揚州小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

2：不屬于我國新時期中學校德育基本內容的是（）。

單項選擇題：

A、愛國主義教育

B、勞動教育

C、宗教教育

D、民主和法制教育

3：“舉一反三”、“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、詳細遷移

4：“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

5：一種學習對另一種學習的影響，或習得的閱歷對完成其他活動的影響，這是（）

單項選擇題：

A、學習遷移

B、水平遷移

C、垂直遷移

D、詳細遷移

6：依據人格進展階段理論，學校階段的兒童進展的主要任務是培育自我同一性。（）

推斷題

對

錯

7：“教育”一詞最早消失在（）。

單項選擇題：

A、《孟子?盡心上》

B、《論語》

C、《說文解字》

D、《學記》

8：明末，把西方科技介紹到中國來的是（）。

單項選擇題：

A、徐光啟、顧炎武

B、黃宗羲、顧炎武

C、徐光啟、利瑪竇

D、宋應星、利瑪竇

9：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

10：老師必需經過道德體驗才能理解道德規范，進而轉化為個人的道德修養，實現這種轉化的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德評價

C、道德行為

D、道德情感

11：下列選項中屬于結構良好問題的是（）

單項選擇題：

A、建筑設計

B、劇本創作

C、技術革新

D、演員依據劇本表演角色

12：群體進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯合群體

C、非正式群體

D、集體

13：內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）

單項選擇題：

A、新觀點

B、認知結構

C、策略系統

D、價值體系

14：班主任工作的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、建立班集體

B、組織同學活動

C、抓好同學的學習

D、評定同學操行

15：桑代克的學習理論被稱為()。

單項選擇題：

A、嘗試一錯誤說

B、認知一發覺理論

C、聯結一認知理論

D、有意義接受學習論

16：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

17：依據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

18：赫爾巴特認為教育學的理論基礎應當是（）。

單項選擇題：

A、神學和哲學

B、哲學和心理學

C、哲學和倫理學

D、倫理學和心理學

19：學校生的道德認知力量具有（）等特性。

多項選擇題

A、依附性

B、缺乏原則性

C、趨勢穩定性

D、自我中心

20：（）是為完成教學任務而采納的方法。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學原則

C、教學任務

D、教學目的

21：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

22：冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現象是()。

單項選擇題：

A、感覺的對比

B、感覺的適應

C、感覺的相互作用

D、感覺的后效

23：吹拉彈唱屬于()。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

24：假如同學常常將學業失敗歸因于其自身力量的不足，會產生習得性無助感。（）

推斷題

對

錯

25：老師在求知和傳授學問和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求老師必需（）。

單項選擇題：

A、嚴謹治學

B、實事求是

C、與時俱進

D、理論聯系實際

26：學與教相互作用的過程是一個系統過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

27：小明面對某飯店大樓贊嘆：“啊，真高真美麗啊!”爺爺說：“只有學習好，才能住這樣的高樓。你可要好好學習啊!”小咀淘氣地說：“那爺爺上學時肯定沒好好學習。”下列推導中，小明所使用的是（）。

單項選擇題：

A、好好學習，就能住進美麗的高樓；爺爺沒好好學習，所以沒住進美麗的高樓

B、不好好學習，就住不進美麗高樓；爺爺沒好好學習，所以爺爺沒住進美麗高樓

C、只有好好學習，才能住進美麗高樓；爺爺沒住進美麗高樓，所以他沒好好學習

D、不好好學習，就住不進美麗的高樓；爺爺住的是平房，所以他沒有好好學習

28：我國于（）年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，開頭推行九年制義務教育。

單項選擇題：

A、1984

B、1986

C、1988

D、1990

29：有的人屬于“聰慧早慧”，而有的人是“大器晚成”，這體現了個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

30：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法。（）

推斷題

對

錯

31：針對學校四班級同學在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結（）。

多項選擇題

A、智力測驗

B、閱讀測驗

C、與此相關的生理方面的健康檢查

D、心理輔導

32：桑代克的嘗試錯誤理論是通過以下哪一經典試驗得出的?（）

單項選擇題：

A、黑猩猩問題解決試驗

B、餓貓“迷籠”試驗

C、小白鼠走迷津試驗

D、白鼠“迷箱”試驗

33：張老師從教30年，始終關愛同學、嚴謹從教、待人和善、人際關系良好，但有時卻穿著奇裝異服來到學校，不太留意自己的儀表儀容。對張老師的職業修養最恰當的評價是（）。

