姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．剜肉（wān）

名諱（huì）

呱呱墜地（ɡuāɡuā）B．隱匿（nì）

煙囪（tónɡ）

斷壁殘垣（yuán）C．荊棘（jí）

榮膺（yīnɡ）

如坐針氈（zhān）D．捯氣（dáo）

烙餅（lào）

咬文嚼字（jué）2、下列詞語書寫不完全正確的一項是（

）A．霜風

一株

并排立著B．墓畔

繁多

長夜漫漫C．臥聽

寂漠

郊原如海D．舵手

裝飾

房舍如舟3、下列句子中加點成語使用無誤的一項是（

）A．網紅睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”B．他堅決不屑置辯地說：“說什么我也要跟你學，就算我是你的累贅也罷。”C．在老師和同學們的幫助下，他終于和那些不務正業的人纏夾不清了。D．小區業委會作用大，但萬萬別讓這8種人混入，否則君子固窮！4、下列句子沒有語病的一項是（）A．有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。B．包括中國在內的全球多個天文學家同步公布人類歷史上首張黑洞圖片，讓舉世震驚。C．武威文廟是西北地區建筑規模最大、保存最完整的孔廟，也是全國三大孔廟之一。D．高校自主招生增加體育測試項目，把身體好不好作為“好學生”的重要標準。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）槲葉落山路，________。（溫庭筠《商山早行》）

（2）________，_________。物是人非事事休，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）

（3）__________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

（4）__________，__________，爾來二十又一年矣。（諸葛亮《出師表》）

（5）補充默寫范仲淹的《漁家傲。秋思》。

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。_________，___________，__________，人不寐，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成小題【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。【乙】明季（明朝末年）吳縣洞庭山鄉，有樵子者，貌髯而偉，姓名不著，絕有力。每暮夜樵采，獨行山中，不避蛇虎。所得薪，人負百斤而止，髯獨負二百四十斤，然鬻于人，止取百斤價。人或訝問之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多負，力不贍也。吾力倍蓰①而食不兼人，故賤其值。且值賤，則吾薪易售，不庸有利乎？”由是人頗異之，加刮目焉。髯目不知書，然好聽人談古今事，常激于義，出言辯是非，儒者無以難。嘗荷薪至演劇所，觀《精忠傳》。所謂秦檜者出，髯怒，飛躍上臺，摔檜毆，流血幾斃。眾咸驚救。髯曰：“若為丞相，奸似此，不毆殺何待？”眾曰：“此戲也，非真檜。”髯曰：“吾亦知戲，故毆，若真，膏吾斧矣！”其性剛疾惡類如此。（清·顧彩《髯樵傳》，選自《虞初新志·卷八》）

【注】①蓰：五倍。

1．【甲】文選自課文《魚我所欲也》，出自_____家的經典著作之一《________》，我們學過的出自其中的課文還有_____________。

2．解釋文中加點詞語

（1）二者不可得兼(

)

（2）然鬻于人(

)

（3）由是人頗異之(

)

（4）其性剛疾惡類如此(

)

3．翻譯【乙】文劃線句正確的是（

）A．我的力氣是別人五倍，同時不依靠別人吃飯，故意把柴的價錢壓低了B．我的力氣是別人五倍，然而吃飯不比別人多，因此降低柴的價錢C．我的力氣是別人五倍，同時不依靠別人吃飯，因此降低柴的價錢D．我的力氣是別人五倍，然而吃飯不比別人多，故意把柴的價錢壓低了4．翻譯【甲】文中的劃線句。

所欲有甚于生者，故不為茍得也

5．下列對于甲文和乙文的理解正確的是（

）A．甲文的開頭使用對比論證的方法，生動形象地表明作者“舍生取義”的觀點。B．舍生取義的崇高追求不僅屬于有才能、有品德的“賢者”，髯樵這樣的普通人也有崇尚忠義的可貴精神。C．甲文中間部分用比喻論證的方法，突出地表明作者“所欲有甚于生”，“所惡有甚于死”的態度和觀點。D．乙文主要運用側面描寫的手法，來表現主人公的性格特點。6．髯樵“目不知書”、“姓名不著”，但是他具有不少值得贊賞的優點，請你根據乙文，用自己的話概括：

