2019-2020學年第一學期期末聯考七年級語文注意事項：.本試卷滿分100分，考試時間為150分鐘。.用0.5mm黑色中性筆在答題卡上作答（選擇題用2B鉛筆填涂），在試卷上作答一律無效。一.積累與運用（25分）1.下列詞語加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）A.粗獷(kudng)?澄澈(deng)?蒞臨(ll)?憔悴（qiao）?B.靜謐(ml)?倔強（jue）?墮落3口6）?滑稽(ji)?C.庇護(bl)?收斂(lidn)?徘徊(huD?敲斜(qi)?D.詛咒（zM）貯藏（zU）干涸（gu）唱和（he）? ? ? ?2.下列詞語有錯別字的一項是（）（2分）A.怪誕不經由然而生沾輕怕重大相徑庭B.恍然大悟淡泊明志參差不齊刨根問底C.駭人聽聞迫不及待小心翼翼眉開眼笑D.畏罪潛逃混為一談神通廣大溫故知新3.下列句子加點成語運用有誤的一項是（）（2分）A.羅爾自己也沒有想到，通過微信公眾號給患病女兒籌集醫療費用的舉動引發了軒然大波，各種揭黑、質疑和責難紛至沓來。????B?消法修正案將網絡消費者有權自收到商品之日起七日內退貨等條款納入其中，市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。????C.他把樺樹苗全種到他認為地表濕潤的山谷，結杲證實他的猜測正確，這些樺樹像，少女般亭亭玉立，蔚然成林。???D.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨????員，至少不能算一個純粹的共產黨員。.下列文學常識表述有誤的一項是（）（2分）A.馬致遠的《天凈沙.秋思》中，“天凈沙”是曲牌名。B.伊索，古希臘作家。所編寓言經后人加工，以詩文或散文的形式結集，成為后世流傳的《伊索寓言》。《赫爾墨斯和雕像者》就是《伊索寓言》中的一篇。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。D.1926年，魯迅先后撰寫了10篇小說，并以《舊事重提》為總題目陸續發表于《莽原》半月刊上，后更名為《朝花夕拾》。.從傳統文化的角度來看，下列說法不正確的一項是（）（2分）A.中秋節又稱團圓節，主要習俗有賞月、祭月、吃月餅等。B.“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。C.十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。2019-2020是雞年，明年（2018年）就是鼠年。D.古時候，用“令尊”“尊君”稱呼對方的父親，用“家嚴”“家君”謙稱自己的父親。.下列句子中標點符號使用有誤的的一項是（）（2分）A.上海迪斯尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、沙漠……等元素。B.大地上雖然有了人類，女媧的工作也還沒有終止。C.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。D.假如你想了解誰是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無私；動機是否慷慨；同時他還必須在大地上留下明顯的印記。.古詩文默寫（9分）①,，仁在其中矣（《論語》十二章）②河流大野猶嫌束，（譚嗣同《潼關》）③李商隱在《夜雨寄北》中想象與妻子相聚，秉燭夜話的詩句是：,。④李白在《聞王昌林左遷龍標迢有此寄》一詩中，描寫詩人因人隔兩地，難以相從，只能將愁心寄與明月的心境的詩句是：, _。⑤夫君子之行，,。（諸葛亮《誡子書》）.都勻創建優秀文明城市，需要人人參加，從我做起。請參照劃線句，在橫線上仿寫兩個句子。（2分）校園里，你的文明，也許就表現在上下樓梯時的靠右行走，表現在_ ，表現在閱覽室取書時的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現在公交站臺上的有序上下車，表現在—_,表現在公共場所中的輕言細語…….下面是小明閱讀《水滸》后寫的一副對聯，請結合《西游記》相關故事情節，補全對聯。（2分）上聯：嫉惡如仇，魯達拳打鎮關西； 下聯：，師徒取得真佛經。二，綜合性學習（8分）.大型文化類情感節目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關的活動，請你參與并完成下列任務。（1）探究下列材料，說說朗讀有什么好處？（3分）【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆?崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接韻途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎【材料三】我們大聲朗讀，品讀詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。 （2）每一期朗讀者都有一個關鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你依照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從初中課文中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。（3分）示例：關鍵詞母愛課文題目《金色花》理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發了對母親的眷戀和熱愛之情。關鍵詞課文題目：《》理由： （3）《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓朗讀經典美文。對于嘉賓的朗讀水平褒貶不一，請你跟帖發表自己的意見或建議。（2分）網友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。你的跟帖： 三.閱讀理解（37分）（一）古代詩歌閱讀（6分）次北固山下（唐王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。.首聯中的、兩個詞已暗含身在異鄉神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）.