五年級下冊勞動與技術教學計劃一、班級學習情況五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。二、教學目的、任務、要求1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。三、教學內容本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。四、教學重點、難點。1、有效地增強學生的動手能力。2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。3、提高學生的整體素質。五、教學措施。1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。六、教改課題小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。七、具體安排。周次 教學內容1怎樣植樹2制作鳥巢3菊花的嫁接4雞蛋炒飯5冷拼盤6修補圖書7用電腦制作課程表8摩托車模型9彩繪泥塑10繁花板11洗衣機的使用12安全使用熱水器13人工溫室14移栽蔬菜15怎樣使用化學肥料開學第一課教案教學目標：1、通過紀律、安全教育，提高學生紀律、安全意識。2、教育學生自覺遵守班級管理制度與紀律，保持良好的學習環境。3、相互了解磨合師生間感情，促進交流為順利完成學習任務。教學重難點：1、本學期的課堂紀律2、通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的紀律觀念.教學過程：一、導入同學們，快樂的寒假轉眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。紀律與安全是我們正常學習與生活的前提，沒有安全，其他都是零。為保一個學期課程順利開展，有必要上一堂開學一課“安全紀律教育”。二、課堂紀律1、課堂上不允許亂說話。2、課堂上不允許亂做小動作。3、課堂上不允許亂寫亂劃，亂喝水。4、課堂上不允許亂打亂鬧。學生自由談發生在課堂上的一些常見的違紀實例。總結：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀律，不影響他人，為我們大家營造一個良好的學習環境，使我們每一個人都能夠安心、舒心、放心地學習。三、課堂安全交流：討論在勞技課堂上我們應當注意哪些方面的安全。1、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？(1)輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧；(2)不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；(3)不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有填壞及時報告，不亂動；(4)實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器。(5)不往學校、教室帶危險物品、火種。不帶零食與玩具。(6)到校后沒有老師允許不能隨意出校門，忘帶東西必須告知老師。2、勞技課應注意哪些安全？為什么？(1)要在老師的指導下有秩序地練習、實驗，注意安全。(2)特別是在一些手工課中，自覺遵守課堂紀律、不拿小刀、尺子等對準別人講話，不碰住別人和自己，保管好練習用的工具、材料。三、本學期課程簡介1、學生翻看本冊書，知道有哪些知識點。2、提前預習，準備該上課用的工具、材料。本冊內容較多希望同學們除了在課堂上能夠認真學習外，家里有條件的同學還應提前做好預習。［課堂小結］本節課是開學第一課首先我們利用這節課重新學習勞動技術課的紀律與安全知識，其次介紹本學期的課程安排，使用同學了解本學期的任務做到心中有數。第一課時

教學內容：怎樣植樹教學目標：1、通過學習，使學生知道植樹的幾個步驟，并學會植樹。2、培養學生熱愛勞動的良好習慣。教學過程：導入新課。我國的植樹節是哪一天？問學生平時都愛參加什么勞動。板書課題：怎樣植樹。學習新課。學技能。⑴學習栽樹的兩個步驟。第一步：挖穴。樹穴的大小要根據樹苗的大小而定。第二步：栽植。栽樹時注意“三埋兩載一提苗”.即栽樹時先把表層土放在穴內，并且達到一定的深度，這是第一埋。再把樹苗放在穴中，扶正，并使樹杈舒展開，然后把濕潤的新土填在樹根周圍，這是第二埋。當土達到一定的程度，將苗向上輕提一下，使樹苗達到栽植深度，踩實，再向穴內填土，這是第三埋。討論交流：⑴“三埋兩載一提苗”的含義是什么？⑵請將你看到或聽到的關于植樹造林給人們的生產、生活和自然環境帶來的好處，講給同學們聽。實踐活動：在老師或家長的帶領下，有組織地參加一次植樹活動。第二課時教學內容：制作鳥巢教學目標：1、通過學習，使學生學會制作鳥巢。2、培養學生愛鳥、護鳥的行為習慣。教學準備：膠合板（或五合板）邊角料，小鐵釘，小鋸，釘錘，直尺，鉛筆等。教學過程：一、導入新課。1、你知道我國的愛鳥周是什么時候嗎？