姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是()A．要塞(sài)

氣氛(fēn)

不遜(xùn)

深惡痛疾(wù)B．頒發(bān)

翹首(qiáo)

詰責(jié)

悄無聲息(qiǎo)C．潰退(kuì)

教誨(huǐ)

滯留(zhì)

頷首低眉(hàn)D．軒昂(xuān)

解剖(pōu)

熾熱(chì)

黯然失色(àn)2、下面各項中詞語書寫完全正確的一項是（

）A．驟雨

觸目

筋疲力盡

東挪西借B．領域

熾熱

小心意意

不綴勞作C．躁熱

猝至

和顏悅色

任勞任怨D．祖藉

勞碌

嘎嘎地響

廣茂無垠3、下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（

）A．列夫·托爾斯泰這對眼睛不會放過微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣無垠的宇宙。B．魯迅的許多作品都會把關注的重點放在一些小巧玲瓏的生活細節上。C．他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法了解誰，誰也沒法改變誰。D．傳說中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過頂禮膜拜的待遇。4、下列句子沒有語病的一項是()A．節日的步行街，張燈結彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。B．全校師生沒有一個不否認“陽光體育”活動使整個校園發生了巨大的變化。C．2017年5月，省中學生田徑運動會在我市如期舉行，開幕式既體現了地方文化特色，又彰顯了體育新理念，獲得了群眾的好評如潮。D．那煙雨迷蒙的烏江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現在我們面前。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據提示補寫名句或填寫課文原句。

(1)_________________，絕知此事要躬行。

(2)潭中魚可百許頭，________________。

(3)當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，________________________。

(4)王安石《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是___________，_________________。

(5)文天祥《過零丁洋》中體現詩人舍生取義的生死觀，激勵后人為祖國建功立業的詩句是_____________________，_______________________。

（6）難道你又不更遠一點想到，這樣_____________，____________的白楊樹，宛然象征了__________________________，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面二段文字，完成下列小題。（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)（二）水平布其上，流若織文①，響若操琴。揭跣②而往，折竹箭，掃陳葉，排③腐木，可羅胡床④十八九居之。交絡⑤之流，觸激⑥之音，皆在床下；翠羽⑦之木，龍鱗之石⑧，均蔭⑨其上。古之人其有樂乎此耶?后之來者有能追予之踐履⑩耶?得意之日，與石渠同。(節選自柳宗元《石澗記》)

注：①文：同“紋”，紋彩、花紋。②揭跣(xiǎn)：拎起衣服，赤著腳。③排：推。④胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑤交絡：交織，形容水波像交織的紋理。⑥觸激：撞擊。⑦翠羽：翡翠鳥的羽毛。⑧龍鱗之石：像龍鱗一樣的石頭。⑨蔭：遮蓋。⑩踐履：蹤跡。

1．下列各組句子中，加點字的意思相同的一項是（）A．與：未復有能與其奇者念無與為樂者B．入：高峰入云入則無法家拂士C．清：清流見底回清倒影D．色：五色交輝草色入簾青2．將語段（一）中劃線句子翻譯成現代漢語。

3．結合語段（一），試舉二例簡要分析其寫景精妙、景物極富生命力的特點。

4．語段(一)(二)作者在寫景后都流露出得意之情，請結合內容簡要分析二者“得意”的原因。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。①我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家中已經飽嘗艱辛，這使我在三十年的軍旅生活和革命生活中再沒有感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從沒感到過勞累。②我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。③母親現在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能過上快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。1．下列對文中詞句解說不正確的一項是（

）A．第①段第二句加點的“這”指“我在家庭中已經飽嘗艱苦”，第③段末句中加點的“這”指“我將繼續盡忠于……過快樂的生活”。B．第③段第三句中，“創造了”表示已經創造，是總結過去；“創造著”表示正在創造，是強調現在和未來。二者有時間上的先后，不能顛倒次序。C．第③段第四句是一個疑問句，其作用是：承上啟下，從上句對母親的評價過渡到下句對母親的報答；與下句構成設問，表明了“我”報答母親深恩的方式和決心，升華了感情，深化了主題。D．第③段末句“這是我能做到的，一定能做到的”，運用夸張的修辭方法和議論的表達方式，強調了作者今后要做到的“大任”。2．“但我獻身于民族抗戰事業，竟未能報答母親的希望”一句中的“竟”表達了作者怎樣的情感？

3．作者在文中寫道“我應該感謝母親”，結合所學課文具體內容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。

4．文中的議論非常精彩，含義深刻，請你聯系上下文說說“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史”這句話的含義，這句話對文章的主題有什么作用。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1．小哲同學在默寫時把“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫成“篷”，請你幫他解釋為什么這里用“蓬”字。

2．找出與“蕭關逢候騎，都護在燕然”相呼應的詩句，并簡要分析詩人抒發的情感。六、語言表達（共10分）選擇恰當的詞語填寫在下面句中的橫線處。

（1）我也