WORD（可編輯版本）———河北省中考物理考點梳理物理學并不研究自然界現象的終極機制，我們只能在某些現象中感受自然界的規(guī)則，并試圖以這些規(guī)則來解釋自然界所發(fā)生任何的事情。今天我在這給大家整理了一些河北省中考物理考點梳理，我們一起來看看吧!

河北省中考物理考點梳理

1、判斷物體是否帶電的技巧:

(1)、若兩物體相互吸引。則物體帶電狀況有兩種：

(1)都帶電且?guī)М惙N電荷;

(2)一個帶電、一個不帶電;

(2)、若兩物體相互排斥。則物體帶電狀況是：都帶電且?guī)N電荷。

2、判斷變阻器聯(lián)入電路部分的技巧：

(1)、若是結構圖，則滑片與下接線柱之間的部分就是聯(lián)入電路部分;

(2)、若是電路符號圖，則電流流過的部分就是聯(lián)入電路的部分。

3、判斷串、并聯(lián)電路和電壓表與電流表所測值的技巧：

(1)、先把電壓表去掉，把電流表看成導線，

(2)、在看電路中有幾條電流路徑，若只有一條路徑，則是串聯(lián);否則是并聯(lián);

(3)、從電源正極出發(fā)，看電流表與誰串聯(lián)，它就測通過誰的電流值;在看電壓表與誰并聯(lián)，它就測誰的兩端電壓值。

4、對與滑動變阻器滑片移動，引起電表示數變化的規(guī)律。

(一)、若是串聯(lián)電路:具體做法是：

(1)、先根據滑片的移動狀況判斷出滑動變阻器電阻的變化狀況，在根據串聯(lián)電路特點判斷出電路中總電阻的變化狀況，據歐姆定律I=U/R，U一定判斷出電路中總電流的變化狀況(即：電流表的變化狀況)。

(2)、電壓表的示數變化有三種狀況：

a、當電壓表與電源并聯(lián)時，其示數不變;

b、當電壓表與定值電阻并聯(lián)時，其示數與電流表變化相同;

c、當電壓表與滑動變阻器并聯(lián)時，其示數與電流表變化相反。

(二)、若是并聯(lián)電路具體做法是：

(1)、若電流表所在支路上沒有滑動變阻器或開關，則滑片移動或控制該支路的開關通斷時，其示數不變。

(2)、若電流表所在支路上有滑動變阻器或控制該支路的開關，則電流表示數與滑動變阻器的阻值變化相反或與電路中的總阻值變化相反;

(3)、電壓表示數始終不變。

5、判斷電路故障的技巧

(一)、用電流表和電壓表

(1)、若電流表有示數，電路有故障，則一定是某處短路;若電流表無示數，電路有故障，則一定是某處開路。

(2)、若電壓表有示數，電路有故障，則有兩種可能：a、與電壓表并聯(lián)部分開路;b、與電壓表并聯(lián)以外部分短路;若無示數，有故障，則可能是：a、與電壓表并聯(lián)部分短路;b、與電壓表并聯(lián)以外部分開路。

(二)、用試電筆判斷家庭電路故障

(1)、若各處試電筆都發(fā)光，則是零線斷了;

(2)、若各處試電筆都不發(fā)光，則是火線斷了。

6、判斷兩電阻串、并聯(lián)時，電路允許通過的電流和電路兩端允許加的電壓值的技巧：

(1)、若兩電阻串聯(lián)，則取它們中最小的正常工作電流值為電路允許通過的電流值，在用電路允許通過的電流值乘以它們的總電阻，計算的結果就是電路兩端允許加的電壓值。

(2)、若兩電阻并聯(lián)，則取它們中最小的電壓值為電路兩端允許加的電壓值，再用它們的電壓值分別除以它們各自的電阻，把計算結果相加就是電路允許通過的電流值。

7、關于探究電流與電阻、電壓關系類型題的解題技巧：

(1)、若探究電流與電阻關系：應控制定值電阻兩端的電壓不變，措施是在每次更換不同定值電阻后，應調整滑動變阻器滑片，使更換定值電阻后，定值電阻兩端電壓保持不變。

(2)、若探究電流與電壓的關系：應控制定值電阻不變，措施是通過調整滑片，達到改變定值電阻兩端電壓的目的。

8、判斷串、并聯(lián)電路中燈泡亮度的技巧：

關鍵是比較它們的電阻大小：

(1)、若兩燈泡串聯(lián)，則電阻大的亮;

(2)、若兩燈泡并聯(lián)，則電阻小的亮。

9、求實際功率的技巧：

(1)、用公式P實/P額=(U實/U額)2

P實—實際功率P額—額定功率U實—實際電壓U額—額定電壓

(2)、先用公式R=U2額/P額求出用電器電阻，在用公式P實=U2實/R或P實=I2實/R

或P實=I實U實來求.

