姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、補(bǔ)充課本上的“日積月累”，先寫出你的理解，再完成填空練習(xí)。

（1）尺有所短，_______。_______

（2）_______，時(shí)不再來(lái)。_______

（3）________，謬以千里。_______

（4）病從口入，_______。_______

（5）__________，駟馬難追。_______

（6）比上不足，_________。_______

（7）學(xué)校組織乒乓球比賽，林林在猶像要不要報(bào)名賽，你會(huì)用____來(lái)勸他。

（8）小林和同學(xué)約好周日去圖書館，家中臨時(shí)有事去不了了，你會(huì)對(duì)他說“_______”。

2、閱讀積累。

1．唐代的王翰在《涼州詞》一詩(shī)中，用“___________，_________？”一句寫出了千古征戰(zhàn)的無(wú)奈與悲壯。

2．

金戈鐵馬，邊塞上的生活喚起了詩(shī)人的豪情壯志，王昌齡借古人抒發(fā)自己的保家衛(wèi)國(guó)的志向的詩(shī)句“_________，__________。”

3．面對(duì)金人的入侵，李清照表達(dá)自己做人中豪杰的志向的詩(shī)句“__________，_______？”

4．詩(shī)人高適勸慰朋友董庭蘭時(shí)說：“此去你不要擔(dān)心遇不到知己，并激勵(lì)他抖擻精神去奮斗、去拼搏。”的詩(shī)句是：“______，_______。”

3、讀句子，回答問題。

1．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來(lái)。

這句話運(yùn)用________的修辭手法形象地寫出了大陀螺的__________________。

2．曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界里堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。

這個(gè)句子運(yùn)用了_____的修辭方法，形象地寫出了我得不到陀螺的_____心情，從中表達(dá)了我對(duì)陀螺的_____之情。

我也能運(yùn)用這樣的方法描寫心情：_____________________

4、根據(jù)所學(xué)填空

（1）________________，自用則小。——《尚書》

（2）博學(xué)之，審問之，慎思之，_______________，____________。——《禮記》

（3）即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂，不求教就不會(huì)明白。正如漢代王充所言，“智能之士，________，__________。”

5、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語(yǔ)。

鶴()童()

面如()()

()()彬彬慈()善()

()發(fā)()中聚()會(huì)()

1．再寫出兩個(gè)ABCC式的詞語(yǔ)：____________、____________。

2．再寫出兩個(gè)描寫外貌的詞語(yǔ)：____________、____________。

6、看拼音，寫詞語(yǔ)。

xuánzhuǎn

yóuqí

kuàngqiě

yùliào

(

)

(

)

(

)

(

)

kuìbài

fǒudìng

zìháo

réngrán

(

)

(

)

(

)

(

)二、書寫題7、知識(shí)清單：一、文言文對(duì)照理解精衛(wèi)①填海

原文：炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于東海，溺④而不返，大意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。（有一次）女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來(lái)，

故⑤為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙⑥于東海。

因此化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。

【注釋】①精衛(wèi)：神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。②炎帝：傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。③少女：小女兒。④溺：溺水，淹沒。⑤故：因此。⑥：填塞。

二、考點(diǎn)背記清單

1.會(huì)認(rèn)字

炎帝（dì）

少（shào）女

名曰（yuē）

溺（nì）水

返（fǎn）回

2.會(huì)寫字

帝dì（炎帝）（皇帝）

曰yuē（名曰）（子曰）

溺nì（溺水）（沉溺）

返fǎn（返回）（返還）

銜xián（銜來(lái)）（銜接）

3.易讀錯(cuò)字

少女（shào√shǎo）

返回（fǎn√fǎng）

銜來(lái)（xián√jiē）

堙于東海（yīn√yān）

4.疑難探究

（1）精衛(wèi)為什么要填海？她能把東海填平嗎？

因?yàn)闁|海把幼小的女娃淹死了，女娃痛恨東海奪去了她的生命，所以她化為精衛(wèi)鳥，立志要填海。她不能把東海填平。雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但是神話反映的是上古先民的美好愿望，因?yàn)樗麄儫o(wú)法解釋自然、戰(zhàn)勝自然，所以將愿望付諸神話之中。

（2）《精衛(wèi)填海》表現(xiàn)了女娃什么樣的精神？

《精衛(wèi)填海》表現(xiàn)了女娃意志堅(jiān)定、不屈不撓、自強(qiáng)不息、不達(dá)目的決不罷休的精神。

三、主題拓展

《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是一部充滿神奇色彩的著作，內(nèi)容豐富，包含地理學(xué)、神話學(xué)、民俗學(xué)、科學(xué)史、宗教學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的寶貴資料。《山海經(jīng)》最重要的價(jià)值也許在于它保存了大量的神話傳說。

三、信息匹配8、選詞填空。

要是……就……

不僅……而且……

既……又……

1．爬山虎莖葉密集，(

)可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，(

)還可以降低室內(nèi)的溫度。

2．爬山虎作為屏障，(

)能吸收環(huán)境中的噪音，(

)能吸附飛揚(yáng)的塵土。

3．(

)你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，你(

)休想拉下爬山虎的一根莖。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

()的風(fēng)

()的云

()的雷聲

()的大地

()的江河

()的花草樹木

()的雨露

()的變化

2．用“____”畫出這段文字的中心句。

3．文中省略號(hào)的作用是（）A．表示說話時(shí)斷時(shí)續(xù)。B．表示引文的省略。C．表示列舉的省略。4．選文用排比的句式把盤古身體的變化寫得很具體，請(qǐng)你也仿照寫一寫。

天越來(lái)越冷了。

___________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為“被”字句）

________________________

2．獵狗沒有料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣。

獵狗愣住了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）

_______________________

3．石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的。（改為反問句）

________________

4．通過《麻雀》這篇課文，使我受到了很大的教育。（修改病句）

_____________________11、縮寫句子。

（1）父親難過地落下辛酸的眼淚。

_________________________

（2）各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。

_________________________

（3）駱駝是沙漠里重要的交通工具。

___________________