動(dòng)人心者先乎情披文入情始于言

——古詩歌鑒賞之思想情感

詩緣情而綺靡（qǐmí）（美好）。

——陸機(jī)

詩者，吟詠性情也。

——嚴(yán)羽考綱形式解讀高考對(duì)評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的考查高考對(duì)本考點(diǎn)的考查形式主要有：考生在鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容時(shí)，必須明確詩歌的表層意思與深刻含意，要立足于對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析，善于由此及彼、由淺入深地揣摩思考，把握詩歌的主旨和思想傾向。在鑒賞評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，考生須注意理解要全面，評(píng)價(jià)要全面、準(zhǔn)確、客觀，不要犯片面性或絕對(duì)化的錯(cuò)誤。感情分析詩歌的情感分析一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。分析詩歌表達(dá)的思想感情解答詩歌情感的答題方法如下：喜悅/熱愛/高興悲傷/悲哀/懷才不遇/失意/孤獨(dú)1.學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵點(diǎn)準(zhǔn)確理解詩歌思想感情。2.明確高考古詩情感類題目的答題規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)：123景語

典故時(shí)空詞研討內(nèi)容01》教材·夯基——一切景語皆情語（景語）

登高（杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，

潦倒新停濁酒杯。

客至（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。試分析兩首詩通過首聯(lián)所寫景色表達(dá)出的情感。01》教材·夯基——點(diǎn)鐵成金妙無垠（用典）

永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？試分析作者借典故所表達(dá)的情感。01》教材·夯基——一切景語皆情語（景語）

登高（杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，

潦倒新停濁酒杯。

客至（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。試分析兩首詩通過首聯(lián)所寫景色表達(dá)出的情感。01》教材·夯基——一切景語皆情語

絕句二首（其一）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

蜀相（杜甫）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。你能想到這是杜甫的詩作么？01》教材·夯基——點(diǎn)鐵成金妙無垠（用典）

永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？試分析作者借典故所表達(dá)的情感。01》教材·夯基——點(diǎn)鐵成金妙無垠試分析作者借典故所表達(dá)的情感。1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。—陸游《書憤》4.山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

—曹操《短歌行》3.陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡虐。—李白《將進(jìn)酒》2.朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。—黃庭堅(jiān)《登快閣》5.至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

—王安石《桂枝香·金陵懷古》01》教材·夯基——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親（時(shí)空）地點(diǎn)詞：長(zhǎng)亭、南浦古跡、西樓月下、鄉(xiāng)關(guān)東籬、南山水邊憑欄關(guān)山邊塞01》教材·夯基——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親（時(shí)空）地點(diǎn)詞：長(zhǎng)亭、南浦情依依古跡、西樓傷感地月下、鄉(xiāng)關(guān)懷家人東籬、南山自閑適水邊感慨時(shí)光快憑欄遙望發(fā)感慨關(guān)山迢迢路漫漫邊塞渴望功業(yè)建01》教材·夯基——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親（時(shí)空）時(shí)辰：清晨早起心忙碌

正午熱烈人遭酷

傍晚倦鳥歸巢林

深夜難眠思故人時(shí)間詞：季節(jié)：初春喜悅暮春傷

夏日熱烈秋日涼

冬日艱難傲雪霜節(jié)日：元日喜慶元宵鬧

寒食懷念清明祭

端午紀(jì)念七夕情

中秋團(tuán)圓重陽登01》教材·夯基——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親（時(shí)空）地點(diǎn)詞：時(shí)間詞：時(shí)空轉(zhuǎn)換現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境過去現(xiàn)在未來01》教材·夯基

一看標(biāo)題明意圖，

二看朝代作者知風(fēng)格，

三看正文抓關(guān)鍵，

四看注釋找信息。整體閱讀：四看02》真題·實(shí)戰(zhàn)奉和襲美抱疾杜門見寄次韻陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。

但醫(yī)沈約重瞳健，不怕江花不滿枝。【注】①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷：放下室內(nèi)懸掛的帷幕，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”比喻培養(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（全國(guó)I卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。參考示例：①表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；②寬慰友人，表達(dá)對(duì)友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心和對(duì)以后美好生活的展望。02》真題·實(shí)戰(zhàn)閱讀下面兩首詩，完成下面小題。樓前[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。【注】①千秋節(jié)：唐開元十七年八月，丞相表請(qǐng)每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈(zèng)承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。（2022·浙江卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。參考示例：情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達(dá)對(duì)昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；②杜詩借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。寫法不同：①王詩運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習(xí)慣性動(dòng)作，生動(dòng)傳神；②杜詩運(yùn)用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營(yíng)造荒涼氛圍。03》作業(yè)·鞏固閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。野歌（李賀）鴉翎羽箭山