2/2減負提質方案5篇(提質減負計劃)

減負提質方案1

一、指導思想

以《重慶市關于減輕中學校生過重課業負擔的若干看法》為指導，貫徹落實市教委《減輕義務訓練階段同學過重課業負擔，深入到到推動前進素養訓練十項規定》，切實減輕同學過重的課業負擔，全面推動前進素養訓練，提高訓練質量，特制定本方案。

二、組織機構

（一）領導小組

（二）工作責任

組長：全面引領督促學校“減負提質”工作

副組長：分工合作，全面協調學校“減負提質”工作，制定相關規章制度，并指導工作的督促貫徹落實。

成員：主動進行“減負提質”工作宣布傳達，帶頭并指導全體老師具體落實“減負提質”各項措施，對“減負提質”具體過程進行的督促，并準時收集、反饋工作信息。

三、實施細則

（一）嚴格執行課程方案，嚴禁違規補課。

1、學校要依據《重慶市義務訓練課程方案》，開齊課程，上足課時。中學校每周開設4節體育課，合理支配大課間體育活動，保證同學在校期間體育熬煉時間每天不少于1小時。一、二班級每周支配2節寫字課,三至九班級每周支配1節寫字課;一至六班級每周支配音樂、美術課各2節；七至九班級每周支配音樂、美術課共3節；三至九班級綜合實踐活動課按課程方案上足課時。

2、老師嚴格依據各學科課時量支配教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3、任課老師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得任憑調課、占課，不得任憑剝奪同學上課權。

4、各科教學要嚴格依據國家頒發的課程標準開展教學，不得任憑加深教學內容，提高教學要求。

5、學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織同學集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。

6、嚴禁在職教職工舉辦或者參預同學有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫同學參預有償補習活動。

（二）、把握同學在校學習時間，保證同學周活動總量。

1、同學上午上課時間，學校不得早于8:30，中學不得早于8:00。同學每天學習時間（包括自習），學校不超過6小時，中學不超過7小時。

2、嚴禁老師“拖堂”或選擇實行其他方式擠占同學課間休息時間。

3、嚴禁組織同學上早自習、午自習，嚴禁強迫同學上晚自習。

4、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織同學上課和進行全班性集體補課。

5、課程表內的自習課應由同學自己支配，不得用于上課和集體補課。

6、要保證同學每天有1小時陽光體育活動的時間，落實“2+2”活動要求。

（三）加強有效教學爭論，切實提高訓練質量。

1、提高教研活動質量

（1）各教研組認真制定教學方案和進度，確保日常教學活動的正常有序。

（2）在教科處的引領下由教研組長負責，各教研組圍繞學期教學重難點主動開展各項教研活動。

（3）主動參預，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。

2、提高課堂教學質量

（1）優選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。老師擅長啟發，同學才能擅長主動思索、快樂學習。在講解過程中啟發同學思索生疑，促進學問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位老師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給同學，讓同學進行多讀精練。老師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

（2）優化學習方式，提高同學學習效率。依據同學實際狀況，引導同學把握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重共性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作相互溝通相結合，重視思維訓練和實踐力氣的培育。

（3）落實導優輔差工作，促使同學全面進展。減輕同學負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培育，組織他們參預多種活動，使他們的共性得到充分進展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，準時關懷他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分同學的負擔，也滿足了不同層次的同學對學習的要求。

3、加強特色備課

細心備課。接受應用集體備課與個人修改相結合的方式。老師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解同學的基礎上實行集體備課，形成教案。各老師在集體備課的基礎上依據自己的教學特點、本班同學實際狀況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

（四）細心設計練習，合理布置與指導同學作業。

1、老師細心設計課內外練習，減輕重復性作業、避開機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會同學練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。依據同學的學情，分層設計作業，提倡設計可供同學自主選擇的作業，使每個同學都得到不同的進展。

2、提倡一、二班級不留書面課外作業，三至六班級每天課外作業總量原則把握在1小時以內，七至九班級每天課外作業總量原則把握在1.5小時以內。

3、老師必需切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，留意作業的實踐性、探究性。

4、老師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲處同學做作業。

5、規范使用教輔資料。使用教委規定，學校統一訂購的教參教輔，不得組織同學統一購買教材和各種讀本，任何領導和老師不得組織學校生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品，增加同學學習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據。特殊狀況需由學校領導爭辯批準。

（五）把握同學考試次數和難度，建立科學評價制度。

1、嚴格按教委要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數。

2、教委統考、抽考使用進修校統一命題。其他狀況使用學校自命題時，全部考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格把握考試試題難度。

