廣陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：道德教育的認知模式是由柯爾伯格創立的。（）

推斷題

對

錯

2：老師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對老師職業道德的影響則特別微弱。???（）

推斷題

對

錯

3：課程目標的確立取決于學問或學科的內容。（）

推斷題

對

錯

4：依據吉爾福特的觀點，評價制造性思維水平的指標是思維的【】

多項選擇題

A、流暢性

B、穩定性

C、變通性

D、包涵性

E、新異性

5：下列作品中，不屬于老舍創作的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、《茶館》

B、《龍須溝》

C、《駱駝祥子》

D、《林家鋪子》

6：在教育過程中，旁人可以插話以關心老師改進教學的教學技能訓練方法是（）。

單項選擇題：

A、微格教學

B、模擬教學

C、介入教學

D、討論教學

7：殷老師特殊喜愛學習，不僅上班的時候樂觀聽老老師的課，而且在業余時間自修討論生課程，還潛心討論教學法。她雖然年輕，但是已經連續三年當選教學能手了。這體現了殷老師（）

單項選擇題：

A、關愛同學

B、專注自身學習，將來能考討論生

C、有終身學習理念

D、志存高遠，樂于奉獻

8：老師的地位一般是指老師的（）。

單項選擇題：

A、社會地位

B、經濟地位

C、文化地位

D、政治地位

9：學校德育的基本方法就是榜樣教育法。（）

推斷題

對

錯

10：遺傳素養是人身心進展的（）。

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質因素

D、內部因素

11：同學對學問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

12：文化是活的生命。長久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的寵愛是構成影響力的前提條件。由此可以推出（）。

單項選擇題：

A、受到大眾寵愛的文化就會有影響力和長久的生命力

B、不受大眾寵愛的文化就沒有長久的生命力

C、文化沒有影響力就不會受到社會大眾的寵愛

D、只有具備了長久的生命力，才可能會受到社會大眾的寵愛

13：問題解決階段的第一個環節是（）。

單項選擇題：

A、表征問題

B、選擇策略

C、執行策略

D、發覺問題

14：《老殘游記》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》四部作品的依次是（）。

單項選擇題：

A、高鶚、吳敬梓、蒲松齡、吳承恩

B、劉鶚、吳承恩、蒲松齡、吳敬梓

C、劉鶚、吳承恩、章炳麟、吳敬梓

D、高鶚、吳敬梓、章炳麟、吳承恩

15：提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

16：隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過，隨著孩子的自我意識漸漸增加，還有許多孩子對父母的教導聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。老師應當（）

單項選擇題：

A、放棄對家長協作自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、敬重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D、忽視家長，與同學直接溝通

17：程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

單項選擇題：

A、學習的操作性條件作用

B、觀看學習

C、認知學習

D、認知同化

18：教育法的執法要求大致可概括為（）

多項選擇題

A、正確

B、合法

C、公正

D、公正

E、準時

19：學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。（）

推斷題

對

錯

20：（）的同學在信息加工上多采納整體加工方式。

單項選擇題：

A、系列型

B、深思型

C、沖動型

D、場獨立型

21：教育能夠具有制造和更新文化的作用，這主要體現在（）

多項選擇題

A、傳播新思想

B、推動文化的制造

C、促進文化的更新

D、推動文化溝通

E、促進新生一代創新精神、創新力量的進展

22：“道之所存，師之所存也。”這句話反映了老師職業角色中的（）角色。

單項選擇題：

A、“傳道者”

B、“示范者”

C、“授業、解惑者”

D、“討論者”

23：老師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育力量，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、討論力量

B、學習力量

C、管理力量

D、交往力量

24：關于有效自編測驗的特征，測驗的牢靠性是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

25：提出認知地圖理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、托爾曼

26：教學組織形式主要有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

27：個體早期才是智力培育的關鍵期，青少年時再來培育已為時太遲。（）

推斷題

對

錯

28：“四德教育”的核心是（）。

單項選擇題：

A、家庭美德教育

B、尊老愛幼教育

C、做人處事教育

D、交往禮儀教育

29：講授法是較為古老的教學方法，簡單導致注入式教學，與新課程的要求不符，應漸漸淘汰。（）

推斷題

對

錯

30：認為應當將人的學習區分為學問的學習、技能的學習、力量的學習和品德的學習這四種類型的是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學者

