姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫漢字組詞語，力求規范、整潔。

tiānyá

huángyīng

jīngyíng

bāoguǒ

yáolán

héǎi

zīyuán

kāngkǎi

lànyòng

gòngxiàn

二、選擇題2、下面加點字的注音完全正確的一組是（）A．窺視（guī）

笨拙（zhuō）

屹立（yì）

旗幟（zhì）B．疙瘩（gē）

頹喪（tuí）

趴下（p?。?/p>

抽屜（tì）C．苔蘚（xiǎn）

晶瑩（yín）

喧鬧（xuān）

嘟囔（náng）D．琴弦（xián）

廚房（cú）

伶俐（líng）

凝視（níng）3、下列句子中，加點成語使用不當的一項是（

）A．班長擲地有聲的話語讓大家堅定了完成任務的信心。B．表演一結束，臺下就響起了翻天覆地般的掌聲。C．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。D．學習不能囫圇吞棗，只有精益求精，才能更上一層樓。4、下面詞語書寫有誤的一項是（

）A．彩繪

驚異

何況

粉碎B．染缸

奈何

猜想

沸騰C．恰好

一律

元霄

棲息D．油膩

蒜苗

烏鴉

濃稠5、下列說法中不正確的一項是（

）A．除夕夜不僅要吃餃子，還要吃元宵，象征著團團圓圓。B．“臘七臘八，凍死寒鴉”和“十里不同風，百里不同俗”都是民間俗語。C．藏戲中的面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。D．《北京的春節》一文按時間順序介紹了北京地區過春節的獨特習俗，詳略得當。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

度(

)

持(

)

組(

)

席(

)

詩(

)

姐(

)7、根據語境填寫詩文名句

（1）宋代名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，________________，不可以___________________?！?/p>

（2）焦裕祿為人民“_______________________，________________________”的精神萬古流芳（填諸葛亮名言）

（3）這些殘破的樓臺和城墻都啟示我們：莫忘歷史。它們也在默默的教導著我們：______________?。ㄌ铌懹蚊洌?/p>

（4）請你寫一句課外積累的愛國名言：

___________________________8、按要求完成句子練習。

①食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。（用劃線詞語寫一句話）

_______________________________

②經過幾天的奮戰，大火被我們撲滅了。（改成“把”字句）

_______________________________

③這幅壁畫是現存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（縮寫句子）

_______________________________

④臉上顯現出神色。（擴寫句子）

_______________________________

⑤我們依戀長江。長江有母親的情懷。（用恰當的關聯詞語連成一句話）

_______________________________

⑥懶獅子說：“我爸爸媽媽是森林里的大王?？克麄儯揖湍苌畹煤芎??！保ǜ臑檗D述句）

_______________________________

⑦張老師對吳明說，請吳明明天陪他去一趟圖書館。（改為直述句）

_______________________________

⑧那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。（改為反問句）

_______________________________

⑨你用臟手隨便抓東西吃，難道肚子不會長蟲子嗎？（改為陳述句）

_______________________________

⑩楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。（改為雙重否定句）

_______________________________9、課內閱讀。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。1．以上這段文字選自課文《____________》，作者是_________

2．老虎拿人有三招，是_____、_____、______，武松應對的辦法只一招，是_____o當老虎的氣性沒了一半時，武松_____，從中可以體會至武松_____o

3．對于“武松沒能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯樹上折斷了”這處描寫，有以下幾種說法，你認為正確的是（）（多選）A．這處描寫有損于武松的英雄形象，應該去掉。B．這處描寫表現了武松的緊張，讓人感到真實可信。C．這處描寫為下文做了鋪墊，當武松赤手打死老虎時，更讓人感到他的勇猛。D．這處描寫使故事一波三折，扣人心弦。10、閱讀《莫扎特“解套”》回答問題。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。”顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設計的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是，當遇到那個特別的音符時，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點彈而就。海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼聞饒有趣味，盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，但這次打賭所表現出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應當是創新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創造型人才應具備的一種潛質。是的，從創新學的角度講，沒有不能實現的事情。1．聯系上下文理解詞語。

精湛：_____

2．按要求寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：輕易——(

)

反義詞：變通——(

)

3．文中畫橫線的句子用“驚呼”代替了“說”，將下面句子中的“說”字，換成其他詞語表達說的意思，寫在括號中。

這幅畫構圖精巧，用色精美，他說：“實在太好看了！”(

)

4．文中幾次寫到海頓的身份地位以及琴技的高超，作者這樣寫的好處是什么？

_____

5．文中的莫扎特是個怎樣的人？請結合短文內容簡要說明理由。

_____

6．短文中，“創新學”推崇的一條座右銘是_____

請聯系上下文和生活實際，寫下你對這句話的理解：_____11、