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文檔簡介

尹家溝幼兒園賽課活動方案活動主題：誰知盤中餐活動領域：（語言和社會）領域活動對象：5-6歲幼兒活動目標：1、知道糧食來之不易，愿意改進不良習慣。2、通過兒歌及古詩的學習，讓幼兒理解農民伯伯的艱辛。3、在念誦古詩中體現漢語的韻律美。活動準備：1、古詩《憫農》、黑板2、《憫農》的場景圖畫3、教學電子資源《誰知盤中餐》活動過程：導入環節——兒歌《大饅頭，哪里來》大大饅頭哪里來，白白面粉磨出來；白白面粉哪里來，黃黃小麥磨出來；黃黃小麥哪里來，農民伯伯種出來；農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。請幼兒看電子資源中農民勞動的圖片，了解糧食來之不易。--這些圖片上的人在干什么？你覺得這是什么季節？--夏天正午的時候你們一般在做什么？--他們辛苦嗎？你怎么看出來的？--我們每天吃的米飯是怎么來的？3、出示場景圖讓幼兒觀察，在圖片上你看到了什么？4、教師念誦古詩請幼兒欣賞，在與幼兒討論詩歌的大意。a、在音樂背景下教師有感情的念誦古詩，請幼兒欣賞。---這首歌聽起來感覺如何？b、結合圖片與幼兒討論詩歌大意。---你知道每句詩說的是什么意思嗎？---讀這首詩你有什么想法？以后我們吃飯的時候要注意什么？5、教師帶領幼兒念誦古詩，讓幼兒在念誦中再一次體驗詩的意境。--我們一起來念一念這首詩，再次體驗一下作者寫詩時的心情。6、結束環節：與幼兒共同唱兒歌《憫農》活動延伸：幼兒回家與爸爸、媽媽分享今天所學的兒歌及古詩，把對節約糧食的美德發揚更長遠。活動反思：本次活動是一節比較成功的課程，目標達成的很有效果，并且在這首古詩結束后，孩子已經知道糧食的來之不易，在日常的進餐活動中，我也觀察到有的幼兒已經在刻意的去節約糧食，不去撒飯、剩飯，在活動中幼兒的常規也非常好，整堂活動下來幼兒都能認真跟著老師的思路去引導，很好，在此次活動中的缺點就是在活動前給幼兒貫疏的知識太多以至于本堂課都體現了幼兒什么都會，而老師和孩子只是順著整堂課的流程串下來，對于孩子來說已經沒有新穎性，在這點需要在以后的課程中去改進，其次，在活動開始時導入環節太繁瑣，以至于主次不是很明顯，所以在以后的活動中會吸取此次活

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