31：瑞士心理學家皮亞杰的心理進展理論的核心是（）

單項選擇題：

A、社會進展階段理論

B、發生熟悉論

C、文化歷史觀

D、先天進展理論

32：中樞神經系統包括（）

多項選擇題

A、腦垂體

B、腦

C、面神經

D、脊髓

E、脊神經

33：龍門石窟位于（）省。

單項選擇題：

A、河南

B、甘肅

C、陜西

D、山東

34：在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）。

單項選擇題：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

35：被稱為課程論經典的學術著作是（）

單項選擇題：

A、《課程與教學的基本原理》

B、《教育目標分類學》

C、《教育過程》

D、《教學與一般進展》

36：討論發覺，人類利用嬰兒和成人之問形態上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈祥和哺育之心，很多動物的形狀和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培育成寵物。這一結論最相宜用來解釋的現象是（）。

單項選擇題：

A、某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣裝扮方面表現出明顯稚嫩化的傾向

B、子女長大成人離開家庭后，老人們喜愛養寵物，寄予撫愛之情，打發孤獨?????時間

C、長期以來，迪斯尼的藝術家給予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的形狀

D、在生活方面被過度照看的孩子，心理成長會受到肯定影響，往往表現得比較脆弱

37：“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。詞客各攄胸臆懣，舞文弄墨總徒勞。”這是董必武先生歌頌漢朝時民族友好的絕句，請問詩中“胡漢和親”的“胡”是指（）

單項選擇題：

A、突厥

B、契丹

C、匈奴

D、蒙古

38：依據埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

39：基礎教育管理權屬于（）

單項選擇題：

A、學校

B、地方

C、中央

D、家庭

40：馬克思主義關于“人的全面進展”的內涵：其一是指勞動力量的全面進展；其二是指實現人的共性的（）

單項選擇題：

A、真正自由的進展

B、真正全面和自由的進展

C、有條件的自由進展

D、有條件的全面進展

41：下列哪一觀點是正確的（）。

單項選擇題：

A、智育等于教學

B、制造性思維即發散思維

C、進行美育即實施素養教育

D、智育是實現人全面進展的途徑之一

42：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

43：對黑猩猩做“頓悟試驗”的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

44：關于態度與品德的關系，說法錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、二者涉及范圍不同

B、二者價值的內化程度不同

C、二者既有區分又有聯系

D、二者的結構不同

45：下面哪一點說的不是思維的特點？（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、與語言有親密的聯系

C、間接性

D、概括性

46：人的身心進展的年齡特征表明白個體的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

47：討論者把兒童與青少年心理討論跟肯定的教育和教學過程結合起來，從而討論他們在肯定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、進展和變化的規律。這種方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、問卷法

C、試驗法

D、閱歷法

48：由于自然試驗是在教育的實際隋況下進行的，所以它所得結果比較接近于實際。（）

推斷題

對

錯

49：老師職業道德評價的方式是（）

多項選擇題

A、社會輿論

B、同事好惡

C、領導態度

D、內心信念

E、傳統習慣

50：把課程用于教育科學的特地術語，始于教育家（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

51：依據學習動機的動力來源，可以分為（）。

多項選擇題

A、高尚動機

B、內部動機

C、近景的直接性動機

D、外部動機

E、低級動機

52：無論哪一類型的課都不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

E、布置課外作業

53：“平行影響”教育思想是指把表揚和批判結合起來。（）

推斷題

對

錯

54：某一測驗在多次施測后所得的分數的穩定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

55：德育可使每個個體滿意自己的需要、愿望，從中體驗到滿意、歡樂、幸福，獲得一種精神上的享受。這體現了德育對個體進展具有的（）

單項選擇題：

A、生存功能

B、進展功能

C、享受功能

D、催化功能

56：智力技能形成的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、內部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

57：體現老師職業道德的本質屬性，統帥老師職業道德體系的因素是（）

單項選擇題：

A、職業道德原則

B、職業道德規范

C、職業道德修養

D、職業道德評價

58：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

59：提出認知結構遷移理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、奧蘇伯爾

C、賈德

D、桑代克

60：某地教育行政部門在暑假組織老師參與業務培訓，該教育行政部門的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，老師應當終身學習

B、正確，老師應當無私奉獻

C、錯誤，占用了老師的休息時間

D、錯誤，老師的學問儲備已經足夠

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案錯誤

解析：

3：答案錯誤

解析課程目標的確立取決于學校的性質、目的、任務以及制約學校課程的各種因素。

4：答案A,C,E

解析：

5：答案D

解析老舍(1899—1966)，滿族，北京人，中國現代小說家、戲劇家，有“人民藝術家”之稱。老舍的主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》(第一部《惶惑》；其次部《偷生》；第三部《饑荒》)，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》劇本《龍須溝》《茶館》以及《老舍劇作全集》《老舍散文集》《老舍詩選》《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等。《林家鋪子》是茅盾的代表作。

