人教版（2019）必修第二冊第八章化學與可持續發展第三節環境保護與綠色化學教學設計教學目標1.能列舉常見的大氣、水體和土壤的污染物及其危害，說明常見污染的成因和防治措施的化學原理。2.以酸雨防治和污水處理為例，設計簡單的防治方案，體會化學原理的應用對環境保護的作用。3.通過環氧乙烷兩種制備方法的討論，樹立“綠色化學”的觀念，并能運用“綠色化學”思想分析和討論化工生產的相關問題。教學重難點重點：SO2等污染物的控制、消除和回收利用；污水處理的流程、方法及原理。難點：綠色化學觀念的形成和綠色化學思想的運用教學過程一、導入新課這幾幅圖在我們過去的生活中可能經常會看到。隨著環境保護工作的進行，這些現象已經不再多見，本節課我們將一起來學習與環境保護相關的基礎知識吧！二、新課講授活動一：環境問題【師】什么是環境問題？【生】閱讀教材回答。主要是指由于人類不合理地開發和利用自然資源而造成的生態環境破壞，以及工農業生產和人類生活所造成的環境污染。活動二：化學與環境保護【師】生活中存在哪些污染？了解化學工作者所承擔的環境質量監測工作的重要意義。【生】閱讀教材。【師】（1）工業三廢：①廢氣：大氣污染物主要來自化石燃料燃燒和工業生產過程中產生的廢氣及其攜帶的顆粒物。②廢水：含有復雜的成分，任意排放會導致土壤、水源的污染。③廢渣：對廢渣等固體廢棄物的處理兼有減少環境污染和資源回收利用兩個重要目的。（2）大氣污染①主要來源：化石燃料的燃料；工業生產過程產生的廢氣及其攜帶的顆粒物。②次生污染物：酸雨、霧霾、光化學煙霧等。（3）污水處理①處理方法：物理法、化學法和生物法等。如除去污水中的細小懸浮物可以加入混凝劑沉淀、過濾除去，其他溶解在水中的污染物要根據其化學性質用中和法、氧化還原法和沉淀法等處理。②污水處理流程（4）固體廢棄物造成的污染主要指生活垃圾、工業廢料隨意堆放造成的污染。目前最引入注意的是由塑料制品造成的白色污染及廢舊電池造成的重金屬污染。垃圾污染范圍廣泛，對環境及生物的不良影響途徑多樣。治理原則：無害化、減量化、資源化。【知識拓展】環境問題主要污染物主要危害(1)溫室效應CO2造成全球氣候變暖，水位上升，陸地面積減小等(2)酸雨SO2、NOx土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蝕等(3)臭氧層破壞氟氯代烷、NOx到達地球表面的紫外線明顯增多，給人類健康及生態環境帶來多方面危害(4)光化學煙霧碳氫化合物、NOx刺激人體器官，特別是人的呼吸系統，使人生病甚至死亡(5)白色污染廢棄塑料制品①在土壤中影響農作物吸收水分和養分，導致農作物減產②混入生活垃圾中難處理、難回收③易被動物當作食物吞入，導致動物死亡(6)赤潮和水華廢水中含氮、碳元素的營養物質使水體富營養化，導致水中藻類瘋長，消耗水中溶解的氧，使水體變得渾濁、水質惡化(7)PM2.5顆粒物污染空氣，形成灰霾天氣，增加交通事故，危害人體健康活動三：綠色化學【師】如何實現人類社會的可持續發展？【生】閱讀教材，了解什么是綠色化學。綠色化學的含義：綠色化學又稱環境無害化學、環境友好化學、清潔化學。綠色化學的理想在于不再使用有毒、有害的物質，不再產生廢物。①從科學觀點看，綠色化學是化學科學基礎內容的更新。②從環境觀點看，它強調從源頭上消除污染。③從經濟觀點看，它提倡合理利用資源和能源，降低生產成本，這是符合可持續發展要求的。【師】綠色化學的核心是什么？【生】綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。【師】綠色化學的內容：反應始端：反應物要無毒無害、可再生。反應過程：用無毒無害的催化劑和溶劑，最大限度地節約能源，各個環節都實現無污染。反應終端：產品能降解；反應物的原子全都轉化為期望的最終產物，即原子利用率為100%，這就是最理想的“原子經濟”——零排放和零污染。【師】什么是原子利用率？【學生活動】閱讀教材120頁“思考與討論”，分析哪種工藝的原子利用率為100%。【師】例如：以乙烯為原料生產環氧乙烷，