3、學校生學業成果評定實行等級分制，使用素養進展評價報告書。

4、學校和老師不得排名公布同學的學業成果。

5、要嚴格執行義務訓練階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規定。

6、入學、招生不得進行或變相進行選拔性的書面考試。

（六）加強同學競賽活動管理。

1、學校不得組織同學參預學科奧林匹克競賽。

2、嚴格把握同學競賽活動，任何單位組織以同學為對象的競賽活動必需報訓練行政主管部門審批，未經批準，不得擅自舉辦，也不得組織同學參預。

減負提質方案2

一、指導思想

貫徹“以同學為本”的訓練理念，精確把握作業的性質和功能，探究過程性評價和進展性評價有機結合，提高老師設計作業和運用作業改進教學的力氣，提高同學學習的有效性，切實減輕同學過重的課業負擔，促進同學身心健康成長。

二、基本原則

主體性原則。同學是完成作業的主體，老師是設計和評價作業的主要責任人。

科學性原則。作業的設計與評價要基于課程標準、關注核心素養、體現課程性質。要建立敬重同學認知規律、循序漸進、力氣立意的作業評價體系。

多樣性原則。克服單一紙筆作業的局限性，關注多維學習目標，爭論作業的多樣化，推廣適合同學年齡特點的實踐性作業和過程性作業。

進展性原則。作業評價要淡化橫向比較，發揮作業的教學診斷和改進功能。老師既要關注作業的結果，更要關注作業過程與作業習慣，發揮作業的多方面訓練效益。

三、主要內容

（一）加強作業的布置與管理

作業是老師引導同學開展自主學習，承載學習內容、體現學習方式、實施過程性評價的載體。要從學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導同學自覺預習、準時整理和鞏固所學學問、養成良好的學習習慣。切實削減簡潔記憶、機械重復的練習，細心選擇與同學基礎相適應的、重在遷移運用的作業。鼓舞老師結合實際，布置重在促進運用與同學自我體驗的實踐性作業。

學校要領先提議老師自主編制作業，合理選擇或改編現成作業。要主動探究校本作業，并建立相應的管理責任體系，明確作業研發、審核、總量把握等環節的責任人。

學校要加強作業管理，做到不布置超越同學力氣的作業，不布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改作業或訂正孩子的作業錯誤。

義務訓練學校布置家庭作業方式主要通過課堂上，禁止通過群，微信群等方式為同學布置家庭作業和下載打印作業。

（二）落實作業的批改與反饋

重視作業批改的準時性和精確性。老師應合理使用各種批改形式，對布置的作業做到全批全改，并認真分析同學錯誤的緣由，反饋改進教學過程。

加強作業批改的準時反饋與針對指導，提倡面批與集體講評相結合。老師應準時向同學反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題單獨相互溝通。要引導同學依據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。

（三）強化作業的把握與檢查

學校要建立作業總量把握和作業檢查制度。嚴格把握日作業總量和作業時間。全部班級中午不得布置家庭作業。學校一、二班級晚上不留書面家庭作業，只可布置口頭、實踐等作業，且只可布置一科作業；三至五班級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時，每晚最多只能布置兩科作業，語文數學布置一科，道法科學英語布置一科。各班級組長負責依據學校要求做好本班級每天家庭作業量的學科平衡協調工作。

四、落實措施

（一）加強組織領導

學校高度重視對作業管理與評價改革工作，提升訓練理念，樹立正確的訓練質量觀，主動推動前進作業改革。要通過家長學校等形式，引導家長樹立正確的育兒觀，明確家長在作業中的參預角色僅是督促者、支持與鼓舞者。學校將成立由校長任組長、副校長任副組長，訓練處主任、教研室主任及各班級組長、各班班主任老師為成員的作業督查領導組，持續進行作業督查工作。

（二）加強教學爭論

完善備課組工作制度，將作業研制與使用狀況分析納入日常教學爭論；開展以作業與評價為主題的校本教研活動，提高老師運用作業與評價促進同學有效學習的力氣。

（三）強化督查，完善評價

學校將把強化作業布置數量質量、作業批改及作業負擔等狀況作為考核老師師德師風和教學效果的內容之一，指導和跟蹤檢查各班級各班作業布置狀況，主動接受家長和社會各界的監督，對作業工作不規范的老師準時督促整改；對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚，并大力推廣；對工作不力，弄虛作假，甚至連續加重同學課業負擔的老師，將在校內進行批判訓練，并視實際狀況予以師德考核降級處理。具體措施有：

