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文檔簡介

小班詩歌《秋天的畫報》活動目標：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。活動重點：感受詩歌的意境美，并學習運用形容詞：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。活動難點：以替換式的方法仿編詩歌內容。活動準備：布置關于“秋天的果園”的區角，秋天背景圖一幅，投影儀。活動課時：一課時。教材特點：簡單短小，朗朗上口，季節性強。活動方法：引導觀察法、游戲法。活動過程：一、教師提問，引出活動（1）師：小朋友你們知道現在是什么季節？秋天是什么的？秋天有哪些水果？這些水果又是什么顏色的？（2）出示秋天的圖片，引導幼兒觀察，并用完整的語言進行表述秋天的特征。二、學習詩歌，理解詩歌（1）師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫報里呢！（2）引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，教師朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌內容描述秋天的美。（3）通過教師的演示提示，幼兒隨教師共同朗誦詩歌。三、進一步學習理解詩歌內容（1）師：在秋天的畫報里有哪些水果？它們是什么顏色的？（2）教師幫幼兒理解，并學說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”（3）教師：是誰鉆進了果園，為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢？（4）幼兒獨立的、完整的朗誦詩歌。（5）鼓勵幼兒運用上述形容詞說一句話。四、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌（1）師：秋天的樹林里還有什么？它們是什么顏色的？（2）啟發幼兒替換詩歌中的水果的名稱。五、延伸活動：（內容生活化、游戲化的體現）（1）引導幼兒去“秋天

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