10、用電器正常工作電流、電阻的求法

(1)、用電器正常工作電流：I額=P額/U額

(2)、用電器電阻：R=U2額/P額

中考物理考點梳理

1.勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

2.密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

3.平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

4.天平讀數時，游碼要看左側，移動游碼相當于在天平右盤中加減砝碼。

5.受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6.物理運動狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態(tài)。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態(tài)就不變。

7.慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質量有關。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。

8.平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

9.慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由于。

10.物體受平衡力物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。

11.1Kg≠9.8N。兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12.月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態(tài)下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13.壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

14.兩個物體接觸不一定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

15.摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

16.杠桿調平：左高左調;天平調平：指針偏左右調。兩側的平衡螺母調整方向一樣。

17.動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

18.畫力臂的方法：一找支點(杠桿上固定不動的點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標字母。

19.動力最小，力臂應該。力臂做法：在杠桿上找一點，使這一點到支點的距離最遠。

20.壓強的受力面積是接觸面積，單位是m2。注意接觸面積是一個還是多個，更要注意單位換算：25px2=10-4m2

21.液體壓強跟液柱的粗細和形狀無關，只跟液體的深度有關。深度是指液面到液體內某一點的距離，不是高度。

固體壓強先運用F=G計算壓力，再運用P=F/S計算壓強，液體壓強先運用P=ρgh計算壓強，再運用F=PS計算壓力(注意單位，對于柱體則兩種方法可以通用)

22.托里拆利試驗水銀柱的高度差和管子的粗細傾斜等因素無關，只跟當時的大氣壓有關。

23.浮力和深度無關，只跟物體浸在液體中的體積有關。浸沒時V排=V物，沒有浸沒時V排

求浮力要首先看物體的狀態(tài)：若漂浮或懸浮則直接根據F浮=G計算，若有彈簧測力計測可以根據F浮=G-F拉計算，若知道密度和體積則根據F浮=ρgv計算。

24.有力不一定做功。有力有距離，并且力距離要對應才做功。

25.簡易機械的機械效率不是固定不變的。滑輪組的機械效率除了跟動滑輪的重力有關外還跟所提升物體的重力有關，物體越重，拉力也越大，機械效率越高，但動滑輪的重力不變。

中考物理考點

一、廚房里的物理知識

1.做飯時，廚房有很多“白氣”先是水汽化產生的大量水蒸氣，水蒸氣在上升的過程遇冷又液化而成的小水滴。

2.水沸騰壺蓋被頂起水蒸氣的內能轉化為壺蓋的機械能。

3.燒開水時，壺嘴附近幾乎看不到“白氣”。而是在離開壺嘴一定高度處可以明顯的看到呼出的“白氣”白氣是水蒸氣液化而成的小水滴，壺嘴處溫度高接近于水蒸氣的溫度，水蒸氣不易液化，而一定高度處溫度低于水蒸氣的溫度，導致水蒸氣遇冷液化。

4.炒菜時，把附在食物上的少量的水一下子放入高溫的油中水便爆發(fā)性地汽化。這樣，四周的油被帶得飛濺起來水的沸點低于油的沸點。

5.鍋鏟、手勺、漏勺鋁鍋等炊具的炳都用木頭或塑料，木頭、塑料是熱的不良導體，以便在烹飪過程中不燙手。

6.爐灶上面安裝排風扇是為了加快空氣的對流，空氣流速大的地方壓強小。遠離排風扇處壓強大，壓強差使廚房里的油污準時排出去，避免污染房間。

7.往保溫瓶灌開水時，不灌滿，能更好地保溫。因為未滿時，瓶口處有層氣體，它是熱的不良導體，能更好地防止熱量的散失。

8.冬季從保溫瓶里倒出一些開水蓋緊瓶塞時，常常會看到瓶塞馬上往上跳一下，(有時會脫離瓶口掉在地上)。這是因為隨著開水的倒出，進入了一些冷空氣，瓶塞塞緊后，進入的冷空氣很快膨脹，壓強增大，推開瓶塞。

9.冬季喝剛出鍋的湯時，看到湯面沒有熱氣，好象并不燙，但喝起來卻燙口，因為湯面上一層油阻止了湯的蒸發(fā)，熱量的