2、鳥是人類的朋友，愛鳥、護鳥人人有責。在愛護鳥類的活動中，同學們是否想給小鳥做一個舒適的小窩呢？這節課我們學習鳥巢的制作方法。板書課題：制作鳥巢。二、學習新課。1、動手制作。⑴按照課本上要求的尺寸和木板塊數，先將木板圖形畫在膠合板上，然后用小鋸鋸成圖上的形狀，并在前板上方中間挖一個直徑60毫米的小圓洞，作為小鳥進出的巢口。⑵參照圖樣，用小鐵釘把鋸好的六塊木板釘在一起，鳥巢就做好了。⑶在做好的鳥巢里放些碎干草、雞毛或棉花，就可以懸掛了。2、討論交流：⑴除木板外，還可以用哪些廢舊物品做鳥巢？⑵在制作和懸掛鳥巢時，應該注意哪些事項？第三課時教學內容：菊花的嫁接教學目標：通過學習，使學生學會嫁接菊花。培養學生愛花并且養花的興趣。教學過程：一、導入新課。菊花是常見的花卉，品種繁多，各具特色。人們愛菊養菊是因為菊花色彩鮮艷，婀娜多姿，凌寒怒放。我省開封市把菊花命名為市花。本節課我們來學習菊花的嫁接。板書課題：菊花的嫁接。二、學習新課。1、學技能。⑴菊花嫁接主要有三個步驟：①培養鉆木。每年三月底或四月初，選擇野生健壯的白蒿和黃蒿，將其移栽到大號花盆中，加強水、肥等方面的管理，使其莖稈粗壯。②嫁接方法：剪削接穗。劈鉆木。嫁接。③精心養護：澆水施肥。摘心剝雷。發現病蟲害，要及時救治。三、實踐活動：以班為單位舉辦一次菊花展覽，將自己親手嫁接培植的菊花展示給大家，并向同學們介紹經驗。第四課時

教學內容：雞蛋炒飯教學目標：通過學習，使學生學會做雞蛋炒飯，感受品嘗自己勞動成果的快樂。培養學生幫助家人做家務的習慣。看看議議：根據你的見聞，與同學們互相討論一下，在做雞蛋炒飯前，需要做那些準備？主配材料：主料：熟大米飯一碗、雞蛋兩個。配料：食用油、精鹽、大蔥等適量。教學過程：一、導入新課。1、請愛吃雞蛋炒飯的舉手。2、板書課題：雞蛋炒飯。二、學習新課。1、學技能。⑴大蔥去皮洗凈后，用刀切碎，備用。⑵將雞蛋打在碗里，攪拌均勻，備用。⑶炒鍋置旺火上，加入適量食用油，待油燒熱后，倒入打勻的雞蛋并不斷攪動。炒碎至絮狀后，倒入蔥花，翻炒兩下即可。⑷倒入備用的大米飯，繼續翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入適量精鹽，即可裝入碗內食用。2、討論交流：⑴你是怎樣將攪拌均勻的雞蛋液炒成絮狀的？⑵雞蛋炒飯，需用硬一點的大米飯，這是為什么？三、課外活動：在炒飯時，適當加入火腿或香腸碎粒、熟蝦仁、青豆、青菜細絲，就做成了“揚州炒飯“。請你在家中試做一次，讓家長品嘗。第五課時教學內容：冷拼盤教學目標：1、通過學習，使學生學會做幾種涼菜，培養學生熱愛勞動的習慣。2、培養學生在家主動幫助媽媽做家務的習慣。教學過程：一、導入新課。1、介紹什么是冷拼盤？2、板書課題：冷拼盤。二、學習新課。1、學技能。⑴先讓學生自己看課本上介紹的“綠茵玉兔”和“常常吉利”的做法。⑵小組討論：①這兩種冷拼盤的原料和配料各需要哪些？②小組內介紹這兩種冷拼盤。③小組內討論自己還會做哪些冷拼盤。2、班內討論交流：①在制作冷拼盤的過程中，應該注意哪些問題？②在制作過程中，你是如何解決遇到的困難的？第六課時教學內容：修補圖書教學目標：通過學習，使學生學會圖書破了，怎樣修補。教育學生養成艱苦節約的良好習慣。材料工具：包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。剪刀、糨糊刷、書夾子。教學過程：一、導入新課。書籍是知識的源泉。但是，書籍使用的時間長了，往往會破損、卷角或褶皺、內文頁碼損壞，這就要及時修補。怎樣修補受損的圖書，這節課我們就來學習。板書課題：修補圖書。二、學習新課。1、學技能。⑴修補卷角、褶皺。先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書籍或磚塊，壓一段時間書就會平展了。⑵修補頁面。要根據書的破損情況，裁剪相應的厚紙條進行粘補。對有文字的地方用透明膠帶粘貼。⑶修補書脊。書脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。2、討論交流：⑴為什么要修補圖書？⑵與同學們交流一下，你平時是怎么修補圖書的？三、課外活動。以小組為單位，幫助學校圖書室整理、修補圖書。第七課時教學內容：用電腦制作課程表教學目標：1、通過學習，使學生學會用電腦制作課程表。2、讓學生了解電腦給我們的生活帶來的好處。教學過程：一、導入新課。我們每天的學習安排都離不開課程表。用電腦制作課程表，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個性。今天我們學習怎樣用電腦制作課程表。板書課題：用電腦制作課程表二、學習新課。1、方法指導。⑴打開電腦，新建WORD空白文檔。⑵在第一行鍵入“課程表”三個字。⑶插入表格。步驟：單擊菜單欄“表格”一一“插入”一一“表格”一一選“行數”與“列數”——“確定”。⑷合并部分單元格。⑸錄入表格內文字。⑹對文字進行修飾。⑺美化邊框。2、討論交流。⑴在制作課程表的過程中，你是怎樣克服困難的？⑵你能使課程表更美觀嗎？第八課時教學內容：摩托車模型教學目標：1、通過學習，使學生學會制作摩托車模型。