PAGE頁碼8五四青年節演講稿正規版220____五四青年節演講稿五四青年節演講稿三篇五四青年節演講稿篇1敬重的各位領導，各位老師：大家上午好!很興奮能夠站在這里演講!曾經的我很迷茫，路在腳下，心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。青春的本質在于熱忱，在于活力，在于實現自己人生的價值。二十來歲的我們，可以選擇混跡市井，顛沛生活;也可以選擇，大吃大喝，剛好行樂。但這樣我們的青春會如風般悄然隱退，沒有價值的實現，我們的青春將變得蒼白。常聽人說，人的一生能遇到一位好老師是莫大的華蜜。我很華蜜，因為我在童年時代就遇到了很多好老師。老師你對我的關切和撫愛使我在童年時代就萌生了一個劇烈的愿望：長大后，我也要做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣華蜜。當我捧著畢業證書和一本本鮮紅的榮譽證書走出師范大門時，曾信誓旦旦地想：最終到我大展身手的時候了。當時的我豈知：理論誠珍貴，實踐價更高。從學生到老師，是我人生的一大轉折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情。可是，當我將生活進行零碎的整理，卻發覺：生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我起先懷疑當時的選擇，這就是我夢寐以求的生活嗎這就是我始終期盼的生活嗎這就是我珍貴青春的體現嗎學生時代的____在現實面前一敗涂地，我感到有些不知所措，甚至，有了一絲退卻。與此同時，來自學生的熱忱與純真，也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由生疏到熟識的笑臉，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，忘不了節日里那一句句盈滿祝愿的問候。清晰地記得那年冬天，一名學生在課間玩耍時不當心摔倒了，頭撞在花池的棱角上，忽然鮮血直流，我聞訊后連忙把學生送到醫院。看著醫生為那個孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎，我的手心也直冒冷汗，可我還要強忍著內心的驚慌去勸慰那個受傷的孩子。由于學生離家較遠，家長來學校不便利，所以，以后的換藥、拆線，都由我這個年輕的班主任領著孩子一趟趟的往醫院跑。當時，正趕上學校組織大規模的考試，課堂上，我還要領著學生進行驚慌的復習，并且，班里的正常工作一項都不能落下。一個多星期下來，我有些吃不消了，當我帶著嘶啞的嗓音講完了當天的課程，晚上放學后，又拖著乏累的身體去檢查學生寢室。原以為孩子們已經睡著，可眼前卻突然出現一排小腦袋，一個個帶著詭異的笑容。正在驚詫的我一轉身，看到身后一個小家伙兒，手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果、餅干的便利袋兒，直往我手里塞。其他學生也跟著隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來的。”好可愛的謊言。我清點完學生人數，出門前把那兜東西放到一個學生床上，對他們說：“感謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主。”誰知，我剛走出寢室沒多遠，身后傳來一個熟識的叫老師的聲音。在那個寒意襲人的冬夜，一個小家伙兒穿著單薄的衣服，光著小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您。”扭頭就跑。那一刻，全部的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿心頭的只有甜蜜的華蜜和滿意。于丹教授的學生曾經這樣為老師定義：老師是為學生縫補翅膀的人。乍一聽，我很驚詫;再一想，我很慚愧。原來我始終都沒發覺，圍繞在我身邊的竟是一群天使。從今，我不再徘徊，不再埋怨，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意，我要讓平凡的事業幻化成漂亮的風景。____聞名特級老師于漪老師認為：講課就是生命在歌頌。是啊，三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕;有世界的奧妙，人生的真諦;有五千年的文明，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里，我們用學問來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，專心血來滋潤。讓我們伸出雙手，高舉五四的火炬，靠著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，盡情歌頌，舞步飛揚，讓我們的青春在教化這片熱土上永放光線。我的演講結束了，感謝大家!五四青年節演講稿篇2敬重的各位老師，敬愛的同學們：大家好！我演講的題目是《生命的硬度》。茫茫大漠，一棵樹站不起來，呈現出來的是一座豐碑的形象。巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的雄偉。悠悠河岸，全部的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風。豐碑挺且直，長城綿延不絕，蛟龍凌架空中。那是它們的風骨，那是他們的形象。