PAGE幼兒園依法治校總結篇一：富源縣中安鎮中心幼兒園創“依法治校示范校”匯報材料富源縣中安鎮中心幼兒園創“依法治校示范校”匯報材料尊敬各位領導、各位專家：根據《富源縣中小學依法治校示范校考評方案》及中心學校的通知要求，經中心幼兒園全體教職工研究決定,更為了進一步強化我園保教管理，鞏固提升保教常規管理成果，扎實推進我園各項工作，進一步提升我園的辦園質量和水平，全面落實XX年富源縣教育局關于“依法治校示范校”的學校管理精神，我們高度重視創評工作，積極開展創評活動。依法治校是依法治教、建立現代幼兒園制度的具體要求，是依法行政，維護幼兒園、師幼權益，促進幼兒園健康協調可持續發展的重要保證，是建立現代幼兒園的基本標志。多年來，我園全體教職工本著對法律法規精神的深刻認識，在辦園過程中，始終堅持“依法治校，文明建校”的辦園思路，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真開展學法、護法、守法活動，大力提高師幼員工的法制觀念和法律素質。幼兒園通過制訂依法治校實施方案，健全幼兒園依法治校工作機制，聘請法制副校長等措施，以維護廣大師幼和幼兒園的合法權益，增強幼兒園師生的法制觀念，提高幼兒園依法決策、民主管理水平，實現幼兒園管理科學化、制度化和規范化，促進幼兒園健康協調可持續發展為依法治校工作的基本目標，保證了依法治校工作順利進行。經過不懈的努力，幼兒園已逐步形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，幼兒園依法管理的水平不斷提高。現將自查自評情況匯報如下：一、幼兒園基本情況中安鎮中心幼兒園創建于1993年，幼兒園占地面積2500平方米，建筑面積2246平方米，綠化面積330平方米，運動場730平方米。現有教學班16個,其中大班7個，中班5個、小班4個，在園幼兒總數1071名。在職在編教師47名。借用人員6名，專職保安2名，代工及保育員11名。校園環境布局精巧，潔凈雅致，文化底蘊深厚，教學秩序井然，是一個辦園特色多樣化、園風正、保教質量高、社會滿意，家長放心的和諧幼兒園。二、具體做法及指標完成情況幼兒園圍繞創評“依法治校示范校”這一工作目標，結合幼兒園實際，認真學習了實施方案，統一思想，把創建工作作為促進幼兒園全面發展的動力。為此，幼兒園首先制定了創評方案，積極營造創建氛圍，充分利用一切有利條件，全員廣泛參與創評活動。同時，加大創建工作力度，強化“標準意識，創評意識、全員意識、求真意識”，確保以創促改，以創促進，以評促發展。其次，進一步加強組織管理，采取扎實有效的措施，把創建工作作為一項長期性、系統性工程，力求創評過關，取得顯著實效。（一）成立機構，加強領導為加強對“依法治校示范校”工作的領導，中心幼兒園成立“依法治校示范校”工作領導小組：組長：王梅桃（幼兒園黨支部書記、園長）副組長：桂蓮梅王富梅錢菊興成員：潘慧施蕊馬俊富李俊平王榮梅李惠芬董媛黃松玫胡鳳華朱桂芬肖博錦郝瓊輝李林恒段劉芬楊麗華(幼兒園副園長)(幼兒園副園長)(幼兒園副園長)（幼兒園總務主任）（幼兒園工會主席）（幼兒園安全辦主任）（幼兒園辦公室主任）（幼兒園后勤組長）（幼兒園會計）（幼兒園辦公室副主任）（幼兒園教研組長）（幼兒園優秀黨員）（幼兒園考核小組成員）（幼兒園年考核小組成員）（幼兒園年級組長）（幼兒園年級組長）（幼兒園年級組長）（幼兒園優秀教師）肖秀梅（幼兒園骨干教師）領導小組下設辦公室，桂蓮梅兼任辦公室主任，具體負責指導“依法治校示范校”創建工作。領導小組職責根據《富源縣中安鎮中心幼兒園創建“依法治校示范校”實施方案》，抓好動員工作，組織學習《方案》，熟悉指標體系，按創評要求，做好硬件設施；做好服務保障工作；按要求做好資料準備，擬定創評自評報告。(二)、樹立依法治校意識，完善制度管理，做好基礎工作1．加強法規學習，樹立依法治校的意識。制定詳盡周密的依法治校五年規劃。制定年度實施方案，并且年終有總結要抓好依法治校，首先幼兒園的領導和教師必須懂法。為了讓依法治校的觀念在幼兒園全體員工中深入人心。