2、培養學生的動手能力。材料和工具：印圖白紙板1塊，泡沫塑料板2塊，白乳膠，細砂紙1塊，小刀，剪子。教學過程：一、導入新課。摩托車造型流暢，騎行快捷、方便，已成為許多人代步的交通工具，現在我們就學做一輛小巧的摩托車模型。板書課題：摩托車模型。二、學習新課。1、學技能。⑴剪折。按圖示依次把摩托車的各部分做出來。⑵做車輪。用小刀照車輪樣片在兩塊泡沫板上刻劃、切削出兩個車輪大致模樣，再用砂紙細模成型；再把剪好的車輪擋片粘在做好的車輪上。⑶組裝。參照組裝示意圖分別粘合，坐墊粘在車后部。⑷粘合車輪部分。最后把車輪部分放在準確位置粘合，也可在前后輪軸心位置各用兩枚圖釘固定。2、討論交流。⑴在制作過程中，你遇到了哪些困難，是怎樣克服的？⑵將你知道的關于摩托車知識，介紹給同學們。第九課時教學內容：彩繪泥塑教學目標：1、通過學習，使學生學會做彩繪泥塑。2、培養學生的動手能力。材料工具：泥土，泥工板，泥篦，水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。教學過程：一、導入新課。中國雕塑藝術歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動，惹人喜愛。現在我們就學做彩繪泥塑。板書課題：彩繪泥塑。二、學習新課。1、動手制作。⑴煉泥。⑵定形體。⑶著色。俗話說“三分塑，七分彩”可見著色是很重要的一步。著色的步驟有：①上底色。②涂膚色。③畫眉、眼、發。④畫外部、衣著服飾。⑤休整加工。2、課堂總結。第十課時教學內容：翻花板教學目標：1、通過學習，使學生學會做翻花板。2、培養學生的動手操作能力。材料工具：硬紙板8塊，同樣大小的白紙8塊，粗線繩21根，透明膠帶，膠水，彩筆，尺子，鉛筆，剪刀，小刀。教學過程：一、導入新課。1、動手制作。⑴在每塊紙板兩面畫出四等分線。⑵把8塊紙板編號，并標出A面和B面。⑶把兩兩按圖示的方法將線繩用膠布粘連起來。⑷A面粘貼好后，使B面朝上，將線繩用膠布連接起來。⑸連接好后，還要貼上圖畫才美觀。2、課堂總結。第十一課時教學內容：洗衣機的使用教學目標：1、通過學習，使學生學會使用洗衣機。2、培養學生幫助媽媽做家務的習慣。教學過程：一、導入新課。利用洗衣機洗滌衣物省時又省力，給日常生活帶來很大方便，這節課我們來學習怎樣使用洗衣機。板書課題：洗衣機的使用。二、學習新課。1、看圖質疑。全自動洗衣機滾筒式洗衣機雙桶洗衣機2、學技能。⑴洗衣機使用前必須放置平穩；電源插座要符合安全用電要求。⑵洗滌衣物時，應先用清水浸透，再放入洗滌液中浸泡10分鐘左右，然后開機洗滌。⑶根據洗滌衣物的質地，臟污程度，選擇洗滌的強弱。⑷衣物洗滌后，經脫水，再漂洗3分鐘。⑸衣物漂洗干凈后，放入脫水桶中進行脫水。取出衣物，晾曬干后，就可以收疊存放了。⑹洗衣機用過后，拔下電源插頭，以保證人體和機器的安全。放盡桶內的余水，再用布捺干。3、討論交流。⑴衣物在洗滌前為什么要浸泡？⑵哪些衣物在洗滌時用弱檔，哪些用強檔？第十二課時教學內容：安全使用熱水器教學目標：1、通過學習，是學生學會安全使用熱水器。2、培養學生自己動手的習慣。教學過程：一、導入新課。天熱時，沒有太陽能，沒有煤火，照樣也可以在家洗澡，使用熱水器就可以了。怎樣使用呢，這節課我們就來學習。板書課題：安全使用熱水器。二、學習新課。1并一并1、看一看。很多家庭都有熱水器，安全使用熱水器非常重要。燃氣熱水器太陽能熱水器電熱水器2、學技能。⑴燃氣熱水器①通風排氣。②調節多功能水閥洗浴。③開機點火。④調節水溫。⑤關氣關水。⑵電熱水器。①注水。②調溫。③加熱。④斷電。⑤調節多功能水閥洗浴⑶太陽能熱水器。太陽能熱水器安裝方便，安全節能，常見的有普通型、壁掛性、管狀集熱型等種類。三、討論交流。比較三種類型的熱水器各有何優缺點。第十三課時教學內容：人工溫室教學目標：1、通過學習，使學生對人工溫室有所了解。2、使學生知道人工溫室給我們的生活帶來的好處。教學過程：一、導入新課。人工溫室是一項先進的生產技術，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產品能反季節全年供應，提高人們的生活質量，增加生產者的經濟收入。板書課題：人工溫室。二、學習新課。1、學知識。⑴建造人工溫室的材料及地址選擇，①材料。②選址。光照。通風。土壤。水分。交通。⑵溫室內作物的種植和管理。①要根據室內各種作物所需光照的強弱不同、植株高低不同、成熟季節不同等情況，在種植時合理搭配，以充分利用陽光和土地，奪取高產，②溫室種植作物有受氣溫、旱澇等自然條件影響較小的優點。但由于室內溫度高、濕度大，易發生病蟲害。因此，要多注意觀察，及時防治。⑶注意保溫。嚴寒季節要注意采取保溫措施。三、課外活動。1、參觀人工溫室，觀察室內有哪些反季節的作物及其生長情況。2、有條件的地方，請同學們參加人工溫室的生產勞動，并向有經驗的工作人員請教有關技術。吧看到的情況和學到的知識，在同學之間互相交流，第十四課時教學內容：移栽蔬菜教學目標：1、通過學習，使學生學會移栽蔬菜。2、培養學生熱愛勞動的習慣。材料和工具：蔬菜苗，小鐵锨，小木棍或小竹竿。教學過程：一、導入新課。