2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中標點符號運用正確的一項是（）A．好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！B．名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯，名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。C．微軟的董事長比爾.蓋茨曾經講過：“讓一個60歲的老者來領導微軟公司，這是一件不可設想的事情。”D．活動時只能以極輕極慢動作進行，猶如霹靂舞的——太空步。2．（2分）下面句子強調“科學技術”且情感表達最強烈的一項是A．科學技術是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實。B．它是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然之謎，它把古人美好的夢想變成了現實，它是科學技術。C．科學技術人類理性精神的最高成就，揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實。D．人類理性精神的最高成就，揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實的是科學技術。3．（2分）下列各項中加點字的讀音相同的一項是（）A．雪后初霽的鄉間，田野里黃白相間，遠遠望去像一幅畫。B．透過二七塔的小窗瞭望四周，熙來攘往的景象讓人眼花繚亂。C．我們做任何事情，都要量體裁衣，量力而行，不能不顧實際，眼高手低。D．十八年彈指一揮，再相見時，襁褓中的柔弱嬰兒，已長成強壯青年。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．英法聯軍攻占北京后，他們野蠻的燒毀并洗劫了圓明園，使這座世界名園化為一片廢墟。B．一部分學生缺乏對生活的觀察，寫作時出現了敘述不具體，思路不清，甚至無話可說。C．這次災害發生的原因是由于部分地區不注重保護環境，亂砍濫伐樹木。D．實施全面兩孩政策，是促進我國人口長期均衡發展的重大舉措。5．（2分）下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。B．我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般。C．在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．王經理很注意自己的儀表，每天都西裝革履，不修邊幅。6．（2分）請選出下列句子排序最恰當的一項。（）①可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸②每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起③當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動④當板塊繼續運動時，大陸又重新被分離開⑤地球此時僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸”A．①③②⑤④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③①④②⑤7．（2分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．范愛農總喜歡對別人側目而視，魯迅和同學們都不太喜歡他。B．中考時，他忘了帶文具，同學和老師都替他捏一把汗，他卻安之若素，借了點文具就進考場了。C．期待已久的期末考試終于要來了，同學們拍手稱快，準備迎接愉快的暑假。D．喜歡集郵的姐姐最近妙手偶得一張《祖國江山一片紅》，讓她欣喜若狂。8．（2分）下列關于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，不正確的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經過十月革命國內戰爭，再到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。B．保爾最愛讀英國小說《牛虻》，敬佩主人公的斗爭精神。C．由于解救朱赫來，保爾被關進了監獄。