1.建立家庭作業跟蹤制度

為各班級發放城南學校同學家庭作業跟蹤登記表，由各班班長每天下午放學后將本班家庭作業填入表格，學校將每天抽查一至兩個班級的兩個班級的作業布置狀況公布或電話詢問同學家長。

2.建立家庭作業網絡調查平臺

學校將在微信公眾號開拓家庭作業網絡調查平臺。在微信公眾號公布家庭作業調查二維碼，家長掃描二維碼即可填寫班級、班級、學科、作業內容等項目，學校平臺即可看到家長所填寫的作業信息。一旦發覺作業超量，將準時在學校大廳予以公布，準時曝光。

減負提質方案3

關橋中學減負增效提質工作方案切實減輕同學負擔全面推動前進素養訓練

一、指導思想

認真貫徹落實黨的xx大和《中共中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神，全面執行訓練部、省訓練廳和市訓練局有關減負要求；切實轉變訓練觀念，樹立實施素養訓練的思想；學校各部門親熱協作，齊抓共管、標本兼治；從實際動身，分階段、有重點地大力推動前進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把過重的課業負擔減下來，進一步增加教學效益，全面推動前進素養訓練。

二、減負目標

(一)嚴格把握同學在校時間。不要求同學早到晚歸，嚴格執行省、市有關規定，同學在校時間嚴格把握在7小時以內；開展四特別鐘課堂效率工程，把課余時間還給同學，準時清堂。

(二)嚴格執行課程方案。嚴格依據課程方案設置課程、開展訓練教學活動，不任憑增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。

(三)嚴格把握作業總量。初一、初二班級書面家庭作業把握在1.5小時以內，初三書面家庭作業把握在2小時以內,保證同學睡眠時間。

(四)嚴格執行補課規定。依據規定要求，除初三班級同學在自愿的前提下，可利用周六半天時間補習外，不在節假日（含雙休日、寒暑假）組織同學集體補課或上新課。

(五)嚴格同學用書管理。嚴格按上級規定統一征訂教材和學習資料，嚴禁任何部門、任何人統一組織購買規定之外的同學用書，不向同學推舉各類教輔材料和專題訓練讀本。

(六)嚴格規范各項競賽活動。學校不組織同學參預任何部門、團體、機構組織的未經省訓練廳批準的各種競賽活動。

(七)嚴格把握考試次數。每學期學科考試次數不超過二次，考試成果不排名。

（八）嚴格規范招生考試。堅持學校畢業生免試就近入學制度，不進行與入學掛鉤的選拔考試或測試。

（九）嚴格評價管理。不給老師、班組下達升學率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、試驗班等。

三、保證措施

(一)認真學習國家、省關于減輕中學校生過重負擔工作精神、《中衛市深化素養訓練切實減輕義務訓練階段同學過重課業負擔八項規定》和泰州市“增效十六條看法”的文件精神，在學校開展端正訓練方向、明確訓練思想，減負增效的爭辯。各行政科室、教研組、老師要結合有關減負增效規定，深入到到開展端正訓練方向、明確訓練思想的大爭辯。通過學習、爭辯，統一思想熟識，端正訓練方向，明確訓練思想，切實改進和加強訓練工作。

要把減輕同學過重的課業負擔，培育同學良好的心理素養和法制觀念，作為推動前進素養訓練的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對同學的文化學問訓練，而且要高度重視和進一步加強對同學的思想政治訓練、品德訓練、紀律訓練、法制訓練和心理健康訓練。

(二)成立減負領導小組，構建減負組織網絡。校長為減負第一負責人，校長室、教務處、政教處、總務處及班級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實擔負起減負工作責任，教研組長必需做到保證組內寒暑假、節假日、雙休日和平常不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以同學為對象的文化補習班供應任何場所；老師必需做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，學校和老師都要簽訂責任狀，對違反規定的，要認真查處，嚴峻處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為老師工作評價的重要依據。

關橋中學減負工作領導小組名單：

組長：李占平

副組長：田彥貴

成員：馬列夫楊虎各班級組長、教研組長

(三)老師要加強自身建設，不斷提高老師自身的思想政治和業務素養，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增加教書育人，以身立教的社會使命感，加強敬重同學、疼惜同學、愛惜同學的責任意識。要進一步加強老師職業道德建設，

