（寫化學式，下同），一定不含有的物質是 ；為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在，小華繼續進行了如下實驗：口、取適量實驗工所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應，觀察到有白色沉淀生成。過濾，所得濾液為無色。川、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗工中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗工的均相同。通過實驗口和實驗印，小華得出結論：樣品中可能含有的物質確實存在。（2）實驗口所得無色濾液中，除酚歐以外，還含有的溶質為；（3）實驗印中代替氫氧化鈣溶液的試劑是溶液，可觀察到的現象為。27．某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如：它與CO2反應時，只生成了Na2c03和O2,它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和02.上課時，老師做了如下實驗：a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；b.再向試管中滴加幾滴酚歐試液，可觀察到燒杯中溶液變紅.根據實驗現象，回答下列問題：（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有一元素.你做出這個判斷的理由是 .（2）實驗a中產生的氣體，可用—法收集.（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：①該氣體是CO；②該氣體是H2.請你推測該氣體還可能是（寫化學式）.（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現象和結論）.操作步驟反應現象結論28.燃燒是我們熟悉的現象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：痕氣球（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現象。紅磷不能燃燒是因為 。（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 。（4）有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，這種蠟燭在制作時要在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃。當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒，原因是 ，但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到了 從而使蠟燭復燃。但這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優題較難）1．C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導致燈內酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸，不正確；B、吸取液體；滴管的膠帽在上防止液體倒流入膠帽內，腐蝕膠帽，不正確；C、量筒只能用于量取一定量液體，加熱會導致刻度不準確，正確；D、稱量藥品時一般先在天平上放一張紙然后將藥品放在紙上稱量，如果是腐蝕性、易潮解的藥品應放在玻璃器皿中稱量，不正確；故選C。2．D解析：D【解析】試題分析：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質量減少，當反應完，固體質量不再變化，故錯誤；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣。故錯誤；C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質量不變，剛開始，錳元素的質量分數不為零，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質量減少，固體中氧元素質量分數減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故正確。答案：D。考點：化學實驗、實驗過程中量的變化3．B解析：B【解析】【分析】【詳解】A、氧氣有助燃性，能支持燃燒，不符合題意；B、細鐵絲在氧氣中燃燒，生成的應是四氧化三鐵黑色固體，符合題意；C、在通常狀況下，氧氣的密度記為32,空氣約29,故密度比空氣大，不符；D.氧氣的化學性質比較活潑，能跟許多物質發生反應，生活中很多現象和氧氣有關，不符。故選B。【點睛】和空氣密度大小的比較,可根據相對分子質量大小估測。4．C解析：C【解析】【分析】根據膠頭滴管的用途和使用的注意事項進行分析。【詳解】A、使用膠頭滴管吸取少量液體時，應先把膠頭內空氣擠出，再伸入溶液中吸取，錯誤；B、膠頭滴管不可代替玻璃棒攪拌，易造成損壞，錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，正確；D、將殘留試液的滴管倒持，會引起試液污染或腐蝕膠頭，錯誤。