出獄后的保爾慌不擇路，跳進了達雅家的花園。后來保爾引導達雅加入蘇維埃，最后兩人結成夫妻。D．保爾幾乎完全癱瘓，接著又雙目失明。在極端困難的情況下，保爾開始了創作。9、（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風煽動者烈火，大地也似在熱浪中戰栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經漫過了堤岸，但是別擔憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據拼音寫出相應的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請將文中劃線句子改為反問句：______。10、填空。（8分）按要求填空。（1）挑兮達兮，在城闕兮。____________，______________。（2）______________，禪房花木深。山光悅鳥性，_______________。（3）______________，白水繞東城。此地一為別，_______________。（4）夜來城外一尺雪，________________。（5）______________，寂寞沙洲冷。（6）______________,紅旗飄飄把手招。（7）______________，波撼岳陽城。（8）《送杜少府之任蜀州》中表現朋友間深情厚誼的千古名句是：__________________，______________________。（9）《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民情懷的句子是：__________________，______________________。（10）《卜算子、詠梅》中借梅花凋零的情景表達作者至死不變的愛國之心的句子是：__________________，______________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）掌聲①寫過一些丈字,卻是第一次寫掌聲,還是異域他鄉的掌聲。筆墨里,就有一些東西要流淌出來。②我聽見的掌聲,是當地時間上個10時,倫敦一所大學的畢業典禮暨學位授予儀式上的。大廳的中央,一男一女兩位長者,靜靜站在那,與頭戴博士帽、碩士帽的學子一一握手致意。從世界各地來到這兒的人們,每每聽見主持的司僅宣讀一個名字,便會用自己的雙手鼓出一樣的節奏。臺上、臺下,握手、拍手,人們指間流出的是恭喜和祝福。我不知道二位長者是誰,但我清楚他們一定是“學高為師,身正為范”者。我不知道看臺上的人們除了來自中國的,別的又來自哪里?在典禮的間隙,我往左右看,目光碰上金發女士的眼,又遇見黑皮膚男子的臉。他們朝我禮貌地微笑。我忽然覺得,此刻用眼睛探尋、區分“他們”和“我們”,已顯多余。身臨一個儀式感克分的典禮,不分國別、種族地自由而處、相鄰而坐,只要用心感受也就是了。③我于是靜靜地看,靜靜鼓掌,靜靜等候主持人喊我熟悉的名字。記不清楚,這一天鼓了多少次掌,只是覺得,因合拍而心地廣闊。④典禮過后,便想到別處走走看看。離大英博物館很近,那就先去那兒。一件現代工藝手法制作、綴滿深綠色蝴蝶、形態夸張的衣裳,別具意味。展品的名字是《莊周夢蝶》。我站在那,好似看見蝴蝶翩躚,看見“他”與“它”渾然一體。莊子自己就是蝴蝶,蝴蝶就是莊子自己。這里用一件蝴蝶衣裳,展出一個故事,一個有趣的故事。文明輝煌的大英博物館啊,有輝煌文明的我的祖國!⑤作別莊子,去看劍橋。遇上陽光燦爛,這里的建筑披滿金黃。看去,那黃色的光影在風中與寒冬問候,滿是時光的厚實寧靜。行至國王橋,我們在一塊豎立的石頭上讀到了尊敬的漢字。此石被稱為“中國石”,刻寫的是徐志摩《再別康橋》的開頭與結尾幾句。經了這兒,留影成為見面和告別的方式。許多人安靜等候。我為同行的孩子輕輕按了快門,然后,我們一起輕輕地走。輕輕走過中國詩、中國石、中國字。心中竟有些不舍!⑥埃文河畔的斯特拉特福,是莎士比亞的故事開始的地方。這些年,我國對外文化交流的“大師對話”,莎士比亞是其中的一個。在莎翁故居花園,我見到了來自中國的合體青銅雕塑。手執毛筆的湯顯祖、手持鵝毛筆桿的莎士比亞,被請到了一起。這是中國藝術家創作、湯顯祖故鄉撫州市贈送的。前年,這尊雕塑來到了埃文河啼。⑦埃文河邊,白鵝、水鴨和鴿子結伴。我望著它們游游憩憩,或飛去飛來,便想,如果它們來到我的國家、我的家鄉,一定也是快樂的。在它們面前,我當然是個過客,但我更愿意是主人,希望并邀請埃文河畔的生靈。