單項選擇題：

A、值得確定，師德修養重在內在品質，與儀表修飾無關

B、有待改善，師德修養是內在品質與儀表修飾的結合

C、無可非議，穿著裝扮是個人的自由與共性的表現

D、無關緊要，能夠喜愛同學、教書育人才最重要

34：測驗的正確性、精確?????性的是測驗的效度。（）

推斷題

對

錯

35：老師要求同學在課堂上欲發言時先舉手，這是（）。

單項選擇題：

A、課堂提問的一個環節，不行缺少

B、課堂常規管理行為，有助于穩定課堂秩序

C、與老師個人好惡有關的行為，不宜統一要求

D、激勵同學的行為，有助于活躍課堂氣氛

36：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。

單項選擇題：

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

37：為老師的期盼而學習的動機是（）。

單項選擇題：

A、高級動機

B、低級動機

C、有利動機

D、不利動機

38：學與教相互作用的過程是一個系統過程，包含（）等要素。

多項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學內容

D、教學媒體

E、教學環境

39：教學活動要適合同學的進展水平，防止發生教學低于或高于同學實際程度，要求貫徹（）。

單項選擇題：

A、量力性原則

B、啟發性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

40：白熾燈泡是誰創造的（）。

單項選擇題：

A、波波夫

B、愛迪生

C、西門子

D、馬可尼

41：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統水平。（）

推斷題

對

錯

42：學校教學工作的基本組織形式是（）。

單項選擇題：

A、電化教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、現場教學

43：整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略的是（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、復述策略

D、組織策略

44：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的精確?????性

D、示范的時機

45：下列語句畫線處所指的文學家，依次是（）。①淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕②陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔③鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去④幽愁發憤，著成信史照人寰

單項選擇題：

A、李清照李白蘇軾歐陽修

B、白居易曹植辛棄疾司馬遷

C、白居易李白辛棄疾歐陽修

D、李清照曹植蘇軾司馬遷

46：在歸因理論中，屬于內在的、穩定的因素是（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

47：在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

48：桑代克認為學習的進程是一種（）過程。

單項選擇題：

A、快速的

B、有目的的

C、盲目的

D、進步的

49：在教學中，貫徹理論聯系實際原則的基本要求是（）。

單項選擇題：

A、由淺入深

B、補充必要的鄉土教材

C、由易到難

D、揚長避短

50：老師從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地進行個別教學。這體現了教學的（）原則。

單項選擇題：

A、啟發性

B、循序漸進

C、直觀性

D、因材施教

51：操作性條件作用的基本規律有（）

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、頓悟

52：老師專業化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

53：同學最主要的權利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

54：一般狀況下，12歲以上兒童可以連續集中留意（）

單項選擇題：

A、10分鐘左右

B、20分鐘左右

C、25分鐘左右

D、30分鐘左右

55：在課程實施過程中，打算其勝利與否的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、老師

B、學法

C、課程表

D、學校環境

56：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

57：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是()。

單項選擇題：

A、內部、不穩定、可掌握的

B、外部、穩定、不行掌握的

C、外部、不穩定、不行掌握的

D、內部、穩定、可掌握的

58：到工廠進行參觀訪問屬于()

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

59：依據材料回答{TSE}題：王林平常成果一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教育處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的數學試卷。他想，機不行失，時不再來。正值他打開櫥門時，教育處張主任走了進來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴厲?地對王林說：“平常不努力，現在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張主任怒道：“沒門!”幾天后，學校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?（）[單選題]

單項選擇題：

A、對

B、不對

60：單元檢測后，按例是一節講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去的擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。“王明”，我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣。竭力平復自己內心的憤懣。“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不情