而我們作為新時代的弄潮兒，我們的形象，我們的象征又是什么？我們象征著太多，又演繹著太多。但是我信任，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面，衣衫襤褸的現代蘇乞兒。我們象征著希望，朝氣。所以我們呈現在別人面前的就應當是衣無褶，臉無垢，禮貌謙和的舉手投足間散發著一股英氣，朝氣和活力的現代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。有人曾說，生命有一種硬度，氣節與尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。“寧為玉碎，不為瓦全”，“仰不愧于天，俯不怍于地”，這是歷來中國的傳統美德。李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏丟失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是恒久在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。自愛不是自戀，也不是極端地自我愛護，更不消極地自甘墮落；自愛是生命的一種尺度。它教你如何調整自己的心態，告知你如何為人處事，告知你如何融入社會這個大家庭。在現今這樣一個物欲橫流的社會里，唯有自愛才能讓你保持從前的純真，試問：一個連自己都不愛的人，還如何奢談愛祖國，愛人民。大漠再荒蕪也有豐碑的聳立，青山再孤高，也有長城的環繞，河水再安靜，也有蛟龍的橫臥。而時代再怎么變，我們的形象，我們的雄風依舊如故。因為我們自尊，因為我們自信，因為我們有著鮮活的.生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。五四青年節演講稿篇3為了驅逐黑暗爭取光明，為了祖國的____和富強，一群意氣風發的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個歷史事務，它是一種愛國、科學、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。今日我就用五四精神來詮釋一下對自己職業的理解：選擇了教化，我今生無悔。光陰荏苒，流年似水，轉瞬間我已從教13年。在這四千七百多個日日夜夜里，我每日都重復著這樣一句話：既然你選擇了教化，那么你就要把整個身心交給她。十三年來，我做過老師、大隊____員、語文教研員……我也對教化有了更加深刻的理解和相識。有人說老師是燃燒的紅燭，有人說老師是辛苦的園丁，有人說老師是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深深的知道，自己肩負的責任有多重大。現在，我想慎重地喊出我心中的誓言：選擇了教化，我今生無悔！還記得年少時那個執拗的我，只肯在中考志愿表上填上師范學校，母親著急萬分：考不上怎么辦？我很堅決：今年考不上明年再考，反正我要當老師！三年的師范生活太短暫，懵懂的我還來不及品嘗，新的人生篇章就起先了。孩提時老師是我心中的神；年少時，老師是我心中的夢；上班后，老師是我心中的責任；我對自己說：我要做一名優秀的老師！帶著滿腔的熱忱我走進了一所農村小學，走近了我的第一批學生。怎能遺忘第一次站在講臺上，看到的那51雙閃亮的眼睛，充溢著仰慕，充溢著信任，一如兒時的我。我的心被這目光盈潤著，假如說兒時對老師的仰慕促使我選擇了這個職業，那么天生對孩子的喜愛則讓我把心交給了教化這項宏大的事業。喜愛讓學生們和我一起學、一起樂、一起“瘋”，喜愛聽孩子問：“老師，您喜愛我嗎？”當然喜愛，每個孩子都是我的珍寶。漸漸地，孩子們長大了；慢慢地，我也長大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是摯友。他們會對我的新發型指指引點；他們會跑到我家中，吃光我的零食；會跑到我辦公室里去偷偷聞一聞男摯友送來的鮮花；他們也會在我生氣時跑來哄我。他們會對我笑，也會對我吼，可我們卻還是摯友。在靜默地耕耘中，我體驗到了人生的華蜜。去年冬天，收到了已經是一家電腦公司經理的我的學生劉瑞的信，他在信中寫道：辛老師，我知道你的手每年都會生凍瘡，今年你可要愛護好呀，沒事兒多搓搓，生了凍瘡批作業可疼了。我哭了，任淚水恣意流淌……我有一個寶盒，那里面全是我的珍寶：孩子們送給我的卡片，寫給我的信，畫給我的畫，一句句，一聲聲，打動著我的心，我無法抑制心底的聲音：我選擇了教化，今生無悔。到教委工作之后，一個以前的同事對我說：“你的教化有問題，你教出來的孩子只愛你一個老師……”沒方法，天性所至。“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，專心作犁鏵，播種才智的種子，傳承民族的美德。其實，奉獻對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，又怎么不行以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把老師作為終身的職業，就把自己的志向、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇吧。20xx年的暑假以來，連續四年，在____縣的一所學校里，我帶領____38名優秀的青年老師參與骨干老師集訓，和來自全市各個縣區的300多名老師一起，在流火的七月，我們早上6點起先晨讀，晚上十點還在大教室里研討教案……老師們住得是八人一間的凹凸床學生宿舍，吃的