為使青辣椒、番茄等蔬菜早結果、多結果，都需要提前育苗，適時移栽。下面我們學習兩種蔬菜的移栽方法。板書課題：移栽蔬菜。二、學習新課。1、學技能。⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。移栽。晚霜結束，地溫達12攝氏度時移栽。管理。青辣椒有兩次結果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發達。管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。三、課外活動。在學校或家里，用較大的花盆，學習移栽蔬菜。然后同學之間互相比一下，看誰移栽的蔬菜結果多，并向同學們介紹你的經驗。第十五課時

教學內容：怎樣施用化學肥料教學目標：1、通過學習，使學生學會科學施用化學肥料。2、培養學生幫助家長做家務的習慣。教學過程：一、導入新課。化學肥料營養成分量高，肥效迅速，易于農作物吸引和利用。常見的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書課題：怎樣施用化學肥料。二、學習新課。1、氮肥，種類：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。特點：具有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。作用：使農作物枝繁葉茂，穗大，子粒飽滿，提高產量。2、磷肥。種類：過磷酸鈣、重過磷酸鈣、鋼渣磷肥和磷礦粉。特點：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。用量：過磷酸鈣每畝10——15千克，重過磷酸鈣每畝5——10千克.作用：促進農作物根系發育，開花結果，提早成熟。3、鉀肥。種類：硫酸鉀、氯化鉀。特點：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。用量：硫酸鉀每畝5——10千克，氯化鉀每畝3——7千克.作用：提高農作物光合作用強度，增強抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。4、學技能。施肥的方法一般有三種：耙面施肥、鋤穴施肥和犁溝施肥。三、討論交流。1、氮肥、磷肥和鉀肥能相互代替嗎？2、常見的肥料有化肥和農家肥，你見過哪些化學肥料？四、實踐活動。1、訪問農民伯伯，了解在農作物生長過程中什么時候應該施什么肥料？2、種養幾盆辣椒，運用所學知識施肥。1、編船籃教學目標：1、在編船籃的過程中，培養嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內外學習活動中體驗合作學習的樂趣。2、啟發學生設計創新，提高審美情趣。教學準備：1、教師準備：小船籃的成品、半成品。2、學生準備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學過程：一、激發興趣，導入新課。1、出示編好的小船籃（用實物投影儀可顯示得更清晰）2、引導觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？二、學習編船籃。1、自學教材圖示。2、小組討論：編船籃需要的材料、工具有哪些？從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席有什么相同和不同之處？編船籃的編制步驟有哪些？3、動手操作（教師巡視指導）。編織時注意使經、緯線間盡量靠緊。捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協作完成。三、思維拓展。1、如果經、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？2、如果經、緯線的根數不一樣多，船籃又是什么樣？3、設法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。4、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？四、學習評價。1、自評、互評，根據評價結果填上“★〈2、請得“★”最多的同學展示作品，并向大家介紹介紹自己的想法和做法。2、動物書簽教學目標：1、鞏固挑壓編織技法，學習小鹿的編制方法，編成小鹿。2、在編小鹿的過程中，培養嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內外學習活動中體驗合作學習的樂趣。3、啟發學生設計創新，提高審美情趣。教學過程：一、實物導入，激發興趣二、自學討論1、翻開書，學生自學教材圖示。要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號。2、小組交流、討論。3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀（3）制作步驟為：（4）制作重點是：五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要有序，不要漏掉。