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態和同學溝通

查看答案

1：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統教育學的代表。

2：答案C

解析不屬于我國新時期中學校德育基本內容的是宗教教育，只有德國等一些國家才有在中學校時期有宗教教育。

3：答案A

解析同化性遷移是指不轉變原有的認知結構，直接將原有的認知閱歷應用到本質特征相同的一類事物中。。順應性遷移指將原有認知閱歷應用于新情境中時，需要調整原有的閱歷或對新閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。重組性遷移指重新組合原有認知系統中的某些構成要素或成分，調整各成分間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境。詳細遷移是指將一種學習中習得的詳細的、特別的閱歷直接遷移到另一種學習活動中，或經過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。因此本題的正確答案為A。

4：答案B

解析依據榜樣示范法的定義可以推斷。

5：答案A

解析定義：學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的閱歷對完成其他活動的影響。(本解析由張恩凱供應)

6：答案錯誤

解析自我同一性的培育是少年期的任務，學校階段的任務是培育勤奮感。

7：答案A

解析“教育”一詞，在中國最早見于《孟子?盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也。”故正確答案為A。

8：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學家。宋應星是我國明末科學家，代表著作是《天工開物》，主要記載了明朝中葉以前中國古代的各項技術，但沒有將西方科技介紹到中國。利瑪竇，是明朱清初來中國傳教的意大利傳教士，為當時大批的西方科技傳入我國打下了堅實的基礎。徐光啟，明末科學家，第一個把歐洲先進的科學學問，特殊是天文學學問介紹到中國，可謂我國近代科學的先驅者。徐光啟在數學、天文、歷法、軍事、測量、農業和水利等方面都有重要貢獻。

9：答案D

解析由字面意思可知都是強調復習鞏固的，所以說在教學中要貫徹鞏固性原則。

10：答案A

解析略

11：答案D

解析D有結構的問題，已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題。

12：答案D

解析：

13：答案D

解析考查內化的定義，應識記。

14：答案A

解析略

15：答案A

解析桑代克的學習理論被稱為嘗試一錯誤說。

16：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

17：答案A

解析：

18：答案D

解析對后世影響最大、最明確地構建教育學的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學講授綱要》。他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學為教育學的理論基礎。

19：答案A,B,C

解析見大綱相關內容。

20：答案A

解析：

21：答案B

解析亞里士多德留意到兒童心理進展的自然特點，主見根據兒童心理進展的規律對兒童進行分階段教育，提倡對同學進行和諧的全面進展的教育。

22：答案B

解析從暖和的室內走到寒冷的室外，不一會就不覺得冷了，這說明在溫度刺激持續作用下，人對溫度的感受性發生了變化。屬于適應現象。故選B。

23：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

24：答案正確

解析：

25：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

26：答案錯誤

解析教學活動的基本要素包括：老師、同學和教育影響。

27：答案C

解析小明推導的結論是“爺爺沒有好好學習”，而AB項的結論是“爺爺沒有住進美麗的高樓”，與小明的推導不符，排解AB。小明依據目前爺爺沒有住進美麗高樓，最終推出了“爺爺沒好好上學的結論”。C項與小明的推導思路相符，為正確答案。

28：答案B

解析我國于1986年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，從法律上保證了受教育者的權利。

29：答案B

解析個體身心進展的差異性是指在每個階段內，每個兒童的進展并不是完全一樣的，在他們進展過程中，常表現出明顯的差異性。

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B,C

解析此題主要考查教育心理學關心老師精確?????地了解問題的實際應用。

32：答案B

解析選項A黑猩猩問題解決試驗是苛勒頓悟一完形說提出時所做的系列試驗;選項B餓貓“迷籠”試驗對應的是桑代克的嘗試錯誤理論;選項C小白鼠走迷津試驗，是羅森塔爾為了驗證明驗者期盼效應所做的系列試驗之一;選項D白鼠“迷箱”試驗是斯金納提出操作性條件作用論時所做的試驗。因此本題的正確答案為B。

33：答案B

解析老師職業道德修養是內在與外在的相結合，因此，題干中張老師的行為有待改善。

34：答案正確

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A

解析見教學組織形式的定義。

37：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是低級的動機。

38：答案A,B,C,D,E

解析【解析】本題考查的是學習與教學的五種要素，屬于常考的重點內容，考生要強化對重點學問的學習和把握

39：答案A

解析：

40：答案B

解析愛迪生創造了燈泡。

41：答案正確

解析由于在這一水平上要將很多不同的價值標準組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內在全都的價值體系。

42：答案C

解析學校教學