恒山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：獲得語言、數(shù)學等學問的力量是（）

單項選擇題：

A、液體力量

B、晶體智力

C、特地力量

D、認知力量

2：在青年期，認知內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力成為學習的主要動機，同學學習的主要目的在于滿意自己的求知需要，并從中獲得相應的地位和威望。（）

推斷題

對

錯

3：德育過程主要是培育同學的（）

多項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

E、道德抱負

4：道德品質(zhì)的基礎是（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德意志

C、道德熟悉

D、道德情感

5：老師職業(yè)道德基本原則是區(qū)分于其它類型職業(yè)道德的標志。（）

推斷題

對

錯

6：有系統(tǒng)地收集同學學習行為的有關(guān)資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程是___________。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學設計

C、教學評價

D、教學過程

7：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題：

A、導向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎

D、物質(zhì)基礎

8：歸因討論開頭的標志是（）

單項選擇題：

A、《自尊心的養(yǎng)成》一書的出版

B、《人際關(guān)系心理學》一書的出版

C、《教育過程》一書的出版

D、《自我效能：關(guān)于行為變化的綜合理論》一文的發(fā)表

9：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

10：教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟方式不包括（）

單項選擇題：

A、行政復議

B、刑事訴訟

C、民事訴訟

D、行政賠償

11：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森D.柯爾伯格

12：下列不屬于印象主義音樂的是（）。

單項選擇題：

A、《牧神午后》

B、《致愛麗絲》

C、《亞麻色頭發(fā)的少女》

D、《大海》

13：參加小組爭論的人數(shù)一般以（）

單項選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

14：教學策略是依據(jù)教學目的和原則，利用全部可行的評價方法和技術(shù)對教學過程及預期的一切效果賜予價值上的推斷，以供應信息改進教學的過程。（）

推斷題

對

錯

15：專業(yè)老師在制定課時方案時，能依據(jù)同學的__________來支配教學進度。

單項選擇題：

A、已有的力量結(jié)構(gòu)

B、從前的學問

C、已有的學習習慣

D、固有的學習方法

16：強調(diào)同學在學習中的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，認為教學的最終目標是促進同學對學科基本結(jié)構(gòu)的把握，持這種觀點的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、奧蘇伯爾

C、加涅

D、桑代克

17：學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的()

單項選擇題：

A、規(guī)章制度

B、網(wǎng)絡資源

C、校內(nèi)環(huán)境

D、物質(zhì)文化

18：奧蘇伯爾認為，接受學習是一種機械學習，而發(fā)覺學習則是一種有意義學習。（）

推斷題

對

錯

19：波亞杰所劃分的認知進展階段中，ll～l5歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

20：課外教育活動的組織形式有（）

多項選擇題

A、群眾性活動

B、自發(fā)活動

C、小組活動

D、個人活動

E、社會活動

21：班級目標的設計依據(jù)（）。

多項選擇題

A、國家的教育方針政策

B、學校的培育目標

C、同學的共性特征

D、班級群體的現(xiàn)實進展水平

E、班主任的授課領(lǐng)導方式

22：假如教學的任務是傳授新學問，一般的教學法主要有（）

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

23：達爾文在《物種起源》中主要闡釋的內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、基因理論

B、條件反射

C、進化論

D、細胞學說

24：與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學為中心并有（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、預見性

C、結(jié)構(gòu)性

D、實效性

25：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

26：在Excel2022中，工作表的列標用（）表示。

單項選擇題：

A、1，2，3

B、A，B，C

C、甲，乙，丙

D、I，Ⅱ，Ⅲ

27：下列哪一項不是優(yōu)秀老師的人格特征的主要表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、處事熱忱

B、心情穩(wěn)定

C、待人親切

D、才思靈敏

28：一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)受三個階段，即依從、認同和__________

單項選擇題：

A、內(nèi)化

B、行為

C、實行

D、反饋

29：以教研組或班級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

30：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導人方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

31：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

32：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

33：在教育管理的理論導向中，特殊重視教育的作用，使教育成為改造人類靈魂的詳細（）。

單項選擇題：

A、科學主義的

B、工具主義的

C、人文主義的

D、抱負主義的

34：心智技能的對象是客體在人腦中的主觀映像，具有客觀性。（）

推斷題

對

錯

35：制定教育目的的依據(jù)有（）

多項選擇題

A、政治

B、經(jīng)濟

C、文化

D、教育抱負

E、青少年身心進展規(guī)律

36：以下哪一類不屬于組織策略?（）

單項選擇題：

A、群集

B、摘錄

C、過度學習

D、列提綱

37：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

38：清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采納班級上課制的學校是在()

單項選擇題：

A、1901年

B、1903年

C、1904年

D、1905年

39：下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、媽媽教孩子洗衣服

B、初生嬰兒吸奶

C、成人學開車

D、木匠教徒弟手藝

40：關(guān)于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

41：在教育過程中同學是（）

多項選擇題

A、教育的主體

B、教育的客體

C、學習的主體

D、學習的客體

E、學習的共同體

42：在學習中，（）是一種主要的記憶手段。

單項選擇題：

A、復述

B、組識

C、方案

D、調(diào)整

43：教育法律關(guān)系是由假定、處理和法律后果構(gòu)成的。（）

推斷題

對

錯

44：體現(xiàn)老師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥老師職業(yè)道德體系的因素是（）