對違反職業道德的行為將嚴峻處理，堅決杜絕“品德不良、污辱同學、體罰同學、影響惡劣”等現象。

(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培育同學堅韌意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探究實施素養訓練的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校將嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思干脆強、動手力氣強的作業。

(五)締造條件，豐富同學校內外課余生活。開齊開足試驗課、活動課，引導同學參預社會實踐活動，關懷同學減負后開展有益活動，指導和豐富同學課余生活。

(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推動前進素養訓練的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務特別困難。學校要統籌規劃，確定重點，全力推動前進，加強減負提質的課堂教學探究。

四、具體要求

“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給同學“減負”，更要從根本上來給同學“減負”。老師的思想意識、職業道德和業務力氣的提高是同學“減負”的關鍵，而優化教學模式，提高課堂教學的質量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率，向45分鐘要質量，學校除嚴格教學常規管理、狠抓教學“六認真”外，還特地制定了課堂教學規范：

1、老師應提前3分鐘到達教室門口候課，督促、檢查同學做好課前各項預備工作。上課鈴響后，老師立刻進入教室，開頭上課。

每個老師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許任憑延時，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。老師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續。

2、老師服裝潔凈，儀表端莊，教態自然大方，不允許上課接打手機。體育老師上課一般都要著運動裝、運動鞋。

預備要充分，課堂教學環節要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學態度要端正，嚴峻認真一絲不茍，要努力營造良好的教學環境。杜絕同學在課堂上打鬧、任憑講話、做與上課無關的事、睡覺等現象發生。

3、教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、精確，通俗易懂，努力使用一般話，杜絕課堂上消逝學問性錯誤。

4、教學內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間把握在30-35分鐘以內，保證同學每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。

5、課堂教學要體現老師為主導，同學為主體的教學思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現代化教學媒體關心教學，提高教學效果。

6、教學方法要科學、迅速而靈敏，符合學科特點，易于同學接受，課堂板書工整、布局合理，體現講課重點，字跡清楚、規范，不寫錯別字，對課堂中發生的突然狀況要迅速而靈敏冷靜處理。

7、敬重同學、循循善誘，不卑視差生，不諷刺挖苦、辱罵同學，不允許將同學趕出教室。

8、要抓住課堂教學重點，做好課堂小結，要給同學以完整的學問體系。以上制度全體老師要嚴格執行。更新觀念，提高熟識，練好基本功，提高自身素養，把“減負增效”工作做到實處，全面推動前進素養訓練。

減負提質方案4

一、指導思想：

為了認真貫徹訓練部和省關于“減負”的精神，認真落實《蒲城縣訓練局關于深化課堂教學改革，減輕同學過重課業負擔，全面提高訓練教學質量的實施看法》，切實減輕同學的課業負擔，進一步規范訓練教學行為，全面推動前進素養訓練，讓青少年同學身心健康和諧的進展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把同學過重的課業負擔減下來，以保證同學的健康成長，保持良好的進展態勢。

二、工作思路：

1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對同學過重課業負擔的監控，保證“減負提質”工作的實效性。

2、召開全體老師會議，組織學習訓練部領導“減負”工作的講話和《蒲城縣訓練局關于深化課堂教學改革，減輕同學過重課業負擔，全面提高訓練教學質量的實施看法》，并開放深入到到爭辯，領會了并有所體會精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實同學課業負擔過重的現象，并立刻予以訂正。

3、搞好減負的宣布傳達工作，通過各種方式向社會和同學家長宣布傳達“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

三、具體措施：

1、規范辦學，總量把握

（1）嚴格執行國家訓練課程方案和省市新課改精神，不任憑增減課程和課時。能專職的學科盡量專職，如通用技術、爭論性學習支配專人通過培訓上崗。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

（2）嚴格把握同學在校活動時間總量。保證同學每日有8小時以上的睡眠。學校盡量支配好同學的課余生活，給同學自由活動的時間，在同學自由活動時間向同學開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設施等。

（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織同學參預綜合實踐活動。要盡可能多的開發課程資源，給同學供應多種選擇機會，讓同學選擇自己感到饒有興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給同學補習文化課。

2、加強老師隊伍建設，加強教學把握管理

（1）加強老師隊伍，提高老師的綜合教學力氣。要爭論有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。

（2）加強教學把握管理，深化教學爭論。優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入到到開展“有效課堂教學爭論”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動同學的學習主動性，讓同學動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發揮多媒體關心教學的強大優勢，優化教學手段，增加教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性訓練，探究創新訓練，培育同學的主體意識和創新精神。主動推廣心理詢問，開展心理健康訓練，減輕同學的心理負擔。

