功能電刺激與神經系統功能康復_第1頁
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功能電刺激與神經系統功能康復第1頁/共35頁第2頁/共35頁第3頁/共35頁神經系統疾病康復的目的提供環境學習如何重獲運動控制學習如何重獲推理能力學習如何重獲社交技能第4頁/共35頁神經系統疾病沒有得到康復的原因醫生沒有康復的概念不愿處理神經系統疾病的病人懷疑康復對神經系統疾病的治療效果缺乏足夠的康復設施康復治療費用的昂貴第5頁/共35頁影響康復的質量和效果的因素是否及早開始康復治療計劃堅持練習動力智力的刺激教育計劃第6頁/共35頁運動神經系統不同部位損傷第7頁/共35頁第8頁/共35頁第9頁/共35頁第10頁/共35頁第11頁/共35頁第12頁/共35頁第13頁/共35頁第14頁/共35頁第15頁/共35頁第16頁/共35頁第17頁/共35頁第18頁/共35頁第19頁/共35頁神經可塑性實驗的證據第20頁/共35頁第21頁/共35頁第22頁/共35頁第23頁/共35頁第24頁/共35頁第25頁/共35頁第26頁/共35頁第27頁/共35頁運動技能的恢復條件認知能力：學習、記憶、判斷、理解運動過程建立第28頁/共35頁第29頁/共35頁腦磁圖系統TheUniversityofAlabama,Birmingham第30頁/共35頁腦電活動的MEG定位MEG/MRI聯合顯示腦磁場記錄500msec

腦磁圖癲癇波第31頁/共35頁功能電刺激的機制周圍機制：促進提高肌力、肌肉的長度、肌肉的緊張度。中樞治療機制：皮質重組、中樞的可能作用、損傷節段的重組、神經電活動的傳導、Hebb突觸循環的建立、對錐體束和前角細胞Hebb突觸循環的作用等。第32頁/共35頁結論神經系統疾病功能康復理論---神經可塑神經系統康復的技術------運動學習神經系統康復的過程------被動、認知參與、生物反饋、主動運動的再建立神經系統康復的條件------康復環境的建立第33頁/共3

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