故選C。5．C解析：C【解析】A.測定空氣中氧氣含量實驗中，點燃的白磷應迅速伸入集氣瓶內，否則造成測定結果存在較大誤差，故A操作錯誤；B.細鐵絲在空氣中無法被點燃，無法消耗集氣瓶內氧氣，故不可用細鐵絲代替白磷進行實驗，故B錯誤；C.不打開瓶塞，利用聚焦太陽光引燃白磷，裝置氣密性良好，實驗誤差小，故C正確；D.實驗中若彈簧夾未夾好，容易使燃燒產生的白煙溢出，最終進入集氣瓶內的水增多，造成實驗結果偏大，故D錯誤。6．D解析：D【解析】【分析】【詳解】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，A.根據質量守恒定律可知二氧化碳中的碳元素，水中氫元素一定來源于有機物，碳元素的質量為2.4g，氫元素的質量為0.6g，所以該純凈物中只含有碳氫元素不含有氧元素，是正確的敘述；B.該反應中參加反應的氧氣的質量為：8.8g+5.4g-3g=11.2g；該反應中O2和CO2的質量比為14：11是正確的敘述；C.有參加反應的氧氣的質量和生成的水的質量可知反應中O2和H2O的分子數之比（11.2g/32）:（5.4g/18）=7：6，是正確的敘述；D.該純凈物中C、H原子的個數比為（2.4g/12）:（0.6g/1）=1:3，故是錯誤的敘述，故選D。7．A解析：A【解析】【分析】【詳解】二氧化碳能溶于水，與水反應，co2+h2o=h2c03,是氣體的體積減小，大試管內氣體減少，壓強變小，燒杯中水進入到試管中，試管內液面上升，①正確；二氧化碳與水反應生成碳酸，H2CO3電離是溶液呈酸性，可以使紫色石蕊變紅，故而試管內的液體變紅，②正確。正確的說法是①②，故選A。8．B解析：B【解析】【分析】【詳解】根據質量守恒定律，生成D的質量為：2.3g+4.8g-4.4g=2.7g，設A的相對分子質量為x，A+3B=2C+3Dx 3x182.3g 2.7g則23g=，解得x=46,故選B。2.7g3x189．C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、原子序數是Z>Y>X,說法錯誤；B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外層電子數相等，說法錯誤；C、Y和Z處于同一周期，說法正確；D、Z的電子層數比X的電子層數多1,說法錯誤。故選C。10．C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，氣壓減小，量筒內的水會被倒吸入集氣瓶內，通過水體積變化測出空氣中氧氣的含量,故不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故不符合題意；C、檢查裝置的氣密性時，燒杯中的水能形成密閉系統，用于觀察現象檢查裝置是否漏氣，故符合題意；D、排水法收集氧氣中水的作用排盡瓶中空氣并便于觀察02何時集滿，故不符合題意。11．C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、當質子數=核外電子數，為原子，34=2+8+18=x，x=6,說法錯誤。故不符合題意；B、硒帶“石”字旁，屬于固態非金屬元素，說法錯誤。故不符合題意；C、由硒原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數字是34,則硒原子的質子數為34,說法正確。故符合題意；D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96,相對原子質量單位是“1”,不是“克”,說法錯誤。故不符合題意；故選C【點睛】靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。12．D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱取2.9gNaCl固體,故選項實驗數據合理。B、10mL量筒的精確度為0.1mL,可用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水，故選項實驗數據合理。C、給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的3，在10mL試管中倒入約3mL蒸餾水，沒有超過試管容積的3，故選項實驗數據合理。D、溫度計能準確到0.1℃，溫度計無法測得水溫為25.15℃，故選項實驗數據不合理。故選D。13．B解析：B【解析】【分析】本題可分析X、Y、Z三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定Q是反應物還是生成物，據此結合題意進行分析判斷。【詳解】由表中數據分析可知，反應前后X的質量減少了20g-15g=5g，為反應物；Y的質量增加了32g-2g=30g，故Y是生成物，生成的Y的質量為30g；Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；根據質量守恒定律，Q應是反應物，參加反應的Q的質量為30g-5g=25g，未知的數值為37g-25g=12g。