（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實狀況進行檢查，每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質”狀況進行檢查并作好記錄。

（4）在檢查中若發覺有違反規定的，通過發整改通知書、與老師座談會等形式予以準時整改，并逐步建立同學課業負擔聽證制度，確保“減負提質”工作落到實處。

（5）學校將把“減負”工作作為老師考核的重要內容，違反規定的老師在評優等活動中實行一票拒絕，并與目標獎發放掛鉤。

3、精講精練，切實減負

（1）要求老師認真備課，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。在上課時，做到精講精練。

（2）老師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕老師負擔。

（3）嚴格把握同學課外作業量。每天課外作業量不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲處同學。要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

4、少考嚴控，遵循意愿

（1、嚴格把握考試次數和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供老師分析學情，不排名)外，課程以平常考查為主。用好《成長記錄本》《學分管理手冊》，全面反映同學學期進展狀況，使之符合“減負提質”要求。

（2）嚴格把握學科競賽，經訓練部和市、區批準的競賽，也須遵循同學自愿參預的原則，不強行同學參預。

（3）嚴格把握教輔資料。學校或老師不向同學發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課訓練資料也要慎重訂購，盡可能減輕同學經濟負擔。

5、利用資源，做好宣布傳達

（1）利用學校、社會訓練資源，照試驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓同學輕松快樂地學習，主動和諧地進展，培育同學的綜合素養和實踐力氣。

（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向同學家長乃至社會，宣講素養訓練觀、全面進展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、老師和同學。

減負提質方案5

一、指導思想：

為了認真貫徹重慶市《關于進一步規范中學校辦學行為升入推動前進素養訓練的看法》精神，認真落實施市訓練的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務訓練階段同學過重課業負擔深入到到推動前進素養訓練實施方案》（忠訓練【20XX】63號），切實減輕同學的課業負擔，進一步規范訓練教學行為，全面推動前進素養訓練，讓青少年同學身心健康和諧的進展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把同學過重的課業負擔減下來，以保證同學的健康成長，保持良好的進展態勢。

二、工作思路：

1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對同學過重課業負擔的監控，保證“減負提質”工作的實效性。

2、召開義務訓練階段老師會議，組織學習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務訓練階段同學過重課業負擔深入到到推動前進素養訓練實施方案》，領會了并有所體會其精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實同學課業負擔過重的現象，并立刻予以訂正。

3、爭取在近期與全體老師簽訂《減輕中同學過重課業負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。

4、搞好減負的宣布傳達工作，通過各種方式向社會和同學家長宣布傳達“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

三、具體措施：

1、規范辦學，總量把握

（1）、嚴格執行重慶市課程方案，不任憑增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

（2）、嚴格把握同學在學校的學習時間。全部老師嚴格執行學校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保學校的同學每日有9小時以上的睡眠；確保同學每天有一個小時的體育熬煉。學校盡量支配好同學綜合實踐課，給同學自由活動的時間，在同學自由活動時間向同學盡可能開放各功能室和體育設施等。

（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織同學參預綜合實踐活動。要盡可能多的開發課程資源，給同學供應多種選擇機會，讓同學選擇自己感到饒有興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給同學補習文化課。

（4）老師的從教行為將更加規范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間，對老師職業道德訓練進行規范。班級不得在節假日和休息時間組織同學集體補課。嚴禁老師組織、介紹、強迫、變相強迫同學參預有償補課活動。

2、加強老師隊伍建設，加強教學把握管理

（1）加強老師隊伍，提高老師的綜合教學力氣。要爭論有效課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。

（2）加強教學把握管理，深化教學爭論。老師要利用每周的教學業務學習內容，各教研組、各備課組認真學習和爭辯，認真總結課堂教學中存在的問題，是否在教學質量和教學效率上下工夫。結合教研月的主題活動，努力提高課堂教學質量和效率，深入到到開展“高效課堂改革”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動同學的學習主動性，讓同學動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發揮多媒體關心教學的強大優勢，優化教學手段，增加教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性訓練，探究創新訓練，培育同學的主體意識和創新精神。主動推廣心理詢問，開展心理健康訓練，減輕同學的心理負擔。

（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實狀況進行不定期檢查，學校各班每天對老師上課狀況和課后作業量的多少和難度搞好登記，值周老師和值周行政進行督導。

（4）在檢查中若發覺有違反規定的，通過發整改通知書、與老師座談會等形式予以準時整改，并逐步建立同學課業負擔聽證