課堂教學(xué)設(shè)計表用word制作電子報刊1課程標(biāo)準(zhǔn)：熟練掌握在WORD文檔中插入圖片、藝術(shù)字、文本框等對象的方法。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力:1、初步掌握在WORD中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法；2、提高學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。3、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。過程和方法:通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，實現(xiàn)用WORD軟件來制作電子報刊。情感態(tài)度和價值觀:1．在獲得用WORD制作電子報刊知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。2、使學(xué)生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。。本節(jié)課的內(nèi)容對于高一的學(xué)生來說還是很有吸引力的，另外上課前該班學(xué)生已經(jīng)熟練了word的基本操作，而且他們上機(jī)實踐操作能力較強，因此我把本節(jié)課的重點放在學(xué)生自主探索制作電子報刊的方法上，充分挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力。在導(dǎo)入新課時，我可以通過展示制作好的電子報刊，激發(fā)他們的求知欲，讓他們發(fā)自內(nèi)心地愿意自主去探索制作電子報刊的方法。我設(shè)計了學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，思考電子報刊制作步驟方法。展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，學(xué)生修改、完善賀卡，總結(jié)等環(huán)節(jié)，以達(dá)到教學(xué)預(yù)定目標(biāo)。知識點編號123知識和技能過程和方法情感態(tài)度和價值觀1、初步掌握在WORD中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法；2、提高學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。3、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，實現(xiàn)用WORD軟件來制作電子報刊。1．在獲得用WORD制作電子報刊知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。2、使學(xué)生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點電子報刊中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系；教師演示，學(xué)生練習(xí)。教學(xué)難點插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。舉例說明，學(xué)生練習(xí)。課程名稱信息技術(shù)設(shè)計者閆法眾單位（學(xué)校）白城實驗高中授課班級高一教學(xué)媒體（資源）的選擇2.2.12.2.22.2.32.2.42.2.52.2.62.2.72.2.82.2.9了解掌握掌握掌握掌握掌握理解情感掌握課件電腦電腦電腦電腦電腦課件電腦課件欣賞制作好的報刊報刊的大小、方向是由“文件|頁面設(shè)置”來完成插入圖片，使用圖片工具欄插入藝術(shù)字，使用藝術(shù)字工具欄插入文本框，設(shè)置文本框的格式組合對象，文件保存制作報刊的要求、種類展示學(xué)生作品歸納重點內(nèi)容HDDDDDEHJBDDDDDBHH欣賞報刊，開拓視野掌握頁面的設(shè)置掌握圖片的插入方法掌握藝術(shù)字的插入方法掌握文本框的使用技巧掌握合并對象及其保存的方法發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力展示學(xué)生作品，取長補短總結(jié)知識點3分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘2分鐘網(wǎng)絡(luò)、自制自制自制自制自制自制自制學(xué)生作品自制用WORD制作電子報刊設(shè)置頁面→插入圖片→插入藝術(shù)字→插入文本框→合并對象并保存教學(xué)模式：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一、導(dǎo)入新課：(課間播放有背景音樂的報刊)【教師】現(xiàn)在的社會是信息社會，以前的報刊都是手繪，計算機(jī)的應(yīng)用使我們的生活更加方便，現(xiàn)在的報刊雜志都是運用計算機(jī)技術(shù)制作的電子報刊。（想）今天就用WORD軟件來幫助我們制作電子報刊。請同學(xué)們欣賞用WORD制作的幾張報刊，在欣賞的過程中請同學(xué)們仔細(xì)觀察。（播放電子報刊）【問題1】這些報刊紙張的大小方向相同嗎?主要由哪幾部分組成？〖學(xué)生〗學(xué)生討論回答（紙張大小、方向不同；圖片、藝術(shù)字、文本框）【問題2】我們來分析一下這些電子報刊中各個對象的位置關(guān)系。〖學(xué)生〗學(xué)生討論回答（圖片在下方，藝術(shù)字、文字在上方）【教師】也就是說：一張電子報刊有大小，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框組成，其中使用“圖片”做背景，使用“藝術(shù)字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的電子報刊，請同學(xué)們注意總結(jié)報刊的制作步驟。首先來看紙張的大小設(shè)置。二、頁面的設(shè)置：【教師】報刊的大小、方向是由“文件|頁面設(shè)置”來完成，這是我們制作報刊首先要考慮的問題。（教師邊講解邊演示）我們再來復(fù)習(xí)電子報刊中各個對象的插入方法及格式設(shè)置。三、圖片的插入：【問題1】插入圖片的方法？【師、生】學(xué)生討論講解教師演示（教師提醒學(xué)生觀察在圖片插入的同時彈出了“圖片工具欄”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做電子報刊的背景？【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，通過“圖片工具欄”或右擊圖片，改變圖片的“格式”，讓其“襯于文字下方”;四．藝術(shù)字的插入：【問題】如何插入“藝術(shù)字”并讓其置于圖片上方呢？【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示（教師提醒其它學(xué)生觀察在藝術(shù)字插入的同時彈出了“藝術(shù)字工具欄”）『方法』通過“藝術(shù)字工具欄”或右擊藝術(shù)字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動到圖片上方合適的位置。五．文本框的使用：【問題1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修飾？【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示【問題2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區(qū)域及邊線如何去消？【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示『方法』通過改變文本框的格式（“無線條顏色”和“無填充顏色”）來完成。電子報刊所需要的元素已放好了，如果我們想讓報刊更漂亮一點，就需要調(diào)整各個元素的格式（教師邊講邊演示）六．合并插入的對象并保存電子報刊：【教師】如果想帶走我們制作的報刊就必須進(jìn)行最后的工作，合并各個對象并保存成文件形式。【問題】如何合并對象并保存電子報刊？【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示『方法』選中其中一個對象,按下shift鍵不放,再單擊其它要組合的對象,全部選中后,單擊“繪圖工具欄|繪圖|組合”通過“文件|保存”。至此，一張漂亮的電子報刊就大功告成。注：在學(xué)生講解的過程中老師要即時的給予表揚、鼓勵。【師、生】總結(jié)電子報刊的制作步驟：設(shè)置頁面→插入圖片并改變其格式→插入藝術(shù)字并改變其格式→插入文本框并改變其格式→合并對象并保存。七．制作電子報刊：現(xiàn)在同學(xué)們想不想親自動手制作一張電子報刊？（想）老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了四種報刊主題素材，同學(xué)們可以制作關(guān)于節(jié)日主題、情感主題、環(huán)保主題和科學(xué)主題的報刊，請同學(xué)們在優(yōu)美的音樂聲中展開你們想象的翅膀，把圖文并茂的電子報刊展現(xiàn)出來。（教師提示學(xué)生報刊素材及參考資料的存放位置，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)）（播放音樂）八．展示、評價學(xué)生作品：教師、學(xué)生共同評價作品，表達(dá)自己的美好祝愿。九．小結(jié)：教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng)用學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng)用學(xué)生的活動教師進(jìn)行邏輯判斷教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng)用學(xué)生的活動教師進(jìn)行邏輯判斷測課堂評價量化評分：班別______