正像我今天走到了這里。⑧我要在英格蘭的埃文河邊,鼓我歡迎的掌聲。⑨好幾次回想起畢業典禮上的掌聲。離開后的幾天里,愈來愈強烈地感覺到,我,一定要為它們送上我的掌聲。就如同那天我們一次次為雖不相識卻代表人類未來的學子熱情鼓掌一樣。我,要為一切世界文明鼓掌。沒有世界文明,我將一無所懂。就好比沒有長城、故宮、清華園和魯迅……以及莊周、湯顯祖、徐志摩,我將一無所知。⑩眼前,學校發來的那份畢業典禮邀請函,已完成了使命。初讀時,那是一道公文,一道作為跑得很遠理由的公文。現在再讀,公文已超越了公文的含意,它讓我有更多可能聞見掌聲之中的掌聲:開放、文明、共享。?如果,我們生活的世界學會了鼓掌,學會了接受和欣賞掌聲——為一個國家、一個人個進步的舉動,那么這個世界一定是充滿希望和友愛的。?回國前,我們在倫敦火車站大廳,通上了中國國際文化彩像傳播公司在這里舉辦的圖片展。主題是“變革與夢想:致敬中國改革開放”。我上前,按動快門,把18英倫冬日的這一幕“中國”,留了下來。有幾個外國人,走進了我的鏡頭,不,是我這“老外”,看見了更廣大的世界,聽見了更鏗鏘的腳步。相逢如此美好!?開放,讓地球變小了,眼界變大了,看得見彼此的臉,聽得見彼此的掌聲。世界,因此可愛無比。選自《新民晚報)(19年02月25日)1．（整體感知）形散神聚是散文的基本特征,本文以__________為線索,將在倫敦的所見所聞所感串聯在一起,詮釋了掌聲的內涵:________________。2．（情感梳理）文章開頭總領全文,作者說:“筆墨里,就有一些東西要流淌出來”,細心閱讀全文,試說說從作者的筆墨里流淌出哪些東西?3．（語言描摩）“行至國王橋,我們在一塊豎立的石頭上讀到了尊敬的漢字”,一句中,用“尊敬”修飾“漢字”恰當嗎?請說說理由。4．（段落作用）有人說,去掉文章第?段,不影響文意的表達,而且會使行文更簡潔,你同意這種說法嗎?5．（句意理解）請結合文章內容,參考下面句式,將“世界,因此而可愛無比。”擴寫成一組排比句。世界,因開放包容而彼此成鄰;，。12、（16分）閱讀下面的文章，完成后面小題①我向來慣過“山中無歷日，寒盡不知年”的日子，一切日常生活的經過都記不住時日。②我們那晚八時頃，由京奉線出發，次日早晨曙光剛發的時候，到灤州車站。車站在灤州城北五里許，緊靠著橫山。由橫山往北，四十里可達盧龍。山路崎嶇，水路兩岸萬山重迭，暗崖很多，行舟最要留神，而景致絕美。由橫山往南，灤河曲折南流入海，以陸路計，約有百數十里。③我們在此雇了一只小舟，順流而南，兩岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已覺受旱。禾苗的種類，以高梁為多，因為灤河一帶，主要的食糧，就是高梁。谷黍豆類也有。灤水每年泛濫，河身移從無定，居民都以為苦。其實灤河經過的地方，雖有時受害，而大體看來，卻很富厚，因為他的破壞中，卻帶來了很多的新生活種子，原料。房屋老了，經他一番破壞，新的便可產生。土質乏了，經他一回灘淤，肥的就會出現。這條灤河簡直是這一方的舊生活破壞者，新生活創造者，可惜人都是茍安，但看見他的破壞，看不見他的建設，卻很冤枉了他。④河里小舟漂著，一片斜陽射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野，景色真是好看。⑤天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠村的犬吠。知道要到我們上岸的村落了。⑥過了兩三日，我便帶了一個小孩，來到昌黎的五峰。是由陸路來的，約有八十里。⑦五峰是碣石山的一部，離車站十余里，在昌黎城北。我們清早雇騾車運行李到山下。⑧車不能行了，只好步行上山。一路石徑崎嶇，曲折的很，兩傍松林密布。間或有一兩人家很清妙的幾間屋，筑在山上，大概窗前都有果園。泉水從石上流著，潺潺作響，當日恰遇著微雨，山景格外的新鮮。走了約四里許，才到五峰的韓文公祠。⑨五峰有個勝境，就在山腹。望海、錦繡、平斗、飛來、掛月，五個山峰環抱如椅。好事的人，在此建了一座韓文公祠。下臨深澗，澗中樹木叢森。在南可望渤海，碧波萬頃，一覽無盡。我們就在此借居了。⑩看守祠宇的人，是一雙老夫婦，年事都在六十歲以上，卻很健康。此外一狗，一貓，兩只母雞，構成他們那山居的生活。我們在此，找夫婦替我們操作。祠內有兩個山泉可飲。煮飯烹茶，都從那里取水。用松枝作柴。頗有一種趣味。?山中松樹最多，果樹有蘋果，桃，杏，梨，葡萄，黑棗，胡桃等。今年果收都不佳。山中沒有野獸，沒有盜賊，我們可以夜不閉戶，高枕而眠。?昨日山中落雨，云氣把全山包圍。樹里風聲雨聲，有波濤澎湃的樣子。水自山間流下，卻成了瀑布。