因此：A、該反應為：X+Q-Y，物質Y一定是化合物，故A錯誤；B、反應后物質Q的質量為12g，故B正確；C、反應過程中X、Q的質量比為：5：25=1：5,故D錯誤；D、Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故D錯誤。故選B。【點睛】在化學反應中，反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。14．A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、操作不正確，因為給是觀眾的液體加熱液體不能超過試管體積的1/3；B、利用熱脹冷縮原理檢驗裝置的氣密性是正確的操作；C、讀量筒中液體的體積時，視線與量筒中凹液面最低處保持水平。是正確的操作；D、向試管中加入塊狀固體時，試管平放是正確的操作；故答案選擇A15．B解析：B【解析】【分析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。【詳解】A.鐵不能與空氣中的氧氣反應，故選項錯誤；B.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象，否則易導致測定結果不準確，故選項正確；C紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，故選項錯誤；D.實驗測定氧氣的體積約占空氣總體積的15故選項錯誤。故選B16．C解析：C【解析】【分析】【詳解】①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。②氧氣有助燃性，可使木條燃燒地更旺，不符合要求。③空氣中含部分氧氣，可使木條繼續燃燒。不符合要求。④氮氣不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應選C項。17．C解析：C【解析】【詳解】A.在化學實驗室中，不能品嘗藥品的味道，故錯誤；B.在化學實驗室中，不能用手直接接觸藥品，故錯誤；C.可以觀察瓶子標簽或者詢問老師此物質是什么，故正確；D.在實驗室中，并不是所有的藥品都有毒、有害，不能接觸，故錯誤。故選：C。18．A解析：A【解析】【詳解】在吸煙場所造成非吸煙者吸入“二手煙”的主要原因是分子是不斷運動的。故選A。19．C解析：C【解析】物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、稻草造紙的過程中，有新物質生成，屬于化學變化；B、使用火藥的過程中，火藥燃燒爆炸，有新物質生成，屬于化學變化；C、蠶絲織布的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、冶煉金屬的過程中有金屬單質生成，有新物質生成，屬于化學變化。故選C。20．C解析：C【解析】由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，該物質中一定含有碳元素和氧元素。一 16義2 一8.8gCO2中含有氧元素的質量=8.8gx-^4-x100%=6.4g,5.4gH2O中含有氧元素的質量=5.4gx16x100%=4.8g,生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含氧元素的質量和18=6.4g+4.8g=11.2g,11.2g>9.6g；該物質中含氧元素的質量為:11.2g-9.6g=1.6g,則該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素。故選C。點睛：解題的關鍵是根據質量守恒定律確定物質的元素組成。二、實驗題(培優題較難)21.鐵架臺 檢查裝置氣密性 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2t 反應條件不易溶于水偏小【解析】【詳解】解：實驗步驟如下：①組裝實驗裝置。②解析：鐵架臺檢查裝置氣密性2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2個反應條件不易溶于水mg-ng~LT偏小【解析】【詳解】解：實驗步驟如下：①組裝實驗裝置。②檢查裝置氣密性。(1)圖中的a儀器名稱是鐵架臺。(2)實驗步驟的第②步是檢查裝置氣密性。(3)試管中高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發生反應的化學方程式：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T。(4)選用制取氣體的發生裝置需考慮反應物的狀態和反應條件。(5)該方法能測量收集到的氧氣體積，是依據氧氣不易溶于水的性質；如果實驗中得到的氧氣體積是VL,水蒸氣的影響忽略不計，則室溫下氧氣密度的計算式mg-ng為：P(6)假定其他操作均正確，未恢復至室溫就讀數會導致氧氣體積偏大，從而導致實驗結果偏小。二氧化碳和氫氣二氧化碳和22．氫氣 一氧化碳或一氧化碳和氫氣二氧化碳和氫氣二氧化碳和一氧化碳 吸收混合氣體中的二氧化碳【解析】【分析】【詳解】(1)A中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有解析：氫氣一氧化碳或一氧化碳和氫氣二氧化碳和氫氣二氧化碳和一氧化碳吸收混合氣體中的二氧化碳【解析】【分析】【詳解】(1)A中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳.若不變渾濁則說明氣體中不含二氧化碳.C中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳產生.B中黑色粉末變為光亮的紅色，說明氣體中有還原性的氣體．即可能出現的實驗現象氣體X的組成A中液體B中黑色粉末C中液體①不渾濁變成光亮的紅色不渾濁氫氣②不渾濁變成光亮的紅色變渾濁一氧化碳或一氧化碳和氫氣③變渾濁變成光亮的紅色不渾濁二氧化碳和氫氣④變渾濁變成光亮的紅色變渾濁二氧化碳和一氧化碳故填：氫氣；一氧化碳或一氧化碳和氫氣；二氧化碳和氫氣；二氧化碳和一氧化碳(2)裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳，避免對一氧化碳的檢驗造成干擾。故填：吸收混合氣體中的二氧化碳。23．為了提高溫度；試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產生氣泡；黑色粉末中出現紅色物質防止發生倒吸。因為銅溫度很高，所以要密封防止其被氧化。【解析】【詳解】(解析：為了提高溫度；試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產生氣泡；黑色粉末中出現紅色物質2CuO+C42Cu+COf防止發生倒吸。因為銅溫度很高，所以要密2封防止其被氧化。【解析】【詳解】(1)因為這個實驗對溫度的要求較高，所以加燈罩是為了聚攏火焰，使溫度更高，簡單的說就是為了提高溫度；（2）剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產生氣泡；（3）繼續加熱，碳和氧化銅反應有二氧化碳氣體和單質銅產生，觀察到的現象為石灰水變渾濁，黑色粉末中出現紅色物質；反應的化學方程式為：2CuO+C=高溫2Cu+COT；2（4）停止加熱，應該先撤去導管后熄滅酒精燈，防止發生倒吸；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，必須要密封的原因是防止灼熱的銅又被氧氣氧化成氧化銅。【點睛】掌握木炭還原氧化銅實驗的實驗原理、現象以及注意事項是正確解答本題的關鍵。.長頸漏斗錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2t 錐形瓶中個導管中的空氣沒有排干凈，收集到的二氧化碳中有氧氣2NH4C1+Ca（OH）22NH3t+Ca解析：長頸漏斗錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個錐形瓶中個導管中的空氣沒有排干凈，收集到的二氧化碳中有氧氣2NH4C1+Ca（OH）2A2NH3^+CaCl2+H2OA易溶于水溶液呈堿性【解析】【分析】【詳解】（1）a為長頸漏斗，b為錐形瓶⑵此裝置為實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個。收集氣體前應該先將裝置中的空氣排出干凈，否則收集到的氣體中會混入空氣。此題中空氣中的氧氣會干擾實驗。⑶根據試題分析可知2NH4C1+Ca（OH）2A2NH3個+CaCl2+H2O。因為需要加熱，而且試劑都是，故選擇固固加熱型裝置A。⑷根據集氣瓶中有液體進入，說明氣體被吸收，故說明氨氣溶于水。根據選取的裝置E,可知氣體密度小于空氣（向上排空氣法）。根據液體（含酚酞）變為紅色，可知氨氣的水溶液中有堿性物質存在。.發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體反應后的質量比反應前的質量多了氧元素的質量大2Mg+O22MgO向右偏轉生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中不能被稱量解析：發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體反應后的質量比反應前的質量多了氧元素的質量大2Mg+O2 2MgO向右偏轉生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中不能被稱量在進行質量守恒定律的實驗探究時，有氣體參加或生成的反應需要在密閉容器中進行【解析】【分析】【詳解】（1）鎂條燃燒發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體。反應過程中生成的氧化鎂固體逸散到空氣中不能被稱量，故質量會減小。根據質量守恒定律，反應后的質量比反應前的質量多了氧元素的質量，故稱得的質量比反應前鎂條的質量大。鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，反應的方程式為：2Mg+O2一m2MgO。（2）乙組同學的實驗是在敞口容器中進行，故生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中不能被稱量，故天平向右偏轉。由以上實驗可獲得：在進行質量守恒定律的實驗探究時，有氣體參加或生成的反應需要在密閉容器中進行。26．Na2CO3HClHNO3、NaNO3、Ca（NO3）2BaCl2有白色沉淀產生，濾液仍然呈紅色【解析】【分析】【詳解】（1）只有堿性溶液才能使酚酞變解析：Na2cO3HClHNO3、N