（1）________________

（2）________________

（3）________________四、現代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。青云樓主馮驥才青云樓主，海河邊一小文人的號。此君臉窄身簿，皮黃肉干，胳膊大腿又細又長，遠瞧賽幾根竹竿子上涼著的一張豆皮。但人不可貌相，海不可斗量。他能寫能畫，能刻圖章，連托裱的事也行；可行家們說他——手糙了點兒。因故，天津衛的買賣沒他寫的匾，飯莊藥鋪的墻上不掛他的畫。他于書畫這行，是又在行里，又在行外。文人落到這步，那股子“懷才不遇”的滋味，是苦是酸，還是又苦又酸，只有他自己知道了。于是，青云樓這齋號就叫他想出來了。他自號青云樓主，還寫了一副對子掛在迎面墻壁上：“人在青山里，心臥白云中。”他常常自言自語念這對子。每每念罷，閉目搖肩，真如隱士。再說他隔墻就是四季春大酒樓，整天魚味肉味蔥味醬味換著樣兒往窗戶里邊飄。關上窗戶？那管屁用，窗玻璃攔得住魚鮮肉香，卻攔不住燈紅酒綠。一位鄰居對他說：“你這青云樓干脆也改成飯館算了。這青云樓三字聽著還挺好聽，一叫準響！”這話當時差點叫他死過去。乾旋地轉，運氣有變。一天，有個好事的小子陳八，帶來一位美國人拜訪他。陳八說這老美喜歡中國的老東西，尤其是字畫。青云樓主頭一回與洋人會面，腦子發亂，手腳也忙，踩凳子掛畫時，差點來個“人仰馬翻”。那老美并沒注意到他，只管去瞧墻上的畫，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好賽洗屁股時叫水燙著了。然后，嘬起嘴嘖嘖贊賞一番。最后老美用中文一個字一個字地對青云樓主說：“我、太，高、興、了、謝、謝——我、太、高、興、了、謝、謝——”他大概只學了這幾個字，反反復復地說，一直告辭而去。青云樓主高興得要瘋。他這輩子，頭次叫人這么崇拜。兩個月后，他收到一封洋文寫的信。他拿到《大公報》的報館去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，對他說：“你用嘛法子，把人家老美都折騰出神經病來了？他說他回國后天天眼睛里都是你寫的字，晚上做夢也是你的字，還說他感到中國的藝術家絕對都是天才！”青云樓主如上青云，身子發飄，一夜沒睡，天亮時，忽來靈感，揮筆給那老美寫了“寧靜致遠”四個大字，親手裱成橫批，送到郵局寄去。郵件里還附一張信紙，要求人家把字掛在墻上后，無論如何站在這字前面，照張照片寄來。他想，他要拿這照片給人看。給親友看，給街坊鄰居看，給那些小看他的人看，再給買賣家那幾個大老板看，給報館的編輯們看，最后在報上刊登出來。都看吧！你們不認我，人家老美認我！他在青云樓中坐等三個月，直等到有點疑惑甚至有點泄氣時，一封外皮上寫著洋文的信終于寄來了。他忙撕開，抽出一封信，全是洋文，他不懂，里邊并沒照片。再看信封，照片竟卡在里邊，他捏住照片神出來一瞧，有點別扭，不大對勁，他再細瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前邊照了像，可是字兒卻掛倒了，全朝下了！1．仔細閱讀選文，梳理文章內容。事件發展青云樓生意暗淡字畫受到洋人賞識贈“老美”字畫，索要照片看到“老美”的照片情感變化

2．作者為什么說“他于書畫這行，是又在行里，又在行外”？

3．分析文中畫橫線句子的表達效果。

4．“那老美倒是站在他那字的前邊照了像，可是字兒卻掛倒了。全朝下了”這一結果，前文中已作了鋪墊。請把這個句子找出來。

5．青云樓主給你留下了怎樣的形象？請簡要概括。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首元曲，然后回答問題。朝天子·詠喇叭王

磐喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！1．全曲以“_________”字貫穿始終，“_________”幾字道出了喇叭和宦官的共同特征。“_________”三個字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫之態描摹殆盡。

2．這首散曲表面寫的是喇叭和嗩吶，實際上處處寫的都是宦官。“曲兒小”比喻______________，“腔兒大”比喻____________________，“水盡鵝飛罷”則比喻___________________。

3．詩中“____________________，____________________”寫出了“吹”的功用。

4．賞析下面的加點詞。

（1）曲兒小腔兒大。

（2）官船來往亂如麻。

（3）全仗你抬聲價。

5．賞析句子“只吹的水盡鵝飛罷”。

6．這首散曲在語言上有何特色？

7．這首散曲借助白描手法，揭示了怎樣的主題？表達了作者怎樣的情感？

8．前人在評價這首散曲時，認為這首散曲極富藝術魅力，你同意這一說法嗎？為什么？六、語言表達（共10分）近一段時間內，我縣開展了環境衛生整治行動，大小街道衛生煥然一新。可學校門口總有一家商家出店經營，門口很臟。如果你作為潔路小隊員去給店主王叔叔交涉，你會如何說？七、作文（共40分）你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向。先飛的