姓名：________

得分:___________評價項目評

價

標(biāo)

準(zhǔn)等級（權(quán)重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好一般較差知識技能掌握在WORD中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法5432

操作技能圖片、藝術(shù)字、文本框插入10875

合理排版10875

情感態(tài)度課堂上積極參與，積極動手、動腦，發(fā)言次數(shù)多5432

小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助5432

課堂調(diào)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。5432

我這樣評價自己：老師的話：我認(rèn)為要維持學(xué)生在課堂上45分鐘的學(xué)習(xí)熱情，就要讓學(xué)生對自己的作品不斷修改創(chuàng)新，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)揮能動性。操作結(jié)束后，展示學(xué)生作品，我展示了優(yōu)秀作品，也展示了做得不那么精美的作品，讓學(xué)生互評，學(xué)生在評價的過程中互相學(xué)習(xí)，既提高了他們的審美能力，又主動發(fā)現(xiàn)了別人作品中的閃光點，看到了自己和別人想法的不同，這再一次激勵了他們的學(xué)習(xí)興趣，這就是一個學(xué)習(xí)過程。此時再讓學(xué)生修改完善自己的賀卡，讓他們不僅僅學(xué)會了這節(jié)課要求的技能，還使學(xué)生融會貫通，綜合運用了word中的一些知識。這一個環(huán)節(jié)使學(xué)生的思路開闊了，也更加愿意嘗試操作了。我認(rèn)為展示學(xué)生作品，可以培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的意識，讓學(xué)生享受小成功，老師同學(xué)都沒有取笑做得不好的作品，而是提出自己的意見，淡化了學(xué)生失敗的感覺，體會到了大膽嘗試就會成功的道理。最重要的是激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。在課堂結(jié)束的時