4、教師示范重點步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。三、動手實踐1、學生按照書上圖示進行動手制作。2、教師巡視指導。四、總結評價1、學生將自己的作品放在桌子上，自由流動觀看其他作品。2、選出自己認為做得最好的作品，說說原因。3、引導總結編織方法：4、引導評價自我：五、課外拓展1、除了紙條，你還能用其他材料進行編織嗎？2、你會編織其他小動物嗎？試一試。3、編網袋一、教學準備：1、教師準備：小網袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學生準備：編網袋所需要的材料和工具。二、教學重、難點：繩與繩之間的打結。三、教學過程：（一）展示提問，導入課題1、展示小網袋作品。2、提問：網袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法）3、編網袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）（二）演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或實物演示一步步討論，明確編織過程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）⑶打第一排結（各繩結要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結）。⑷大第二排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。⑸將袋口繩環系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結，完成第二排結。⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結起來，完成編織。4、中國結——鞭炮結教學準備：1、教師準備：中國結實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。教學重、難點：繩與繩之間的打結。教學過程：（一）展示介紹，激發興趣，導入新課1、出示中國結（實物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）（二）自學討論，講解演示1、中國結是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。⑴編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何將各人編結好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（三）學生動手操作，教師巡視指導編結操作時（可伴輕音樂），小組內同學間互教互學；教師巡視指導，及時發現問題，啟發、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。（四）評價拓展1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據評價結果填上“☆，2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發團體優勝獎。3、思維拓展。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或自己創新設計編結自己喜愛的中國結。5、中國結“基本結”編結教學目標：了解各種中國結“基本結”的編制方法，獨立編制各類“基本結”，并從中受到中國傳統文化的熏陶。教學準備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長的彩繩若干根。教學過程：一、導入新課展示學生作品——鞭炮結。談話：除了鞭炮結，你還知道哪些其它的中國結？出示各種中國結，板書其名稱（吉祥結、萬字結、平結、雙錢結），猜猜老師手中的中國結的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結。二、學習編法1、邊看圖邊自學編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結。2、交流最喜歡的是哪一種結，并說說喜歡的原因，對這種結做簡要的介紹。3、分組，準備編織。將喜歡同一種結的同學組成一個小組，準備好編織所需的材料。三、學習編織1、組員一起對照圖文研究編法，相互說說編織的步驟。2、各組派選代表上臺說說編織的步驟及注意事項。3、各組開始編織，教師巡視知道個別學生。4、作品展示：各組將組員編織的結穿成一串放在講臺上，學生分組上臺參觀并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。四、互幫互