第10課畫(huà)觸覺(jué)教課目的：、讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觸摸、試試，體驗(yàn)到物體對(duì)人肌體得刺激而產(chǎn)生一種感知，經(jīng)過(guò)線條、色點(diǎn)、色塊、筆觸來(lái)外現(xiàn)成符號(hào)得表現(xiàn)形式。、初步體驗(yàn)感覺(jué)繪畫(huà)，教課中應(yīng)運(yùn)用游戲得方式讓學(xué)生充分體驗(yàn)和試試，充分調(diào)換學(xué)生得想像力和表現(xiàn)力，培育學(xué)生得藝術(shù)審美和感覺(jué)力，提升學(xué)生得美術(shù)修養(yǎng)。教課要點(diǎn)：培育學(xué)生感覺(jué)繪畫(huà)得能力，提升學(xué)生得藝術(shù)感知力和審美能力。教課難點(diǎn)：怎樣經(jīng)過(guò)靈巧風(fēng)趣得觸覺(jué)試試和體驗(yàn)手段，使學(xué)生得聯(lián)想外現(xiàn)成感覺(jué)繪畫(huà)。教課準(zhǔn)備：教具:多媒體、各樣感覺(jué)物、范作等。學(xué)具:作畫(huà)資料及工具。教課過(guò)程：一、游戲?qū)耍|摸體驗(yàn)把學(xué)生得眼睛蒙起來(lái)，舉行“盲人摸物”游戲，讓學(xué)生用手觸摸不一樣得物體，如:冷熱水、石塊、鋼管、沙子、膠水等，說(shuō)出摸到物體所產(chǎn)生得感覺(jué)。二、試試表現(xiàn)，體驗(yàn)感覺(jué)學(xué)生對(duì)觸摸過(guò)物體所產(chǎn)生得感覺(jué)，分別用線和色去表現(xiàn)。直線表示堅(jiān)硬、圓滑，折線表示粗拙和刺手，波濤線表示柔嫩和流利等;藍(lán)、綠表示冰冷，紅、黃、橙表示溫暖和滾燙;黃灰、紅、藍(lán)表示麻、軟等感覺(jué)。三、賞識(shí)范作，猜想感覺(jué)教師出示多幅范作給學(xué)生賞識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出范作所表現(xiàn)得相應(yīng)觸覺(jué)，對(duì)說(shuō)得較為合理得小組賜予夸獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)賞識(shí)范作，來(lái)認(rèn)識(shí)作品得表現(xiàn)方式，感覺(jué)到觸覺(jué)過(guò)程和畫(huà)觸覺(jué)作品之間得親密聯(lián)系與變換形式。四、室外觸摸，繪制作品讓四組學(xué)生在校園中進(jìn)行充分得觸覺(jué)體驗(yàn)，并研究、議論、試試，運(yùn)用多種表現(xiàn)方法進(jìn)行觸覺(jué)表現(xiàn)。五、觸覺(jué)聯(lián)想，綜合表現(xiàn)1、運(yùn)用線條、色點(diǎn)、色塊或物體得印跡等繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)不一樣得觸覺(jué)。2、教師加以指引和鼓舞，采納研究、議論、探究得學(xué)習(xí)方式。3、表現(xiàn)較成功得作品給全班同學(xué)展現(xiàn)，起著指引、激勵(lì)得作用。六、自選觸覺(jué)，勇敢表現(xiàn)讓學(xué)生自由選擇自己觸覺(jué)印象最深得物體，用合適自己個(gè)性得繪畫(huà)表現(xiàn)方式進(jìn)行表現(xiàn)。七、總結(jié)評(píng)論，課后拓展1、教師率領(lǐng)全班同學(xué)交互式評(píng)論學(xué)生得作品;激發(fā)學(xué)生審美情味，培養(yǎng)學(xué)生正確得評(píng)論心理。2、對(duì)觸覺(jué)體驗(yàn)較成功得小組賜予夸獎(jiǎng)，存在不足得應(yīng)實(shí)時(shí)指出，