幼兒園專門成立了以園長為組長的法治安全領導小組。領導小組每學年都根據幼兒園的具體情況，將依法治校的內容納入到幼兒園的工作計劃中，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。幼兒園機構完善，有明確的議事辦事制度。2．在依法治校領導小組的組織下，我園通過教職員工例會、暑假師德教育活動周等形式，組織廣大教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及與工作相關的法律法規等，加強對教職員工的法制教育，全園教職員工全部參加學習和培訓，受教育面積達100％，從而使廣大教職員工充分認識到增強法制觀念，提升法律素質，提高依法執教意識的必要性和緊迫性，理解依法執教的重要性，懂得在教育教學中依法執教、依法育人。在學習教育中，我們倡導教職員工尊重幼兒，關愛幼兒，體貼幼兒，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系，嚴格執行師德標準，在教育教學中決不體罰或變相體罰幼兒。3．建立健全幼兒園管理制度，不斷提高管理水平。幼兒園管理制度是國家法律和政策在幼兒園的延伸和細化。根據國家和上級教育部門所制定的各項政策法規，我園在幼兒園工作的各個方面都建立了嚴格的管理制度。在師德方面，幼兒園制訂了《幼兒園師德建設考核辦法》、《中心幼兒園教職工師德師風有關規定》、《幼兒園教師職業道德規范》《教職工行為規范》、《中心幼兒園教師行為八禁》、《中心幼兒園教師語言八忌》、《中心幼兒園教師體態語的十應十忌》；在教學方面，幼兒園制訂了《幼兒園教學常規管理要求》、《幼兒園教研工作管理規定》、《幼兒園一日保教工作程序及要求》；在教育科研方面，幼兒園制訂了《幼兒園園本教研制度》、《幼兒園園本培訓獎勵條例》；在教師管理方面，學校制訂了各崗位的工作職責；在學籍方面，幼兒園制訂了《幼兒園學籍管理制度》、《幼兒園招生管理制度》；在安全方面，幼兒園制訂了《幼兒園安全工作手冊》等多項制度。管理制度的不斷完善，使我園在辦園過程中，有法可依，有責可查，對我園篇二：達川中心幼兒園“依法治校示范校”創建匯報材料達川中心幼兒園“依法治校示范校”創建匯報材料根據蘭州市教育局《關于開展蘭州市第二批中小學依法治校示范校創建活動的通知》蘭教思【XX】116號文件的要求，經中心幼兒園全體教職工研究決定,為了進一步強化我園保教管理，鞏固提升保教常規管理成果，扎實推進我園各項工作，進一步提升我園的辦園質量和水平，我們高度重視創建工作，積極開展創建活動。我們認識到依法治校是依法治教、建立現代幼兒園制度的具體要求，是依法行政，維護幼兒園、師幼權益，促進幼兒園健康協調可持續發展的重要保證，是建立現代幼兒園的基本標志。我園全體教職工本著對法律法規精神的深刻認識，在辦園過程中，始終堅持“依法治校，規范辦學行為”的辦園思路，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真開展學法、護法、守法活動，大力提高師幼員工的法制觀念和法律素質。幼兒園通過制訂依法治校實施方案，健全幼兒園依法治校工作機制，聘請法制副校長等措施，以維護廣大師幼和幼兒園的合法權益，提高幼兒園依法決策、民主管理水平，實現幼兒園管理科學化、制度化和規范化，促進幼兒園健康協調可持續發展為依法治校工作的基本目標，保證了依法治校工作順利進行。經過不懈的努力，幼兒園已逐步形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，幼兒園依法管理的水平不斷提高。現將創建工作匯報如下：一、幼兒園基本情況中心幼兒園創建于XX年9月,占地面積2000平方米，建筑面積716平方米，綠化面積300平方米。現有教學班3個,其中大班1個，中班1個、小班1個，在園幼兒總數114名。在職在編教師6名，保育員3名，保健醫1名，廚師2人，園長1人，專職保安2人。校園環境布局精巧，潔凈雅致，教學秩序井然，是一個園風正、學校文化氛圍濃厚、社會滿意，家長放心的幼兒園。