雨后大有秋意。1．請你分別從時間和空間兩個角度，梳理這篇游記的行文脈絡。①時間：_____________________②空間：_____________________2．下面對全文的理解與分析，不恰當的一項是（）。A．開頭作者說自己“記不住時日”，言下之意，是說五峰山的游歷難以忘懷。B．從文中“昌黎”、“韓文公祠”等詞可以推斷，作者游山主要是為了憑吊韓愈。C．本文用詞平實、多用短句，行文簡潔明快，卻能做到言之有序、生動傳神。3．試析第⑤自然段“從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠村的犬吠”一句的表達效果。4．請你賞析第⑩自然段描寫的妙處。13、（12分）閱讀下面的文章，完成下列小題“隱身衣”真的存在嗎佳禾①在年初發布的“2017年度十大科學流言”中，“浙江大學已研制出量子隱身衣”榜上有名，微博上一位大爺展示的“量子隱身衣”走紅后，被證實是用做特效的綠布合成的?那么問題來了，世界上到底有沒有隱身衣的存在?如何“隱身”?②“隱身”科技這個概念早已被提出，尤其在軍事科技中，如隱形戰斗機、隱形坦克等。但這里所講的“隱身”并非光學意義上的隱身。因為這些戰斗機坦克等并沒有真正消失，它們的“隱身”只能騙過雷達。③“隱身”的原理究竟是什么?眾所周知，電磁波（包括光波）照射物體時，會在物體表面發生散射，散射的電磁波被接收后，就表明那里存在物體。如果能讓電磁波“轉彎”，繞著物體走，這樣就能實現真正的“隱身”了。同時，人能看到物體是由于物體能將照射到其表面的光線反射到人的眼睛里。而隱身衣的原理正是減少光線的反射，同時消除物體的影子。④這，并非天方夜譚。早前，美國杜克大學的科學家們揭開了“隱身斗篷”的神秘面紗。披上這件斗篷，人們便無法看見斗篷下的人。這種技術是通過將物體包里在一種“超穎物質”中實現的，該物質能改變微波的方向，使之繞過物體。⑤如果說杜克大學的研究人員研發的是一種神奇的“斗篷”，那么倫敦帝國學院的克里斯·菲利普斯教授研發的就是“魔棒”，他利用一種激光來改變物質感光的模式。在正常情況下，當光與一種物質發生作用時，其原子只吸收一定波長的光子。然而，當所謂的“耦合激光”的光束射向物體時，就可以對原子產生影響，阻止它與這種波長光的相互作用。這就是著名的“相干虛激發”，是量子物理學的一種推論。菲利普斯在實驗室利用一個紅外線激光器和一片晶體對這一過程進行了成功的演示。當激光打到這片晶體上時，直接穿過晶體，沒有發生任何反射和折射，也沒有被吸收。其虛激發的原子沒有與光發生作用，并且從任何一個角度都看不見它。⑥近幾年，隱身技術有了長足發展，尤其是在軍事領域。如何讓戰斗機具有隱身效果?一般來說有四種辦法。一是在飛機上涂一層能吸收電磁波的涂層。雷達發出的電磁波被吸收了，沒有回波，需達就變成了“瞎子”。二是采用吸收雷達波的復合材料。這種材料內部結構疏松，受雷達波輻射后產生振動，能把雷達波轉換成熱能散發掉。三是合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發生反射。如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發現，而與其同類的采用了隱身技術的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為0.01m2，一般的需達很難探測到它。四是盡量減少飛機自身發出的電子輻射和熱輻射，讓對方的監測雷達和紅外探測器捕捉不到電磁波和紅外線。⑦隱身技術的發展日趨成熟，它可能在其他領城得到運用。有一天，以下這些場景或都將實現：風力發電場和高聳的塔柱突然消失；墻壁變成透明的，但不影響保溫和隔音效果；橋梁和摩天大樓看上去好像飄浮在空中……⑧當然，犯罪分子也必定會利用這種技術從事違法活動，因此隱身技術的商業運用將會受到嚴格限制。1．結合文章內容，說說第①段有什么作用。2．從說明方法的角度簡要分析第⑥段畫線句的表達作用。如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發現，而與其同類的采用了隱身技術的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為0.01m2，一般的雷達很難探測到它。3．閱讀第⑤段，分析下面句中加點詞語的表達作用。在正常情況下，當光與一種物質發生作用時，其原子只吸收一定波長的光子。三、寫作。（50分）14、題目：一路有你要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

