2022年下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.鐫刻（juān）翹首（qiào） 揪心（jiū） 深惡痛疾（è）B.佃農(nóng)（diàn）锃亮（chéng）國(guó)殤（shāng）慘絕人寰（yuán）C.篡改（cuàn）意趣盎然（àng）頒發(fā)（bān） 油光可鑒（jiàn）D.詰責(zé)（jié）不輟（cuò）緋紅（fěi） 正襟危坐（jīn）2.下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A．誠(chéng)慌誠(chéng)恐瞥見 平庸暗然失色B．鶴立雞群蒙昧 直戮振耳欲聾C．廣袤無(wú)垠犀利 吹噓器宇軒昂D．粗制爛造匿名 躁熱 筋疲力盡3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.主席正要宣布獲得辯論賽獲勝方的那一瞬間，所有辯手、智襄團(tuán)都屏息斂聲等待結(jié)果的揭曉。B.夢(mèng)娜老師為了順利完成這個(gè)由她主持的國(guó)家級(jí)課題，殫精竭慮，廢寢忘食。C.他的故事抑揚(yáng)頓挫，引人入勝，許多聽眾都被迷住了。D.“九一八”紀(jì)念日之警鐘長(zhǎng)鳴，振聾發(fā)聵，提醒我們銘記歷史，復(fù)興中華。4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是()（2分）A.在腮腺炎流行的季節(jié)，除了勤通風(fēng)、勤洗手，還要勤鍛煉，通過(guò)運(yùn)動(dòng)增加人體免疫力。B.全班同學(xué)通過(guò)表決、推舉和討論，選出了琛誤、婭晶、芷萱三位同學(xué)參加廣益“語(yǔ)文魅力之星”評(píng)選活動(dòng)。C.曹嗲嗲告訴趕來(lái)的110民警說(shuō)，他被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。D.昨天，班主任在辦公室里耐心地同佳妮交談，鼓勵(lì)她繼續(xù)專注于心，執(zhí)著于行，期中考試再創(chuàng)佳績(jī)。5.下面一段文字依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）春日踏青，青蕪如毯，___________________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，___________________；秋日看花，花葉相輝，_____________；冬日觀雪，雪意闌珊，______________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.③①④② B.④③①② C.④②③① D.③④②①6.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.二十四節(jié)氣反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化等。反映四季變化的節(jié)氣有立春、立夏、立秋、立冬。B.冠禮，是古代男子成年時(shí)（二十歲）加冠的禮節(jié)。因?yàn)槟凶佣畾q行冠禮，所以后世將二十歲稱作“弱冠”。C.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗許多與酒有關(guān)。如端午喝雄黃酒，中秋喝桂花酒，重陽(yáng)喝菊花酒。D.重陽(yáng)節(jié)在古時(shí)有登高、賞菊、掛菖蒲、吃重陽(yáng)糕等習(xí)俗，流傳至今，又添加了感恩敬老等內(nèi)涵。7.綜合運(yùn)用（6分）使用年級(jí)使用時(shí)間每天使用兩小時(shí)以上每天使用一小時(shí)左右每天使用半小時(shí)以內(nèi)除周末平時(shí)從不使用初一27%35%38%0初二29%38%33%0初三11%30%46%13%①根據(jù)上表調(diào)查數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論：（2分）

②以下是調(diào)查組同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的三則材料，請(qǐng)你針對(duì)每則材料提出相應(yīng)建議，以減少中學(xué)生使用手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。（3分）

【材料一】有研究顯示每天使用手機(jī)等會(huì)發(fā)光的電子產(chǎn)品超過(guò)1小時(shí)，就會(huì)阻礙人體生成褪黑素，生理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長(zhǎng)期被打亂，則會(huì)影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。

【材料二】有媒體報(bào)道了這樣一條新聞：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。對(duì)此，有網(wǎng)友開玩笑說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”

【材料三】有些家長(zhǎng)為了接送孩子方便或在孩子上下學(xué)的路上及時(shí)與孩子保持聯(lián)系，于是讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校。結(jié)果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機(jī)，影響了聽講，以致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

