2/4Unit2MyfamilyPartALet’sspell教學設計一、教學目標1.能夠掌握字母e的發音規則。2.能夠感知并了解字母e在單詞中的發音規律。3.能根據單詞的讀音拼寫出符合e發音規律的單詞。二、教學重點及難點重點：1.能夠掌握字母e的發音規則。2.能夠感知并了解字母e在單詞中的發音規律。難點：能根據單詞的讀音拼寫出符合e發音規律的單詞。三、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Revision教師以一首關于26個英語字母發音的歌曲導入：PhonicsSong學生聽歌曲跟唱。復習26個英文字母的發音規則。Presentation1.教師在PPT上呈現關于男孩Ben的小短文，讓學生聽音跟讀，感知帶有e的單詞的發音。學生聽音跟讀小短文，感知含有e的單詞的發音。感知含有e的單詞的發音。2.教師在PPT上呈現帶有e的單詞，讓學生觀察，這些單詞有哪些共同點。學生觀察發現這些單詞的共性：都含有字母“e”。朗讀感受這些含有e的單詞的發音共性。培養學生辨音、找共性的能力。激發學生學習興趣。3.教師播放字母e在單詞中的發音視頻，并操練e的發音/e/。學生觀看字母e在單詞中的發音視頻，并操練e的發音/e/。通過看視頻跟讀和操練字母e的發音，強化學生對字母e在單詞中發音規律的理解和識記。4.教師在PPT上呈現帶有e的單詞，讓學生根據問題思考e的發音。學生朗讀感受這些含有e的單詞的發音共性。培養學生辨音、找共性的能力。激發學生學習興趣。5.教師呈現單詞發音的視頻，讓學生跟讀學生看視頻，跟讀單詞糾正學生發音，強化對字母e發音規律的理解與識記。6.教師再次呈現單詞和音頻，讓學生跟讀。學生聽音頻，跟讀詞匯。糾正學生發音，進一步強化對字母e發音規律的理解與識記。7.教師播放音頻，讓學生跟讀chant。注意糾正學生的語音語調。學生聽音頻，朗讀chant，把握語音語調。通過朗讀chant，幫助學生再次強化含有字母e的單詞的發音規律的識記，同時激發學生學習興趣。Practice1.PPT上依次呈現圖片及字母e，讓學生根據圖片和e的發音規律拼讀其他含有e的單詞。學生根據圖片及字母e，根據圖片和e的發音規律拼讀其他含有e的單詞。檢測學生對帶有字母e的單詞發音規律的掌握情況。2.PPT上呈現其他沒學過的較有難度的帶有e的新單詞。讓學生根據發音規律嘗試拼讀這些詞匯。學生根據發音規律嘗試集中拼讀其他帶有字母e的新單詞。通過集中朗讀，幫助學生掌握并鞏固字母e在單詞中的發音規律。3.PPT呈現一些含有字母e的詞匯，讓學生先試著拼讀單詞，再聽錄音圈出所聽到的詞匯并說出這些詞匯。學生自己拼讀單詞，再聽錄音圈出所聽到的詞匯并說出這些詞匯。檢測學生對于字母e發音規律的掌握情況。4.教師讓學生觀看關于含有字母e的單詞書寫視頻，再寫出所聽到的單詞。學生觀看關于字母e的單詞的書寫視頻，再寫出所聽到的單詞。幫助學生進一步鞏固和強化字母e的發音規律。并落實書寫目標。5.教師展示幾個帶有“e”發音的音頻，學生根據圖片和音頻，讀單詞。學生根據圖片和音頻，讀單詞。通過聽讀單詞的活動，幫助學生進一步鞏固和強化字母e的發音規律。6.PPT呈現一些含有字母e的句子，讓學生先試著讀句子，再聽錄音在對的句子后面打勾。學生先試著讀句子，再聽錄音在對的句子后面打勾。檢測學生對于字母e發音規律的掌握情況。7.教師展示小火車單詞和圖片，學生根據圖片和單詞選擇正確的答案填空。學生根據圖片和單詞選擇正確的答案填空。通過選詞填空的活動，幫助學生進行總結性輸出。Extension1.PPT上呈現詞匯中含有字母e的繞口令，讓學生嘗試朗讀。學生嘗試朗讀含有字母e的繞口令。激發學生學習興趣，鞏固字母e的發音規律。2.PPT上呈現小故事，讓學生閱讀小故事并關注字母e的單詞。學生嘗試閱讀有故事并關注字母e的單詞。鞏固字母e的發音規律。培養學生根據圖片閱讀理解文章的能力。3.呈現問題讓學生討論并引導學生根據故事回答并滲透德育內容。學生根據自己對故事的理解討論并回答問題。通過問題引導滲透，培養學生表達對顏色的熱愛，每個人有不同的喜好。Summary老師呈現本節課學習的目標詞匯及字母e。學生根據老師呈現的目標詞匯及字母e，回顧總結本節課的學習內容。總結回顧本節課所學內容。Homework布置回家作業Writemorewordswiththe“e”.ReadRedBentoyourfamilies.鞏固本課