A.“痛快了山河”與“蓬勃了想象力”構成短語并列，中間的“逗號”應該改為“頓號”。B.“名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯”與“名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王”構成語句的并列，中間的“逗號”應該改為“分號”。C.正確。D.應該去掉句子中的破折號，給“太空步”加上引號。故選C。2、D【解析】

D句是一個長句子，朗讀時一氣貫穿，后面的“是”有加強肯定的語氣，突出強調“科學技術”。故選D。3、C【解析】

Ajiān，jiàn。Bliào，liáo。Dqiǎng，qiáng。C都是liàng。4、D【解析】

A.“燒毀”和“洗劫”要互換位置；B.缺少賓語，句末加“的問題”；C.句式雜糅，刪去“由于”；故選D。5、D【解析】

不修邊幅，意思是隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。與D句語境不符，使用有誤。故選D。6、A【解析】

排序題。這里主要考查邏輯順序，注意關聯詞和文章上下文的聯系。①用比喻提出“板塊背上馱著許多大陸”的前提；③解釋結果：板塊影響大陸移動；②再解釋結果：板塊匯聚大陸；⑤匯聚的大陸稱為“泛大陸”；④板塊運動又分開大陸。所以選A。7、B【解析】

A.側目而視：形容憎恨或又怕又憤恨。不合語境。B.安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。符合語境。C.拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。不合語境。D.妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。不合語境。故選B。8、C【解析】

C。錯誤。因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監獄。而后愚蠢的敵人卻很快把他錯放了。出獄后的保爾慌不擇路，跳進了冬妮婭家的花園。故選C。9、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解析】

（1）關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書寫，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西。現多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學生結合整個詞語的含義和語境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問句時，除了恰當添加表示反問的代詞和句末的問號外，還要在“肯定”或“否定”上注意。“肯定”的陳述句變成反問句時，應該是“否定”的形式。所以這里應改為：那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？10、（1）一日不見，如三月兮（2）曲徑通幽處，潭影空人心（3）青山橫北郭，孤蓬萬里征（4）曉駕炭車輾冰轍（5）揀盡寒枝不肯棲（6）杜甫川唱來柳林鋪笑（7）氣蒸云夢澤（8）海內存知己天涯若比鄰（9）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（10）零落成泥碾作塵，只有香如故【解析】這是考查學生默寫古詩的能力。復習古詩名句，首先是要熟練背誦古詩名篇和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字。默寫時，要注意“兮、蓬、涯、廈、俱、碾”幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。二、閱讀理解。（42分）11、1．掌聲接受和欣賞2．為他人成功的恭喜和祝福；對人類文化成就的自豪和留念；對世界文明融合的接納和欣賞。3．恰當。這里運用擬人的手法，把漢字當作人來寫，賦予其崇高的地位，用“尊敬”修飾，表達對漢字的尊崇和敬重之意。4．不同意。第⑿段補充交代回國時在倫敦候車大廳的際遇，以小見大，將“掌聲”的內涵延伸到更加廣大的世界，同時照應前文，使文章結構更完整。5．示例：因懂得欣賞而心地廣闊；因接納共享而充滿希望。【解析】1．本題考查線索及重點詞語的含義。