建議一：建議二：建議三：

③這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，調(diào)查組同學(xué)要上交調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你根據(jù)以上材料，為調(diào)查報(bào)告擬一個(gè)題目。（1分）8.古詩(shī)文默寫（7分）①，志在千里。（曹操《龜雖壽》）②？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）③王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感的句子是：____________，___________。④陶淵明的《飲酒(其五)》一詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人悠然自得、超然物外的思想情趣的詩(shī)句是：____________________，悠然見南山。⑤崔顥用對(duì)偶手法描寫在黃鶴樓上所見之景的句子晴川歷歷漢陽(yáng)樹，____________________。9.名著閱讀（5分）①下列關(guān)于名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長(zhǎng)著一臉黑色大胡子的他走上前來(lái)，用溫文爾雅的口氣向我打招呼:‘哈嘍，你想找什么人嗎?’他是用英語(yǔ)講的。”句中的“他”指的是《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)。B．蘇維埃政府四巨頭是毛澤東周恩來(lái)朱德彭德懷。C．趙云是劉備手下有勇有謀的大將，他曾兩次救阿斗。一次是長(zhǎng)坂坡單騎救阿斗，另一次是孫夫人要帶年幼的阿斗回東吳，趙云截江奪阿斗，為劉氏政權(quán)立下了汗馬功勞。D．一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的火眼金星；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用足智多謀的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，格列佛（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。②閱讀選段，回答問(wèn)題。（3分）唐僧大驚道:“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道:“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”上文是《西游記》第27回的節(jié)選，這個(gè)故事叫做___________(情節(jié))，可以看出唐僧___________(性格)，八戒___________(性格)。二.閱讀（共50分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。（7分）望月有感白居易時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。[注]這首詩(shī)是作者經(jīng)歷戰(zhàn)亂，兄弟流離失所，各在一方，望月有感而發(fā)，隨性而作。10.下面說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是()()（4分）A.該詩(shī)從體裁上來(lái)說(shuō)，屬于七言律詩(shī)；從詩(shī)歌內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。B.詩(shī)的前兩聯(lián)從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻發(fā)、家園荒殘、手足離散這些具有典型意義的苦難現(xiàn)實(shí)。C.頸聯(lián)中的“干戈”一詞運(yùn)用比喻修辭，其義與“化干戈為玉帛”中的“干戈”相同，均指戰(zhàn)爭(zhēng)。D.尾聯(lián)詩(shī)人夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹。構(gòu)筑出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景。E.全詩(shī)以動(dòng)靜結(jié)合的手法，采用平易的家常話語(yǔ)，抒寫當(dāng)時(shí)人們所共有而又不是人人俱能道出的質(zhì)樸而真實(shí)的情感。11.“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。”一向?yàn)槿藗儌髡b，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，從修辭的角度賞析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題（11分）江水又東，徑黃牛，山下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明；既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物，故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注江水》）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（節(jié)選自《三峽》）12.下列加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)是：（）（2分）A.最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛∕負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。B.加以江湍紆回∕素湍綠潭C.黃牛如故∕故漁者歌曰D.雖途徑信宿∕雖乘奔御風(fēng)不以疾也13.與例句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是：（）（2分）例句：其間千二百里A.擇其善者而從之 B.水不能沖石，其反激之力C.如其言，果得于數(shù)里外 D.懸泉瀑布，飛漱其間14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（3分）（1）朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。（2）或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。15.比較閱讀下面兩段寫三峽的詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)李白和酈道元各運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，各重在表現(xiàn)什么景物，什么特點(diǎn)。（4分）李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。酈道元《水經(jīng)注江水》：朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。（三）說(shuō)明文閱讀（共8分）民以“食”為天①自古以來(lái)，中國(guó)就有“民以食為天”的說(shuō)法。中國(guó)人在飲食上追求美感與愉悅，講究色、香、味、形俱佳，中國(guó)飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊(yùn)含的文化也非常豐厚。②中國(guó)疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國(guó)人的飲食提供了大量的動(dòng)植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動(dòng)植物作為副食。③米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對(duì)干冷，多種植小麥，則以面食為主。④與豐富的主食相對(duì)，作為副食，中國(guó)菜肴在長(zhǎng)期烹飪過(guò)程中出現(xiàn)了許多流派，并形成不同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚(yáng)菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。過(guò)去，人們常把中國(guó)人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說(shuō)在一定程度上道出了我國(guó)飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的練習(xí)。譬如，喜辣的飲食習(xí)俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關(guān)，經(jīng)常吃辣的可以驅(qū)寒祛濕；過(guò)去新鮮蔬菜在北方是罕見的，人們習(xí)慣把菜腌制后慢慢食用，這樣，北方大多數(shù)人就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。⑤除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們?cè)谄穱L美味佳肴時(shí)，往往會(huì)說(shuō)這道菜好吃，然而，若要進(jìn)一步細(xì)究為什么“好吃”，恐怕一般人就講不清楚了。這說(shuō)明，中國(guó)飲食似乎有著一種難以言傳的奧妙。這種奧妙，關(guān)鍵在于它的味道。與西方“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳統(tǒng)相比，中國(guó)烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國(guó)烹飪藝術(shù)的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達(dá)到中和之美的最佳味道。⑥中國(guó)很早就有“禮樂(lè)文化始于食”的觀念。從古到今，中國(guó)人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會(huì)舉辦各種宴請(qǐng)活動(dòng)。