姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音無誤的一項是(

)A．拉拽(zhuài)

羸弱(yíng)

怏怏不樂(yāng)B．告罄(qìng)

熾熱(zhì)

養精蓄銳(xù)C．遲鈍(dùn)

魯莽(mǎng)

心有靈犀(xī)D．氈鞋(zhān)

凜冽(lǐn)

風餐露宿(lòu)2、下列加點字注音、漢字書寫完全正確的一項是（

）A．吟唱（yíng）

凸現（tū）

漫步

不期而致B．遲鈍（dùn）

孤零零（līng）

閑瑕

心有靈犀C．合攏（lǒng）

蒙朧（lóng）

蔚藍

天崖海角D．點綴（zhuì）

鐵鎳（niè）

拍攝

興趣盎然3、下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(

)A．他今年剛參加工作，毫無社會經驗，工作起來常常是語無倫次。B．隨著互聯網的出現，智能手機無處不在，而移動終端藏污納垢，也讓家長憂心忡忡。C．一只大螃蟹在沙灘上揮動著它鉗子般的爪子，一副耀武揚威的樣子。D．今年，北方的春天姍姍來遲，過了清明草還沒有發芽。4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．學校開展的“感恩·奮進”活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。B．如何管理、認識、把握網絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。C．中學時代是記憶力的黃金時期，如果能在此期間多背誦些優秀的詩文，就能打下扎實的文學功底。D．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

(1)__________________，夜泊秦淮近酒家。__________________，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)在復雜的社會環境中，我們應該追求崇高的理想，堅守本真，潔身自好，正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要“________________，________________”。

(3)《陋室銘》中表現陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（二）盧莊道，范陽人也，天下稱為名家。聰慧而敏悟，冠于今古。父彥與高士廉有舊。莊道少孤，年十二，訪士廉。廉以故人子，引令坐。會上有上書者，莊道竊窺覽，謂士廉曰：“此文莊道所作。”士廉怪謂曰：“后生勿妾言，為輕薄之行。”請誦之，果通。復請倒誦，又通。乃跪謝曰：“此文實非莊道所作，向傍窺而記耳。”士廉取他文及案牘，命讀之，一覽而倒誦。士廉稱嘆久之。（節選自《大唐新語》，有刪改）1．用現代漢語寫出下列句中加點字的意思。

（1）釋擔而立(

)

（2）康肅忿然曰(

)

（3）爾安敢輕吾射(

)

（4）徐以杓酌油瀝之(

)

（5）引令坐(

)

（6）復請倒誦(

)

2．根據《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列句中加點字選擇正確義項。

（1）乃跪謝曰

A.道歉

B.推辭

C.感謝

D.辭別

（2）向傍窺而記耳

A.朝向

B.先前

C.假如

D.窗戶

3．用現代漢語寫出下列句子的意思

（1）見其發矢十中八九，但微頷之。

（2）士廉怪謂曰：“后生勿妄言，為輕薄之行。”

4．兩文末，陳堯咨“笑而遣之”與高士廉“稱嘆久之”分別體現了二人對賣油翁、盧莊道怎樣的態度？請簡要概括。四、現代文閱讀（共10分）閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段，完成下面小題。①以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”他這個意見，不同的人會有不同的反應。譬如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。②在文風方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應該是寫話之內的一項要求，這里提出來單獨說說，是因為葉圣陶先生常常提到，有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行。”關于繁簡，關于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二是意在強調，精神是可簡就絕不該繁。可是現實呢，常常是應簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。一個是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡明自然，現在卻幾乎都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個是“太”，如“吸煙不好”，“那個人我不認識”，也是簡明自然，現在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那個人我不太認識”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。③在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發現課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個，隨寫者的自由，于是出現這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現象。這不是對錯問題，是體例不統一的問題。葉圣陶先生認為這也不應該，必須定個標準，要求全社出版物統一。商討的結果，定為“行動”義用“做”，“充當”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后，葉圣陶先生監督執行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。1．下列對文章的理解和分析，正確的一項是（

）A．選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚，令人敬重。B．選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。C．選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。D．選段主要寫葉圣陶先生對當時不良文風的感慨。2．葉圣陶先生在寫作上的兩點主張是什么？是針對怎樣的不良文風提出來的？

3．概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”，并說說這樣寫的好處。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的兩首詩，完成下面小題。

【甲】己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【乙】己亥雜詩（其二百二十）龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．【明意象】甲、乙兩首詩分別選擇了哪些意象？

2．【析情感】對比甲、乙兩首詩，根據內容說說情感上的不同點。六、語言表達（共10分）翻譯下面的句子。

(1)見其發矢十中八九,但微頷之。

(2)汝亦知