文章常見的線索有：核心人物、核心事件、核心事物、時間、地點、人物的情感變化等，文中的標題、反復出現的詞語等都可能是文章的線索。“掌聲”是文章的標題，在文中反復出現，將在倫敦的所見所聞所感串聯在一起，貫穿文章的始終，因此是文章的線索。分析重點詞語的含義，要要遵照“詞不離句，句不離篇”的原則來解答，要理解詞義，尤其是語境義，“如果,我們生活的世界學會了鼓掌,學會了接受和欣賞掌聲——為一個國家、一個人個進步的舉動,那么這個世界一定是充滿希望和友愛的”，由此可見，掌聲的內涵即是接受和欣賞。2．本題考查理解文章內容。通讀全文，找到相關答題區域，結合關鍵句子回答。“作者的筆墨里流淌出”的是對“掌聲”內涵的詮釋。“臺上、臺下,握手、拍手,人們指間流出的是恭喜和祝福”寫出掌聲是為他人成功的恭喜和祝福；“就如同那天我們一次次為雖不相識卻代表人類未來的學子熱情鼓掌一樣。我,要為一切世界文明鼓掌”“它讓我有更多可能聞見掌聲之中的掌聲：開放、文明、共享”“讓地球變小了,眼界變大了,看得見彼此的臉,聽得見彼此的掌聲”“我們生活的世界學會了鼓掌,學會了接受和欣賞掌聲——為一個國家、一個人個進步的舉動,那么這個世界一定是充滿希望和有愛的”寫出掌聲是對世界文明融合的接納和欣賞；“文明輝煌的大英博物館啊,有輝煌文明的我的祖國”“我要在英格蘭的埃文河邊,鼓我歡迎的掌聲”“我,要為一切世界文明鼓掌。沒有世界文明,我將一無所懂。就好比沒有長城、故宮、清華園和魯迅……以及莊周、湯顯祖、徐志摩,我將一無所知”寫出掌聲是對人類文化成就的自豪和留念。3．本題考查煉字的能力。解答時從關鍵詞語的詞性、詞義（語境義）、色彩、修辭及所表達的思想感情去把握它的內涵。用“尊敬”修飾“漢字”，運用了擬人的修辭手法，答題模板是“運用了擬人的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點或內容”。這里要寫的對象是“漢字”，“留影成為見面和告別的方式”“安靜等候”“輕輕地走”“輕輕走過中國詩、中國石、中國字。心中竟有些不舍”等句子寫出了“漢字”的崇高的地位，表達作者對漢字的尊崇和敬重之意。4．本題考查重點語段的作用。要從內容和結構兩方面分析。內容上，多為點明中心或深化主題。“看見了更廣大的世界,聽見了更鏗鏘的腳步。相逢如此美好”，將“掌聲”的內涵延伸到更加廣大的世界，以小見大，拓展了文意，深化了文章的中心。結構上的作用，多為照應標題或開頭。本段照應了前文“我,要為一切世界文明鼓掌”“它讓我有更多可能聞見掌聲之中的掌聲：開放、文明、共享”等內容，使文章結構更加完整。5．本題考查擴寫和仿寫的能力。擴寫，要理解原句的內涵，本句中，要擴充出“此”和“可愛無比”的內容，結合文章內容，“此”應是“懂得欣賞”“接納共享”等，“可愛無比”應是“心地廣闊”“充滿希望”“充滿友愛”等。仿寫時，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內容和形式上的特點：內容上，主題是“世界,因此而可愛無比”，內容上是寫出“此”和“可愛無比”的內容，然后按示例的結構形式“因……而……”仿寫即可。12、1．①時間：晚由京奉線出發，次日晨到達灤州。然后蕩舟于灤河之上。黃昏時回到家鄉。三天以后，步行登山，來到五峰。②空間：灤縣風光、五峰勝境、山居生活。2．B3．運用了以有聲襯無聲的表現手法。一行人泛舟于灤河之上，斜陽鋪水，綠野風光，水推船移，輕擺微搖，伴著緩慢而富有節奏感的槳櫓“嘎吱”聲，隱約間夾雜著幾聲遠村的犬吠，愈發襯出所處環境之清幽寧靜，一派田園野趣的水墨圖景躍然紙上。4．一百來字，一幅內容豐富，情趣盎然的山居生活圖景躍然紙上，令人神往。【解析】1．本題考查對文章內容的梳理與概括。第②段中“我們那晚八時頃，由京奉線出發，次日早晨曙光剛發的時候，到灤州車站。”“③我們在此雇了一只小舟，順流而南，兩岸都是平原”“⑤天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠村的犬吠。知道要到我們上岸的村落了。”“⑥過了兩三日，我便帶了一個小孩，來到昌黎的五峰。”“⑧車不能行了，只好步行上山。”“走了約四里許，才到五峰的韓文公祠。⑨五峰有個勝境，就在山腹。”由此分析，空間順序為：灤縣風光——五峰勝境——山居生活；以時間順序概括時，注意時間的提示“晚由京奉線出發，次日晨到達灤州。黃昏時回到家鄉。三天以后，步行登山，來到五峰。”2．B.“作者游山主要是為了憑吊韓愈”有誤。作者游山表達對山居生活的欣賞，對山間淳樸民風的贊美，借憑吊韓愈表達對世態民生的關照。故選B。3．本題考查賞析語句的表達效果。