第二單元溫馨的社區生活1、幸福生活的地方教學目的：通過學生了解周圍環境與人類甚或的關系，感受社會的變化與發展，培養學生熱愛自己的生活環境。教學重難點：使學生了解周圍環境與人們生活的關系。教學課時：２課時教學過程：一引入講：無論是城市還是鄉村，在一定地域生活的人們彼此聯系，息息相關。ｊ今天我們就來了解一下我們幸福生活的地方。二新課：講：我們這里是城市讓我們來了解一下我們周圍的環境吧！學生匯報對周圍環境的調查情況說說我們周圍都有哪些服務場所？他們都有哪些作用？學生匯報，教師小結。讀書中短文《社區的醫生像媽媽》和《誠實的孩子》感受社區的美好生活問：想想我們的社區里有哪些公共設施，它們有哪些作用？學生討論，匯報結果。教師小結：這些設施是為了我們服務的，所以我們要愛護他們，不能破壞他們。向家長了解小區過去的樣子新舊對比了解小區的的變化情況。為了人們健康快樂的生活小區還應該增加哪些設施？學生討論，填書。教師總結全課。第二課時農村的變化大問；誰的家鄉在農村？你們知打過去農村的生活是什么樣的嗎？學生回答，教師補充。說說現在的農村變成了什么樣？學生回答，教師補充。讀課文《家鄉的交通變化大》體會新農村的巨大變化看圖了解農村的服務設施，體會農民伯伯的幸福生活。讀詩文《憫農》體會農民伯伯的辛苦，糧食的來之不易，知道應該愛惜糧食的道理教師全課總結。wwW.xkB1.cOm2、多彩的社區活動教學目標：1、了解社區中正在開展的各項活動。2、積極參加社區中的各項活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。3、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。教學重難點：1、重點：積極參與社區中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。2、難點：在活動中學會做人，學會合作；成為公益事業的熱心人。教學準備：1、教師準備：某個社區的暑假活動計劃。國外志愿者服務介紹。2、學生準備：了解所在社區的共建單位以及這些單位對社區的貢獻。收集一些關于志愿者的活動及相關資料。教學時間：2課時第一課時課時目標：1、了解社區中正在開展的各項豐富多彩的活動。2、初步了解社區中志愿者的相關情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學生積極投身到志愿者活動中去。教學過程：一、導入1、舉例說說身邊的社區活動。“每到節假日，咱們生活的社區經常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎？”（讓學生根據實際生活中所看到，舉例說明。如：社區的元宵節燈會，婦女節文藝演出等。）2、看看書中第35到36頁中的圖畫。“書中也有許多有關于社區的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？”（社區英語角、社區聯藝會、清理廢電池活動、慰問社區老人等等）3、結合實際情況討論“同學們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區有過的活動，是自己看到過的？參與過的？待會兒請你來說一說。”（同桌互相討論）4、反饋“你能把當時的活動情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關的圖片。）5、談體會“你參加了這些活動都有些什么感受？什么收獲嗎？”（可與4中的問題穿插問）“聽了同學的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區的暑假活動計劃1、出示活動計劃“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？”2、分組討論，提交方案“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設計方案。”3、展示各個小組的設計方案“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃？”三、初步了解志愿者的相關情況1、簡要介紹什么是志愿者。2、介紹一些國外志愿者的相關情況。（西班牙志愿者服務，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。）3、鼓勵學生參加到志愿者的活動中去。“你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”四、布置課后作業1、收集一些志愿者的相關情況。2、收集一些我們社區的志愿者的相關活動情況。3、整理你自己參與過的志愿者活動的相關情況。第二課時課時目標：1、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。2、通過教學活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。3、鼓勵學生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務中去。教學過程：一、引入1、學生介紹收集到的有關與志愿者以及相關服務的資料。2、介紹“服務菜單進社區”志愿者服務隊情況。“參加志愿者活動是我們每個青少年應盡的義務，下面我們來看看‘服務菜單進社區’志愿者服務隊的情況。”（書中第18頁）3、“你愿意參加這樣的活動嗎？”二、知心姐姐的話“有的同學很想參加志愿者活動，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法。”1、提出問題“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。”（有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。社區組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區服務，可有不敢主動去報名，他該怎么辦？還有一個小朋友很想為社區做點貢獻，他有該怎么辦呢？）2、分4人小組討論“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢？你在活動中遇到過什么困難嗎？也請你和大家說說，讓同學們來幫幫你”3、討論后集體交流4、填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。三、人人為我，我為人人“了解了這么多關于社區活動的情況，讓我們對自己參加社區活動的情況做一番回顧。請同學們填一填，寫一