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文檔簡介
第三單元軍歌嘹亮第一課時打靶歸來教材分析：《打靶歸來》這首歌曲，著名的歌曲是音樂家王永泉于1960年在部隊期間創作的。歌曲旋律的清新優美，不言而喻。創作手法也新穎別致，獨具匠心。歌中根據“旋律的音名”所加的襯詞和末尾的“口令”更充分的展現了革命戰士團結緊張，嚴肅活潑的戰斗風貌和樂觀精神。一教學目標：1認識歌曲的調號，拍子以及對詞曲作者的了解，了解歌曲的內容及風格特點。2培養學生有感情的演唱歌曲，能夠在老師的引導和指揮下完整的跟伴奏演唱。3通過演唱軍歌，激發學生愛國熱情，增進學生對音樂的興趣。二教學重點：能夠熟練的唱會《打靶歸來》這首歌曲三教學難點：在老師的引導和指揮下能夠完整的跟伴奏演唱。四教學方法：講授法，范唱法等。五教學用具：鋼琴黑板等。課時安排：1課時板書設計：《打靶歸來》，四拍子的歌曲，F調，進行曲速度，連音線。六教學過程：（一）導入新課：同學們，我們踏上中學的星光大道，洗去六年小學的舊塵，沐浴著中學的時代明媚陽光。在剛剛升入中學的時候，我們大家首先面對的是軍訓。那么在軍訓的時候我們的教官是不是會帶領同學們唱歌呢。都唱寫什么歌曲呢？學生回答：《一二三四歌》《當你的秀發拂過我的鋼槍》《打靶歸來》等等。。。。師：好，那么同學們知道知道這些歌曲屬于什么風格嗎？它的速度是怎樣的？學生答：略師總結：都屬于軍歌，《一二三四歌》《打靶歸來》屬于進行曲風格，《當你的秀發拂過我的鋼槍》屬于抒情曲。師：今天呢，我們學習歌曲《打靶歸來》。（板書）新課的教授：認識歌曲曲譜的基本知識1認識歌曲的調號，拍子以及對詞曲作者和歌曲內容，風格的了解。2能夠初步了解指揮的基本手勢和指揮拍的打法，通過教師的引導和指揮下有感情的跟伴奏唱歌。教師范唱，學生認真看曲譜1教師范唱歌曲的簡譜，學生跟鋼琴演唱歌曲的簡譜。（2~3遍）2代入歌詞學唱歌曲《打靶歸來》，教師彈鋼琴教唱歌曲（2~3遍）3教師彈鋼琴伴奏，學生集體唱一遍，節奏不對的地方及時改正，直至學會演唱。分聲部唱歌1首先齊唱，輪唱，領唱等形式演唱。2全班合唱。（五）表現歌曲的風格和力度唱出軍歌的特點，使歌曲唱的鏗鏘有力，意氣風發。在教師的引導和指揮下認真的演唱歌曲《打靶歸來》。七教師小結：同學們，一節課大家都在“動”，“腦動”“心動”“身動”大家覺得累嗎？（不累）同學們，你們的創造能力是很強的，你們帶給老師的表現，讓老師也在不斷的“創造”，為了使我們的音樂課變得更有“創造力”讓我們一起加油好嗎？（好）讓我們一起喊：加油！加油！八課后反思：本節課學生們認真地學習歌曲《打靶歸來》，基本上能跟伴奏演唱歌曲。不足之處是學生對軍歌的特點不清楚，歌曲唱的不夠有力量，對進
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