詩的前二聯中，描寫遠景的句子是 （2分）.對這首詩賞析不正確的一項是（）（2分）A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情.表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟！B.詩的頸聯描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣。C.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。（二）閱讀《杞人憂天》，回答問題（10分）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣日月星宿不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”3曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。.用下面句子斷句（限斷兩處）（2分）天果積氣日月星宿不當墜耶？.解釋下面句中加點的詞語。（4分）（1）身亡所寄亡（2）奈何憂崩墜乎奈何? ??（4）若躇步跐蹈跐蹈（3）亦不能有所中傷 中傷????.用現代漢語翻譯下面句子。（2分）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。.下面句子中“杞人憂天”這一成語使用錯誤的一項是（）（2分）A.只因為被拉黑的人數少，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務盡，那是一種典型的杞人憂天。B.盡管公司目前的發展形勢可喜，但人們的顧慮并非是杞人憂天。口日本政府于2001年制定了“今后50年內誕生30名左右諾貝爾獎得主”的目標，針對此事韓國媒體用了杞人憂天來形容。D.中國與世界經濟研究會中心主任李稻葵在文章中稱，擔心中國經濟崩潰是杞人憂天。（三）閱讀'從百草園到三味書屋）節選，回答問題（11分）A不必說的菜畦，石井欄，的皂莢樹，的桑椹：也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云筲里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣，還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。B長媽媽曾經講給我一個故事聽：……C冬天的百草園比較無味；雪一下可，就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撤些秕谷-棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。D我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！.按課文內容在A段的空缺處填上修飾性的詞語（4分）的菜畦，石井欄，的皂莢樹，的桑椹；.選文中B段省略的內容是屬于記敘當中的—，敘述這一故事的目的是什么？（2分）.c段中“冬天的百草園比較無味”運用了什么寫法，有什么作用？（3分）.D段中“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的情感？（2分）（四）閱讀下文，回答問題（10分）①周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”②我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。③近些年，母親越來越顯老了。孩予們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”④每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑤那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區院子。快走到小區門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了⑦只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小烏的遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。?就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“。”原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。.本文敘述了母親注視著“我”背景的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充在下面表格中。（2分）①那天夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區.請聯系上下文，在第?段橫線上將母親說的話補寫出來。（2分）.請你按照要求進行品析。（4分）“直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。”（分析加點詞語的表??達效果）（2）結尾段“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？答： .請給本文擬一個標題。（2分）四.作文（30分）26.鮮花的背后，是綠葉默默地奉獻；碩果累累的背后，是農民辛勤的臂彎；絮絮叮嚀的背后，是母親沉沉的惦念……細細品味，背后意義不一般。請以“_ _的背后一為題寫作。要求：①在橫線上填寫恰當的詞語；②文體不限；③不少于600字；④文中不要出現真實的地名、校名、人名。答案一.1.B2.A3.B4.D5.C6.A.①博學而篤志，切問而近思；②山入潼關不解平；③何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；④我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；⑤靜以修身，儉以養德。.表現在接受同學幫助時的真誠道謝；表現在參觀博物館時的文明觀賞。9.