我們看到稀有事物和美好景物出現不久就銷聲匿跡了，常用一個成語來概括，那就是——曇花一現。今天我們講的課文就是關于主人公和曇花之間的故事。27曇花蘇教版語文三年級下冊第一課時第二課時

汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。第一課時

曇花為什么夜間開花？

曇花原產美洲墨西哥至巴西的熱帶沙漠中。那里的氣候又干又熱，但到晚上就涼快多了。晚上開花，可以避開強烈的陽光曝曬；縮短開花時間，又可以大大減少水分的損失，有利于它的生存，使它生命得到延續。于是天長日久，曇花在夜間短時間開花的特性就逐漸形成，代代相傳。熄滅xī朗讀課文掃清障礙我會認校園里的燈全部熄滅了,一片寧靜。睡醒淡顏雅舒肢困我會寫左右結構全包圍結構生字歸類睡醒淡顏雅舒困肢識字方法加一加：目+垂=睡舍+予=舒口+木=困

反義詞識字：

睡——醒淡——深

生活識字：熄

睡shuì形聲字。“目”表意，其形像眼睛，表示閉目而睡；“垂”表聲，垂有向下、低下之義，表示坐著打瞌睡時眼瞼下垂。

不要寫成“日”易寫錯醒xǐng不要少寫“一”。形聲字。“酉”表意，其形像酒壇，表示酒后醒來；“星”表聲，以星星明亮表示人醉后神志清明過來。識字游戲曇花開了醒淡雅舒熄顏曇花一現：曇花開放后很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現不久就消逝。人們常說曇花一現太過短暫，而且曇花只在夜間開放。詞語解釋目不轉睛：指眼珠子一動不動地注視。形容注意力集中。遙控飛機升到了天空，小貓目不轉睛地看著它。

故事以夏老人送給李小龍________為開端，生動地敘述了李小龍等待曇花，_______、______、______的心情。課文主要寫了什么？一盆曇花開放時期盼渴望整體感知

課文的段落應該怎么劃分？第一部分（

）：夏老人_______。1送曇花2第二部分（

）：李小龍_______。第三部分（

）：李小龍______。3-6賞曇花養曇花盼花開10-14第四部分（

）：李小龍______。第五部分（

）：李小龍______。15-17夢曇花一、讀一讀，仿寫幾個表示顏色的詞語。嫩綠雪白淡黃目不轉睛盼著守著顏色曇花一現粉紅火紅蔚藍鵝黃課堂演練課堂演練二、加偏旁組字再組詞。（

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李小龍把夏老人給的曇花精心養殖，等著曇花開放，在這過程中他有了怎樣的發現呢？我們繼續學習課文。第二課時

夏老人送給李小龍一盆曇花，李小龍是什么表現？歡歡喜喜

心咚咚地跳互動課堂他為什么歡喜得心“咚咚地跳”？

因為他很小就聽說過“曇花一現”，這在他幼小的心靈里產生了一個夢想——擁有一盆曇花。今天終于實現了這個夢想，所以歡喜得心咚咚地跳。

齊讀第2自然段，看看李小龍得到曇花后是怎么做的？

李小龍給它澆水，松土。白天搬到屋外。晚上搬進屋里，放在床前的高茶幾上。早上睜開眼第一件事便是看看他的曇花。放學回來，連書包都不放下，先去看看曇花。李小龍養曇花時的精心說明美好的生活需要自己努力去創造。曇花茁了骨朵兒了！植物才生長出來的樣子。曇花在李小龍的精心養護下茁壯成長。在李小龍的精心照料下，曇花怎么樣了呢？（積累運用第二題）

李小龍有了喜愛的曇花，但是為什么上課不安心呢？

因為他怕錯過了曇花開花的時間，自己見不到了。因此他上課的時候一味地想著曇花，所以他上課不安心了。

晚上，他睡得很晚，守著曇花。他聽說曇花常常是夜晚開。曇花就要開了。表現出了李小龍等待曇花開放的堅持，也表現出了李小龍擔心錯過曇花開放時間的謹慎；讓人感受到了小龍對曇花的無比喜愛之情。曇花就要開了。曇花還沒有開。心理描寫期盼花開。

曇花開了，曇花的香味把睡夢中的李小龍弄醒了，卻為什么說李小龍好像在做夢？

因為自己夢寐以求的事情突然出現在自己的眼前，李小龍的大腦還沒有轉過彎來，心理上還沒有完全接受。興奮地就像在夢里一般。

曇花是什么樣子的呢？雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。比喻花心淡黃，淡得像沒有顏色，淡得真雅。高尚不俗，美好大方。形象地概括了曇花開放的狀態。（積累運用第二題）它一面舒展著肢體，一面吹出醉人的香氣。比喻擬人

把開放的曇花比作睡醒的美人，花瓣比作肢體，“舒展”“吹出”描寫出了曇花開放的動態，生動形象地寫出了曇花開放時的美麗、香味。運用比喻和擬人手法寫一段話。

夏日的晚上,花園里好像在上演一出盛大的交響音樂會。小溪在彈奏錚錚淙淙的旋律,蟋蟀在輕唱悅耳動聽的歌曲,青蛙在齊唱韻律美妙的和聲,花兒在裊裊娜娜的伴舞。小練筆李小龍為什么會夢見曇花開了？

因為李小龍太喜歡曇花了，而且自己養的曇花已經開放，興奮的他在夢里都是曇花開放了。讀課文最后一自然段，想一想：李小龍的這兩盆曇花分別代表著什么呢？床前的曇花是現實中的，是他通過自己努力創造的美好事物。夢里的曇花是他的夢想，是他在努力追求的美好事物。夏爺爺送花李小龍養花李小龍盼花開李小龍賞曇花李小龍夢曇花追求美創造美喜愛曇花結構梳理課文通過描寫李小龍靜心呵護曇花，曇花開放的過程，告訴我們美好生活需要我們努力去______、______的道理。追求創造主題概括描寫曇花的句子

1、曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片，兩片，三片……之后成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立，中間一根柱狀雄蕊高高翹起……花瓣層層地分開來，開成一朵圓形的大白花。借著月光，只見它那白凈的花瓣精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透，多么嬌媚，多么誘人，多么可愛！拓展延伸2、曇花有白色的，有藍色的，還有紫色的。它的花瓣很大，漂亮極了。它開放時，先輕輕地打開外圍的花瓣，再一層一層地展開里面的花瓣。它總是在夏夜開放，時間僅有~小時，但香氣四溢，令人陶醉。可它的開放時間對于其他的花兒來說很短，讓人惋惜。真是“曇花一現”啊！一、辨字組詞。

睡()醒()雅()困()

捶()猩()唯()捆()睡覺捶打