第頁如何培養7歲孩子專注力專注，簡單而言是較長時間專心做事的能力。孩子明明可以長時間專注地堆積木、玩玩具，家長一會兒來問"餓了嗎、渴了嗎、熱了嗎'，短短幾分鐘被打斷很多次，久而久之孩子反而會養成注意力容易被分散的習慣。

但要注意的是，電視〔電腦〕手機等電子設備，并不是培養專注力的最正確工具，而最簡單直接的建議就是閱讀是提升專注力的好方法。很多家庭把玩具都堆放在一起，讓孩子想玩什么就玩什么。但太多的選擇反而會讓孩子不知道玩什么，什么都想試試。

每次拿出來的玩具在三五種之類，在適當的范圍里讓孩子選擇自己真正感興趣的，是對培養孩子專注力的好方法。吃飯的時候專心吃飯，電視關掉，手機玩具拿開，養成優良的生活習慣，孩子才會學會專注。

"寶寶快踢球'，孩子剛去找球，"寶寶快投籃'，孩子又去投籃不要一次給太多任務，也不要一個指令接著一個指令，一次只做一件事，是孩子專注力提升的關鍵。

2如何培養孩子專注力

利用好奇心

父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會跳的小青蛙、會敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環境中去"看稀奇'，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑;帶寶寶到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養注意力。

多玩棋類游戲

寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩定性會加強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養孩子的注意力。

重點推舉玩拼圖、棋類寶寶對這類游戲有時能達到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。還有個叫"猜猜看'的游戲，讓寶寶將規定的幾樣東西看上1～2分鐘，然后撤掉其中的一個或兩個，請寶寶想想是什么東西被撤掉。

生活中引導

在日常生活中，父母就可以訓練寶寶帶著目的去自覺地集中和轉移注意力，如問寶寶"媽媽的衣服哪兒去了'、"桌上的玩具少了沒有'等等。這樣有目的地引導嬰幼兒學會有意注意，可讓他逐步養成圍繞目標、自覺集中注意力的習慣。

學會面對突發打攪

當父母不得已打斷了寶寶正在全神貫注的事情時，比如父母下班回家，寶寶放下玩具跑過來撒嬌，父母要及時教會他如何去面對突發的外界干擾，指導他把剛剛看過的書、玩過的玩具收起、放好。這樣，寶寶的注意力才干得到延續。

3如何培養專注力

感覺器官雖然能給我們帶來客觀信息，不過，它不能作出推斷。情感會接受感覺中邏輯的結論(思索)和意識，又會接受感覺中的意志。所以，一個人要依靠自己的情感來給自己的推斷一種肯定感。我們感覺到什么是公平的、必須要支持的法律，或者感覺到什么法律不道德時，都是靠情感的。甚至，如果我們在自己的情感中確定了"喜愛'還是"討厭'一件事情。

我們以后的觀察就都是以這種情感的眼光進行的。從這點來看，"推斷'這個過程本身也是在情感中發生的。我們以后對這件事的結論，也是從這個在情感中發生的推斷受到影響。為了發揮客觀的而不是主觀的推斷，我們必須要發揮不固定、不死的活力的情感。我們作出決定是在腿和腳中發生的。在現代物質主義的社會中，人們聽到這樣的事實時可能只會笑。

可見，我們邏輯的功能必須要整個一個人。人以腿和腳參加世界的方式完全不同于人以頭參加世界的方式。四肢(肌肉和骨頭)做出動作的方式跟物理學的杠桿規律相同。只要有人的意志起作用，這種物理上的動作就會發生。由于意志的作用，我們能參加(融入)客觀的物理(物質)世界。在意志起作用時，發生的就是這個物理上的動作，可以說是屬于環境的、一種不能從客觀環境分出去的過程。

頭腦中發生的正好相反，頭中依據感覺器官傳遞來的信息(在想象中)結論出來的東西不能直接對環境起作用。頭不是屬于世界環境的，而還是出生之前狀態的象征。但通過腿的動作，我們接受和影響到環境中的事情和力量。在頭(想像)和腿(意志)之間的，就是胸膛(情感)。精神范圍的象征(頭)是從環境分開出去的(封閉的)，可是適應和影響到物理環境的意志(四肢)則是融入環境的力量。

4我們如何培養7歲孩子專注力

小孩好動注意力不集中怎么辦是困擾很多媽媽的問題，其實只要正確引導，這也可能是孩子的天賦的，所以媽媽可以合計讓孩子學習體育類或者棋類，前者利用好動，后者則是讓孩子變寧靜點兒的方法。六歲半的孩子好動學什么特長好，好動是很多孩子的本性，不要過多的在意。

如果媽媽想要讓他變得寧靜一些，可以培養孩子畫畫，或者是干脆送到美術班，不但可以畫畫，還可以教孩子做手工，玩泥巴等等，讓孩子在快樂中學習，在不知不覺中開發智力;或者是下棋，這樣都可以讓孩子變得穩重，尤其是學齡前的寶寶，培養孩子坐得住很關鍵。而且還開發了智力。

不過男孩子也不必須要太老實，學習舞蹈挺好的，不必須要學專業的，像舞蹈等級里簡單的"三字經'就很好。既沒有泯滅孩子活潑好動的性格，同時又能讓孩子坐得住，最關鍵的是學到了東西，交到了朋友。何樂而不為呢!小孩好動注意力不集中怎么辦，多動癥患兒的一些癥狀是自己不能控制的，家長在教育的時候更不能采用暴力手段，打或罵都會給孩子帶來不利影響，甚至造成心理創傷。

首先，家長應該了解多動癥的特點，關于多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