在節(jié)日里，人們通過(guò)相應(yīng)的飲食活動(dòng)既可加強(qiáng)親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日的氣氛。過(guò)節(jié)的菜肴也有講究，經(jīng)常通過(guò)諧音、雙關(guān)等方式，表達(dá)吉祥、祝福的寓意，如“鴻運(yùn)當(dāng)頭”、“全家福”等。⑦一個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們?cè)诔缘姆矫嬉呀?jīng)不滿足于吃飽、吃好，而是對(duì)“吃什么”和“怎么吃”講究起來(lái)。顯然，這已不單是滿足口欲而吃，主要是為健康、長(zhǎng)壽而吃了。16.下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是(B)(2分)A．中國(guó)人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B．中國(guó)南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。C．南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。D．中國(guó)飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，使之達(dá)到中和之美。17．下列說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是(B)(2分)A.本文主要介紹了南北方和“食”相關(guān)的飲食結(jié)構(gòu)特征以及飲食禮俗文化。B.第⑥自然段采用舉例子、作比較的說(shuō)明方法，介紹了飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在—起的飲食習(xí)俗。C.第⑦段“—個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性”—句中加點(diǎn)詞“相對(duì)的”不能刪除，否則會(huì)影響原文的意思。D.本文介紹漢民族的飲食時(shí)先介紹南北方的主食，再介紹副食，最后介紹飲食禮俗文華。18.請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)飲食方面的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問(wèn)題．（共4分）【鏈接材料】大年三十，張伯家歡聚一堂。女兒與在北方長(zhǎng)大的女婿從北京回到長(zhǎng)沙過(guò)年，做年夜飯的時(shí)候，張伯特意囑咐做萊的老板，一是做萊的口味比平時(shí)要稍微咸一點(diǎn)，二是一定要做一道紅燒魚。張伯為什么囑咐做菜的口味要比平時(shí)稍微咸一點(diǎn)？(2分)(2)張伯為什么囑咐要做—道紅燒魚？(2分)（四）閱讀議論文閱讀（共8分）磨難是最好的禮物磨難使人進(jìn)步。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛能。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生沒(méi)有磨難，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。假如人生沒(méi)有磨難，人類的智慧將無(wú)異于三歲孩童。長(zhǎng)期生活在一帆風(fēng)順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，淘汰不了劣者，篩選不出強(qiáng)者，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。磨難使人堅(jiān)強(qiáng)。到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出生的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。人又何嘗不是如此呢？生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，被百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？假如一世順利，遍地黃金隨意拾取，那么這茬人及后代有可能成為愚不可及的白癡，【乙】。富貴溫柔如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)椴∝垼瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤酥簧?，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類嘗盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌……磨難使人超越?！妒酚洝酚醒裕骸拔鞑卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》?！贝苏婺饲Ч帕佳?，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來(lái)：太史公受辱而作《史記>，杜甫流落乃成《三吏》《三別>，吳敬梓落第方有《儒林外傳》，【丙】。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無(wú)一不是因作者飽受磨難，超越自我而成。磨難是人類文明成果的孵化器、催生劑！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！我們對(duì)人生中的各種磨難都有充分的心理準(zhǔn)備，只要是不可擺脫的磨難，都來(lái)吧，我們絕不膽怯，絕不屈服！19.請(qǐng)用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）20.根據(jù)文意，請(qǐng)將下面三個(gè)語(yǔ)句分別填入文中[甲][乙][丙]處（只填序號(hào)）。（2分）①曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》②在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”③八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒21．根據(jù)文章內(nèi)容在橫線上填空。（4分）正反對(duì)比正面：①磨難使人進(jìn)步反面：沒(méi)有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化和發(fā)展。由事及人事：②磨難使人堅(jiān)強(qiáng)人：人經(jīng)歷磨難更堅(jiān)強(qiáng)。列舉事例西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、磨難使人超越太史公、杜甫、吳敬梓等人的事例。（五）記敘文閱讀無(wú)法不對(duì)你殘酷（16分）（安寧）①弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，正在北京工作的我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”②弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了！”③臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔ⅲM(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟?，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？④一個(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒(méi)說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天、打游戲，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來(lái)。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。⑦學(xué)期末，我們?cè)僖娒?，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年?？粗矍皬娜荨⒆孕?、淡定、沉穩(wěn)的弟弟，喝著醇香的咖啡，一種欣慰涌上心頭……⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。（文章有刪改）22.閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)時(shí)間情節(jié)“我”的態(tài)度或情感弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)（1）拒絕弟弟站在學(xué)校門口時(shí)我笑臉迎上獨(dú)闖北京的弟弟（2）弟弟領(lǐng)了第一份工資時(shí)（3）高興學(xué)期末弟弟請(qǐng)我喝咖啡（4）23.文中多處用了對(duì)比手法來(lái)突出主題。如第③段：弟弟的寒磣與同學(xué)們的衣著光鮮形成對(duì)比；如第④段：母親對(duì)弟弟的態(tài)度與我對(duì)弟弟的態(tài)度截然不同形成對(duì)比；請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鲞\(yùn)用了對(duì)比手法的一處，并分析這一處的作用。（3分）24.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.“有什么不放心，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”姐姐的這句話，表現(xiàn)了姐姐對(duì)弟弟的冷漠與鄙視。B.文中的姐姐拒絕回家接弟弟上學(xué)、只給弟弟留兩個(gè)月的生活費(fèi)、不直接幫弟弟找兼職工作、弟弟訴苦時(shí)不資助他，這一切都表明姐姐對(duì)弟弟不近人情、很殘酷。C.文章標(biāo)題“無(wú)法不對(duì)你殘酷”意思是姐姐迫于對(duì)弟弟在生存和發(fā)展方面的考慮，不得不對(duì)弟弟實(shí)施看似殘酷的挫折性教育，實(shí)際是姐姐