人教版《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教版《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：識(shí)記重點(diǎn)字詞；把握本文的說(shuō)明挨次與說(shuō)明方法。

力量目標(biāo)：通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握說(shuō)明古建筑的一般挨次，同時(shí)了解故宮在中國(guó)歷史上的獨(dú)特的地位。

教育目標(biāo)：教育學(xué)生珍視中國(guó)傳統(tǒng)建筑的歷史與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，同時(shí)樹(shù)立一種大文化觀，珍視自己的身邊文化載體，同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)鑒賞一切人類的文化成果。

〖重點(diǎn)、難點(diǎn)〗

“力量目標(biāo)”。

〖方法〗

啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)媒體：投影儀

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、課前二分鐘演講；教師念優(yōu)秀文章

二、導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生講解自己巡游故宮的所見(jiàn)所聞導(dǎo)入

三、識(shí)記重點(diǎn)字詞

四、整體感知

學(xué)生快速閱讀全文，然后依據(jù)課文內(nèi)容的介紹，根據(jù)說(shuō)明的.挨次完成研討與練習(xí)第一題。

本文的說(shuō)明挨次具有以下特點(diǎn)：

１、著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南向北。逐次介紹建筑物。

２、總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合的創(chuàng)作手法。

依據(jù)課下查閱的關(guān)于故宮的各種資料，與全班同學(xué)更加詳實(shí)地了解故宮的特點(diǎn)。

五、揣摩品嘗

本文大體根據(jù)巡游的挨次，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。全文流露出對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生的驕傲感。

快速朗讀全文，認(rèn)真閱讀文中介紹太和殿中的文字，答復(fù)以下問(wèn)題：

六、教師總結(jié)

１、介紹了太和殿哪些方面的狀況？說(shuō)明挨次是怎樣的？

２、為什么要把太和殿作為講解的重點(diǎn)？

布置作業(yè)：學(xué)生查閱有關(guān)資料，更具體的了解故宮的建筑以及布局，然后采納不同的挨次口頭介紹故宮。

其次課時(shí)

１、學(xué)生分組溝通所查的資料

２、上臺(tái)溝通

３、學(xué)生評(píng)價(jià)

４、教師總結(jié)

課后記：本課需要圖文學(xué)習(xí)才能到達(dá)良好的效果。被動(dòng)承受永久不及主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論