姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語。

sūnbobo把船停泊在hépàn,自己chóuróngmǎnmiàn地來到岸上，離開guōzào的街道，走進門口有棵yúshù的廟里。二、選擇題2、給帶點字選擇正確的讀音（

）

稀罕A．hànB．han3、下列句子中沒有語病的一句是（

）A．每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。B．我們的船漸漸緩緩地逼近榕樹了。C．他披著牛皮和竹筐就往外跑。D．《九成宮醴泉銘》是歐陽詢的楷書代表作之一。4、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．恩惠清秀解絕B．歇涼煩索閑逸C．啟迪狹窄銷毀5、下列句子中標點符號運用正確的一項是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列加點成語運用不恰當的一項是(

)。A．田老師娓娓動聽地給大家講起故事，那些故事有如春雨點點，滋潤著我。B．這次元旦匯演活動現場直播，誰要想濫竽充數那肯定是行不通的。C．學習和做人一樣,都不能邯鄲學步，生搬硬套，一定要發奮圖強，開拓創新。D．社會上那些“碰瓷”的人，他們故意碰撞別人的汽車，索要錢財，以達到劫富濟貧的目的。7、關于下列場景描寫作用分析不恰當的一項是（

）

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。A．烘托了兒子對母親的依戀。B．烘托了母親對兒子的擔心。C．渲染了分別時熱鬧、繁榮的景象。D．渲染了分別時紛亂的氛圍。8、根據文段內容，選擇短語填空，構成生動的比喻。正確的一項是（

）

有人說，寬容是一種潤滑劑，______；寬容是一種鎮靜劑，______；寬容是一束陽光，______；寬容是一座橋梁，______。

①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．①③②④B．②①④③C．②④①③D．①④②③三、填空題9、根據課文內容完成練習。

（1）“盛年不重來，______。及時當勉勵，__。”這句話告訴我們：_____。

表達同樣意思的詩句或俗語還有：___________

（2）“多少事，從來急；________，______。一萬年太久，______。”這句話出自_____（人名）我們還積累過他寫的《____》。

（3）《冀中的地道戰》中說：“只要一個人拿一根木棒，就可以把‘孑口’守住，真是‘__________’。”所補充的這句話的意思是：______。10、先把下面的四字詞語補充完整，再完成練習。

大吃一(

)

飛(

)走(

)

狂風(

)號

千(

)萬(

)

烏云(

)布

世世(

)(

)

(

)盆大雨

(

)天(

)地

1．畫橫線的詞語屬于“千×萬×”式的，這樣的詞語我還積累了______、______。

畫曲線的詞語屬于“×天×地”式的，這樣的詞語我還積累了______、______。

2．“形容對發生的意外事情非常吃驚”的詞語是_____，我能用這個詞語寫一句話：___________________。

3．上述詞語中最適合形容下圖的是_____________。

四、文言文閱讀11、文言文閱讀。宋濂嗜學余幼時即嗜學。家貧，無從致①書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾②約。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。（注釋：①致：得到。

②逾：超過。）1．【想一想】你能用現在哪個詞來換加點詞呢？

嗜學(

)

弗之怠(

)

因得遍觀群書(

)

2．【說一說】我能用自己的話說說下面這句話的意思。

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

_____________________________

3．【理一理】這篇小古文緊扣“嗜”字，寫了宋濂的哪幾件事？

五、現代文閱讀12、主題閱讀。閱讀短文《五官》，按要求做題。每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上，有不同的姿態。耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但無論肥瘦，都必須“耳聽八方”。如果沒有耳朵，我們將面臨一個寂靜無聲的世界。眉毛的樣子有很多種，有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛默默地為眼睛遮風擋雨。如果沒有眉毛的挺身而出，我們的眼睛就會受到很多傷害。眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睞，有的顧盼生姿。無論大小美丑，眼睛天天讓我們“眼觀六路”，看見這個世界最真實的模樣。如果沒有眼睛的“眼見為實”，我們將墜入無知的黑暗。鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每時每刻都在默默工作，吐故納新，維持生命。如果沒有鼻子，我們將無法呼吸，我們的生命也將無法延續。口有大有小。無論大小，口都能讓我們攝取食物，并讓我們用語言表達自己。享用美味離不開口，口若懸河離不開口。如果沒有口，我們就不能吃也不能說了。耳、眉、眼、鼻、口各有特點，各具姿態。它們對于我們同樣重要。有了它們，我們才能延續生命、認識世界。所以，請珍愛我們的五官吧！1．短文是按照_________的結構來安排文章段落的。

2．五官各有什么作用？請在文中分別找出四字詞語來概括。

耳：__________

眉：__________

眼：__________

鼻：__________

口：__________

3．請仿照豐子愷《手指》一課的表達特點，從《五官》中任選一個，寫一段話。

例：但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。

________________________________六、仿寫句子13、按要求，寫句子。

（1）朝陽噴薄而出。（把句子寫具體）

_____________________________________________

（2）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫一個有關書的比喻句）

____________________________________________

（3）信賴，往往能創造出美好的境界。（改成反問句）

__________________________________________

（4）既然這件事難辦，我們也一定要辦好。（修改病句）

_________________________________________七、作文14、習作。

翻閱影集、日記……回憶自己成長的歷程，有沒有一個時刻、一件事情讓你突然覺得自己長大了？是什么