單項選擇題：

A、職業(yè)道德原則

B、職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德修養(yǎng)

D、職業(yè)道德評價

45：下列哪位音樂家被稱為“律圣”?（）

單項選擇題：

A、朱載堉

B、沈心工

C、伯牙

D、鐘子期

46：老師在班級管理中了解同學最簡潔、最常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

47：依據(jù)皮亞杰的理論，兒童獲得物體守恒概念是在（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

48：學校教育的基本要素有（）。

多項選擇題

A、教育場地

B、教育者

C、教育管理

D、受教育者

E、教育影響

49：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

50：同學管理的特點有（）和溝通性。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

51：下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、“課程”一詞含有學習的范圍和進程的意思

B、課程與教材、學科的涵義相同

C、課程隨社會的進展而演化，反映肯定社會的政治、經(jīng)濟要求

D、狹義的課程概念是指某一門學科，如數(shù)學課程，歷史課程

52：伴隨著社會經(jīng)濟文化進展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融人了（）①具有鮮亮時代特色的思想②具有鮮亮時代特色的流行文化③具有鮮亮時代特色的觀念④具有鮮亮時代特色的道德意識

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

53：行為主義的基本主見是（）。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環(huán)境主義

D、強化

E、發(fā)覺學習

54：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認知方式

55：老師、同學與以教材為主的教學資源綻開的對話是（）。

單項選擇題：

A、人與自然的對話

B、人與主體的對話

C、人與人的對話

D、人與客體的對話

56：單項選擇題：義務教育的實施在（）之后。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命

B、其次次工業(yè)革命

C、第三次工業(yè)革命

D、第四次工業(yè)革命

57：教學過程中同學把握學問的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、感知教材

B、理解教材

C、鞏固學問

D、運用學問

58：從動機的動力來源劃分，學習動機可以分為（）

單項選擇題：

A、外來動機和內(nèi)在動機

B、正確的動機與錯誤的動機

C、間接動機和長遠動機

D、直接動機和短近動機

59：我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法。說明環(huán)境在人的進展中的作用。

推斷題

對

錯

60：下面哪些政策文件體現(xiàn)了我國中學德育的基本內(nèi)容（）

多項選擇題

A、《未成年人思想道德建設實施綱要》

B、《中學德育大綱》

C、《中同學守則》

D、《中同學日常行為規(guī)范》

E、《關(guān)于整體規(guī)劃大中學校德育體系的看法》

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析在青年期，認知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力成為同學學習的主要動機，同學學習的主要目的在于滿意自己的求知需要，并從中獲得相應的地位和威望。

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案正確

解析老師職業(yè)道德基本原則為人師表區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標志。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

6：答案C

解析：

7：答案A

解析德育在人的全面進展教育中起著導向和動力作用。

8：答案B

解析：

9：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起工作的。

10：答案B

解析在教育領(lǐng)域中主要的法律救濟方式有老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。

11：答案C

解析埃里克森提出心理社會進展理論，他認為兒童人格的進展必需經(jīng)受八個挨次不變的階段。(本解析由張恩凱供應)

12：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】印象主義音樂是19世紀末在歐洲文化活動中心巴黎萌生的一種新音樂風格，是受象征主義文學和印象主義繪畫的影響而消失的一種音樂流派。法國音樂家德彪西和拉威爾是公認的印象主義音樂的集大成者。本題中ACD三項都是德彪西的作品，《致愛麗絲》是貝多芬的鋼琴小品，屬于古典主義時期的音樂。

13：答案B

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析：

17：答案D

解析：

18：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

19：答案D

解析：

20：答案A,C,D

解析：

21：答案A,B,D

解析班級目標是肯定時期內(nèi)班級所期望達到的境界，它的設計要依據(jù)國家、學校、班級群體三方面實際水平。

22：答案B,C,D,E

解析：

23：答案C

解析《物種起源》是達爾文論述生物進化的重要著作，在該書中，達爾文首次提出了進化論的觀點。

24：答案B

解析與新老師相比，專家型老師的課時方案以同學為中心并有預見性。

25：答案正確

解析：

26：答案B

解析工作表的列標用字母A，B，C……表示

27：答案D

解析才思靈敏強調(diào)的是老師先天的素養(yǎng)，而前三項都是可以通過學習和訓練提高的。作為一名優(yōu)秀老師，是每一位老師都可以通過自己的努力來實現(xiàn)的。(本解析由張恩凱供應)

28：答案A

解析：

29：答案B

解析依據(jù)“探究性研討”這一關(guān)鍵詞可以推斷出選擇研討性說課。(本解析由張恩凱供應)

30：答案正確

解析依據(jù)“復習已有的學問，從中引出新學問”就可以推斷出是正確的。(本解析由張恩凱供應)

31：答案A,B,C,E

解析略。

32：答案正確

解析：

33：答案D

解析：

34：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析組織策略是一種對信息進行歸類整理的策略，如概念圖、圖表、層級圖、群集等，過度學習是屬于復述策略的一種。

37：答案C

解析：

38：答案D

解析：

39：答案B

解析：

40：答案A,B,C

解析環(huán)境對個體進展有影響，但并不能夸大為環(huán)境打算論。

41：答案B,C

解析：

42：答案A

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案A