二、具體做法及指標完成情況幼兒園圍繞創建“依法治校示范校”這一工作目標，結合幼兒園實際，認真學習了實施方案，統一思想，把創建工作作為促進幼兒園全面發展的動力。幼兒園首先制定了創建方案，積極營造創建氛圍，充分利用一切有利條件，全員廣泛參與創評活動。同時，加大創建工作力度，強化“標準意識，全員意識、求真意識”，確保以創促改，以創促進。其次，進一步加強組織管理，采取扎實有效的措施，把創建工作作為一項長期性、系統性工程，力求取得實效。（一）成立機構，加強領導為加強對“依法治校示范校”工作的領導，中心幼兒園成立“依法治校示范校”工作領導小組：組長：達選億（幼兒園園長）成員：蔡巖（幼兒園安全專干）包囯慧（幼兒園保健醫）達暉盈（幼兒園教師）領導小組職責根據《達川中心幼兒園創建“依法治校示范校”實施方案》，抓好動員工作，組織學習《方案》，熟悉指標體系，按創評要求，做好硬件設施；做好服務保障工作；按要求做好資料準備，擬定創建自評報告。(二)樹立依法治校意識，完善制度管理，做好基礎工作1.加強法規學習，樹立依法治校的意識。制定詳盡周密的依法治校五年規劃。制定年度實施方案，并且年終有總結要抓好依法治校，首先幼兒園的領導和教師必須懂法。為了讓依法治校的觀念在幼兒園全體員工中深入人心。幼兒園專門成立了以園長為組長的法治安全領導小組。領導小組每學年都根據幼兒園的具體情況，將依法治校的內容納入到幼兒園的工作計劃中，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。幼兒園機構完善，有明確的議事辦事制度。2.在依法治校領導小組的組織下，我園通過教職員工例會、暑假師德教育活動周等形式，組織廣大教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及與工作相關的法律法規等，加強對教職員工的法制教育，全園教職員工全部參加學習和培訓，受教育面積達100％，從而使廣大教職員工充分認識到增強法制觀念，提升法律素質，提高依法執教意識的必要性和緊迫性，理解依法執教的重要性，懂得在教育教學中依法執教、依法育人。在學習教育中，我們倡導教職員工尊重幼兒，關愛幼兒，體貼幼兒，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系，嚴格執行師德標準，在教育教學中決不體罰或變相體罰幼兒。3.建立健全幼兒園管理制度，不斷提高管理水平。幼兒園管理制度是國家法律和政策在幼兒園的延伸和細化。根據國家和上級教育部門所制定的各項政策法規，我園在幼兒園工作的各個方面都建立了嚴格的管理制度。在師德方面，幼兒園制訂了《幼兒園師德建設考核辦法》、《中心幼兒園教職工師德師風有關規定》、《幼兒園教師職業道德規范》《教職工行為規范》、《中心幼兒園教師行為八禁》、《中心幼兒園教師語言八忌》、《中心幼兒園教師體態語的十應十忌》；在教學方面，幼兒園制訂了《幼兒園教學常規管理要求》、《幼兒園教研工作管理規定》、《幼兒園一日保教工作程序及要求》；在教育科研方面，幼兒園制訂了《幼兒園園本教研制度》；在教師管理方面，學校制訂了各崗位的工作職責；在學籍方面，幼兒園制訂了《幼兒園學籍管理制度》、《幼兒園招生管理制度》；在安全方面，幼兒園制訂了《幼兒園安全工作手冊》等多項制度。管理制度的不斷完善，使我園在辦園過程中，有法可依，有責可查，對我園的法制建設起到了關鍵的作用。(三)落實《幼兒園工作規程》，加強校園安全工作1．領導班子帶頭學法用法，依法決策，無違紀違法現象。我園依照XX新版《幼兒園工作規程》有關規定，建立了嚴格的制度，同時，設置合理班額，從來沒有勸退和開除一名幼兒。2.幼兒園嚴格執行上級教育部門的有關規定，沒有開設或變相開設特殊班、實驗班。3.嚴格執行學前教育階段“一費制”收費政策。幼兒園沒有亂收費、亂辦班、亂編亂訂資料的現象，也沒有辦補習班、強化班和課外收費的興趣班，讓幼兒有充分的時間和精力發展自己的個性，身心得到健康發展。同時，我們還嚴格執行了學前階段不準收擇校費的規定，從經費制度上保證了學前教育的均衡發展。