6：答案C

解析系統暫無解析

7：答案C

解析上班樂觀聽老老師的課，業余時間自修討論生課程，潛心討論教學法，這一系列做法都體現了殷老師具有終身學習的理念。

8：答案A

解析：

9：答案正確

解析學校德育的基本方法有勸說法，榜樣法，熬煉法，陶冶法，表揚嘉獎與批判處分。（本解析由233網校學員供應）

10：答案C

解析遺傳素養是人身心進展的物質前提，并不起打算作用。

11：答案D

解析：

12：答案B

解析由題干其次句可知，“影響力”是“長久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的寵愛”是“影響力”的必要條件。即可推出“社會大眾的寵愛”是“長久的生命力”的必要條件，故B項正確。A、C、D三項都將“社會大眾的寵愛”當成充分條件，故錯誤。

13：答案D

解析：

14：答案B

解析高鶚，清代文學家，相傳《紅樓夢》后四十回是高鶚所續。章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中國近代聞名樸學大師，聞名學者，故選B。

15：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

16：答案C

解析老師應當敬重家長，樹立家長的威信，與家長建立教育聯盟，一起做好教育工作。

17：答案A

解析程序教學是基于操作性條件反射和樂觀強化的原理而設計的教學模式，并以此設計了教學機器。

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案正確

解析學習動機能推動人很好地去學習，取得好的效果，同時好的學習效果又會強化學習動機。

20：答案C

解析沖動型同學面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，不管正確與否就急于表達出來，甚至有時還沒弄清問題的要求，就開頭對問題進行解答。他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式，在完成需要整體型解釋的學習任務時，學習成果更好。

21：答案A,B,C,E

解析：

22：答案A

解析“道之所存，師之所存。”意思是說：無論(地位)凹凸貴賤，無論(年紀)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，反映了老師職業“傳道者”角色。

23：答案A

解析老師的教育專業素養除了要求具有先進的教育理念，良好的教育力量，還要求具有肯定的討論力量。

24：答案A

解析：

25：答案D

解析托爾曼提出的認知地圖理論認為，學習就是對行為的目標、取得目標的手段、達到目標的途徑和獲得目標的結果的認知，就是期盼或認知觀念的獲得。

26：答案A,B,C,D

解析教學史上影響較大的教學組織主要有：個別教學制，班級授課制，分組教學和道爾頓制。

27：答案錯誤

解析(P301)改正：青少年期仍是智力進展相當快速的時期，由于智力結構的錯綜簡單性，人的智力實際上一生都處在不斷的變化進展之中。

28：答案A

解析四德教育的核心應當是家庭美德教育。沒有家庭美德，就做不到尊老愛幼，更談不上做人處事、交往禮儀等其他美德。

29：答案錯誤

解析雖然講授法是較為古老的教學方法，簡單導致注入式教學，但是它在概念教學以及較為抽象的內容的教學方面還是具有不行替代的作用。我們在使用講授法的時候要突出同學的主體地位，多采納啟發式的教學，以揚長避短。(本解析由張恩凱供應)

30：答案D

解析：

31：答案B

解析：

32：答案B,D

解析：

33：答案A

解析龍門石窟是中國石刻藝術寶庫之一，位于河南洛陽市南郊伊河兩岸的龍門山與香山上。

34：答案B

解析：

35：答案A

解析：

36：答案B

解析A、C、D項都沒有談到嬰兒和成人之間形態上差異是重要的行為線索，幼年的特征可以喚起成年人慈祥的哺育之心，而B項老人養寵物涉及了這一點。成年子女離開家后，老年人的這種情感就簡單寄予在寵物身上，喜愛養寵物。

37：答案C

解析題干中四個少數民族消失的歷史時期不同，突厥主要在隋唐時期，契丹主要在宋元時期，匈奴主要在秦漢時期，蒙古主要在宋元、明清時期。故選C項。

38：答案C

解析美國精神分析學家埃里克森將人格的進展分為8個階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，它們分別是：(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1.5歲)。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。(3)主動感對內疚感(4～5歲)。(4)勤奮感對自卑感(6～11歲)。(5)自我同一性對角色混亂(12～18歲)。

39：答案B

解析1985～1992年，我國進行了又一輪的教育行政體制改革，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，基礎教育管理權屬于地方。

40：答案B

解析馬克思和恩格斯是在兩個層次上談論人的全面進展的：一是指勞動力量的全面進展；二是指克服人進展的一切片面性，實現人的共性的真正全面和自由的進展。

41：答案D

解析智育一般是指向同學傳授科學學問，訓練技能，進展力量的教育，是實現人全面進展的途徑之一。智育不等于教學，教學既要完成智育的任務，也要完成德、體、美、勞諸育的任務，A選項錯誤。制造性思維的思維形式有兩種，即發散思維和集中思維。所以制造性思維也不等于發散性思維，B選項錯誤。實施素養教育是要實施全面進展的教育，進行美育