本句運用了以有聲襯無聲的表現手法，還有通感的修辭。“隱約透出了遠村的犬吠”以視覺寫聽覺，一行人泛舟于灤河之上，水推船移，伴著緩慢而富有節奏感的槳櫓“嘎吱”聲，隱約間夾雜著幾聲遠村的犬吠，刻畫了一幅生動形象的田園野趣水墨圖。4．考查賞析描寫的妙處。第⑩自然段是自然景物描寫。“一雙老夫婦、此外一狗，一貓，兩只母雞，構成他們那山居的生活”。寫出了一幅怡然自得充滿情趣的山居生活，“兩個山泉可飲，煮飯烹茶，用松枝作柴。頗有一種趣味。”表達對山間淳樸民風的贊美與向往。13、1．示例：文章第①段寫了2017年度關于“隱身衣”的科學流言被證實，引出文章的說明對象一隱身技術（隱身科技）從生活中的熱點問題入手（連用兩個問句，引發讀者對這一問題的思考），激發讀者的閱讀興趣。2．示例一：運用了舉例子的說明方法，舉了美國轟炸機改變散射截面積的大小后一般的雷達很難探測到它的例子，具體真實地說明了通過合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發生反射，就可以讓戰斗機具有隱身效果。增強了說服力。示例二：運用了作比較的說明方法。將美國轟炸機雷達散射截面積變化前后的隱身效果進行了比較，突出了通過合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發生反射，就可以讓戰斗機具有隱身效果。示例三：運用了列數字的說明方法，列舉了美國轟炸機雷達散射截面積變化前后的具體數據，通過數據的變化真實準確地說明了通過合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發生反射，就可以讓戰斗機具有隱身效果。3．示例：“在正常情況下”就是在一般情況下的意思。是說在一般情況下，當光與一種物質發生作用時，其原子只吸收一定波長的光子，但并不排除有特殊情況出現。體現了說明文語言的準確性。【解析】1．本題考查語段的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象或者引起下文；運用某種說明方法，來說明對象的某種特點。文章第1段敘寫了2017年度關于“隱身衣”的科學流言被證實，從而引出本文的說明對象——隱身技術；并從微博上一位大爺展示的“量子隱身衣”走紅的熱點，連用兩個問句，設置了懸念，引發讀者注意和思考，并激發了讀者的閱讀興趣。據此理解分析作答。2．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發現，而與其同類的采用了隱身技術的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為0.01m2，一般的雷達很難探測到它”中，列舉了“100m2”“0.01m2”等數據，運用了列數字的說明方法；列舉了美國的“B-52轟炸機”和“B-2轟炸機”運用的是舉例子的說明方法；并把兩種轟炸機進行對比，運用的又是作比較的說明方法。具體準確突出地說明了“合理設計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發生反射”這一讓戰斗機具有隱身效果的方法。據此理解分析作答。3．考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現了語言的準確性。語句“在正常情況下，當光與一種物質發生作用時，其原子只吸收一定波長的光子”中的“在正常情況下”的意思是指“在一般情況下”的意思，不包含特殊情況。這一短語的使用，使說明的內容更符合客觀事實，體現了說明文語言的準確性。據此理解分析作答。三、寫作。（50分）14、一路有你你，是花花綠綠的，帷幕羅帳，幾許夢幻……你，是風流婉轉的，輕歌曼舞，幾回牽腸……你默默伴隨著我，我也悄無聲息地接受你的陪伴。如果不是今天的靈機指向你，我是否還會一如既往沒心沒肺辜負你的深情，仍無只言片語的言謝？幸好、幸好……童年懵懂的我并無區域概念，是你的名字告訴了我，我就生長在這山清水秀的潮州。你，就是那動人心弦的傳統戲曲——潮劇。幽幽一曲，你和我走過童年，伴我走過少年，也將隨我走向成年。我知道，結識了你，注定我們會不離不棄。初認識的你，只是聲音。小小的木偶戲臺，幾個木偶人被人來回扯動。我驚奇地張大嘴巴：原來……原來木頭人也可以“唱”這么好聽的歌！很長一段時間，我就這樣張冠李戴地視戲臺上的木偶為奇妙，被那動人的聲音吸引著、陶醉著……沒人告訴小小的我那只是錄音，可有一天有人告訴小小的我：今晚會有真人來唱戲。我糊涂了，我不管剛好生病的媽媽發脾氣，鬧著要爸爸一定帶我去看