4.展開校園周邊環境的安全整治。我園地處人群密集的地方，周邊道路上車輛較多，存在著不少交通和其他方面的安全隱患。為此，幼兒園采取了一系列措施，通過與城管部門加強合作，加大了對校園周邊環境整治的力度。5.充分發揮校園治安特別管護區作用。幼兒園聘請的法制副校長李崇玉，經常研究幼兒園治安問題，切實維護了幼兒園師幼合法權益。在上級有關部門的大力整治下，幼兒園周邊治安秩序良好，保證了教學環境的安靜和育人環境的純潔。6.及時檢查各類設施，確保安全。及時檢查是保證安全的重要手段，能把不安全因素消滅于萌芽狀態。根據幼兒園特點，我們每學期開學前都要檢查幼兒園的活動室、寢室、廚房、廁所、圍墻欄桿等地方。保證用電、儀器和飲食、飲用的安全，保障了全體師幼的身體健康。7.嚴格幼兒行為管理。要求幼兒提高自我保護意識，提高警惕性，以防壞人有機可乘，幼兒園不許幼兒在樓道內追逐，嬉戲打鬧，篇三：辛立莊小學XX—XX學年度年依法治校工作總結辛立莊小學XX—XX學年度年依法治校工作總結我校認真遵循黨中央“依法治國”和“以德治國”方略，依法治校、扎扎實實開展依法治校、拓新普法教育，有力地推動了學校各項工作的全面發展。在本年度的依法治校中，我們的主要做法是：一、抓領導，發揮核心作用學校在認真總結上一年依法治校工作和多年文明建設成功經驗的基礎上，更加注重學校“五五”普法工作和依法治校領導核心的建設。學校組建了“五五”普法和依法治校領導小組，由校長、書記任組長，法制副校長任副組長，成員包括了各部門負責人。學校黨政領導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領導小組統一組織下，各部門分工負責，形成齊抓共管的運作機制。學校依照上級的普法工作和依法治理總體規劃，認真制定學校各階段的實施方案，精心構筑“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使依法治校工作日趨規范化、制度化、日常化。二、抓學習，樹立法治為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，一年多來領導干部堅持每周一次、普通教工每月一次的學習制度。校黨支部組織黨員帶動全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習“三個代表”重要思想，積極貫徹落實科學民展觀，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過編寫教材、配發讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。先后開辦了教育法規學習講座、師德規范講座、《預防未成年人犯罪法》學習輔導班、《學生傷害事故處理辦法》學習輔導班學習輔導班，邀請了法制副校長孤堆派出所所長來校為全體師生上法制課。學校把法制教育，列為師生必修課，溶入到教書育人各個環節里，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。長期以來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，建樹了優良的師德形象。三、抓制度，規范內部管理在開展依法治校過程中，該校堅持以制度管事，以制度育人。對黨員，制定了《黨員干部廉政勤政制度》；對教師，制定了《考勤管理制度》等；對學生，制定了《學生安全規范》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開足開齊各門課程，促使學校管理日趨目標化、規范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責，并且層層簽定責任狀，要求各部門要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，辦事效率大幅度提高，樹立良好文明窗口形象，做到